侯峰

摘 ?要：高校羽毛球課程的開展可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于高校落實(shí)使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)，緩解學(xué)生壓力、提高適應(yīng)能力，同時(shí)還可以推動校園文化建設(shè)。高校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新可以從以下4個(gè)方面著手：提高師資力量;豐富教學(xué)方式;要明確教學(xué)目標(biāo);重視對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：高校 ?羽毛球 ?創(chuàng)新研究

中圖分類號：G847 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0051-02

Abstract： The development of badminton courses in colleges and universities can promote the improvement of students' comprehensive quality， help colleges and universities to implement the goal of students' moral， intellectual， physical and aesthetic development， relieve students' pressure， improve their adaptability， and promote the construction of campus culture. The innovation of badminton teaching in colleges and universities can start from the following four aspects： improving the faculty; Enriching teaching methods; It is necessary to make clear the teaching objectives; Attach importance to the basic training of students.

Key Words： Universities; Badminton; Innovation research

隨著信息社會的到來，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，各種電子科技的發(fā)展使人們在生活中更多的解放了雙手，人們進(jìn)行的體力勞動越來越少，致使現(xiàn)階段的很多人的身體都亮起了紅燈，呈現(xiàn)亞健康的狀態(tài)。所以，增強(qiáng)體質(zhì)就得到高層領(lǐng)導(dǎo)以及社會大眾的普遍關(guān)注。羽毛球運(yùn)動世界上具有較強(qiáng)美譽(yù)度和影響力，無論是在競技領(lǐng)域還是在大眾健身領(lǐng)域都很受歡迎。在高校開展羽毛球課程符合教育改革的要求以及“終身體育”的教育理念，但是現(xiàn)階段羽毛球在高校的開展并不是很樂觀，筆者期望通過本文的調(diào)查研究，了解現(xiàn)階段高校羽毛球的教學(xué)現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)階段高校羽毛球教學(xué)中存在的問題提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略，以期能夠促進(jìn)羽毛球項(xiàng)目在高校有更好的開展。

1 ?高校開展羽毛球教學(xué)的意義

1.1 有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

高校羽毛球運(yùn)動的開展可以很好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，有利于高校落實(shí)使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)。羽毛球運(yùn)動是一項(xiàng)有氧和無氧供能相結(jié)合的運(yùn)動項(xiàng)目，在一場羽毛球運(yùn)動中，學(xué)生的心肺機(jī)能、呼吸系統(tǒng)、協(xié)調(diào)性、靈活移動能力、力量素質(zhì)、反應(yīng)能力及判斷力都會得到鍛煉。所以高校開展羽毛球運(yùn)動可以很好的提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、抗病防衰的目的。

1.2 緩解學(xué)生壓力、提高適應(yīng)能力

大學(xué)生一般都是剛剛離開父母，開始獨(dú)立生活，他們之中有很多會出現(xiàn)對大學(xué)生生活不適應(yīng)的情況：人際關(guān)系、學(xué)習(xí)的壓力、生活壓力等。經(jīng)常參加羽毛球鍛煉可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，在運(yùn)動場上酣暢淋漓、活動筋骨、釋放自己，有利于其緩解來自學(xué)習(xí)與生活方面的壓力。而且打羽毛球也是一個(gè)很好的交友方式，可以通過羽毛球雙打來培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、配合能力，學(xué)生在畢業(yè)以后邁入工作崗位也可以通過羽毛球活動來提高社會適應(yīng)能力。

1.3 有助于推動校園文化建設(shè)

羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動在世界上已有百年的發(fā)展史，經(jīng)過這百余年的發(fā)展，湯姆斯杯、超級系列賽總決賽、世界錦標(biāo)賽、尤伯杯及各種公開賽等各大賽事貫穿全年，遍及世界各個(gè)地方，對社會及高校體育的發(fā)展都有著很大的影響。羽毛球運(yùn)動時(shí)尚、高雅、健康符合高校校園文化的建設(shè)特點(diǎn)，在高校開展羽毛球教學(xué)，可以促進(jìn)更多的學(xué)生熱愛羽毛球運(yùn)動，熱愛體育活動，進(jìn)一步推動校園體育文化的建設(shè)。

2 ?高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 師資力量薄弱

現(xiàn)階段各大高校的羽毛球教師無論是從數(shù)量還是從質(zhì)量上來看都滿足不了羽毛球教學(xué)的需求。學(xué)?，F(xiàn)有羽毛球教師中專業(yè)技能較高的教師的理論水平普遍不高，而學(xué)歷較高的羽毛球教師的專業(yè)技能卻不高。強(qiáng)大的師資力量是保證羽毛球教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而且對于學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的程度也具有極大的影響。

2.2 教學(xué)方式單一

通過對部分高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校羽毛球教師大部分在教學(xué)中采用的教學(xué)方式依然是傳統(tǒng)的、單一的形式，只有一小部分年輕的教師會應(yīng)用一些新穎的教學(xué)手段教學(xué)，并取得了學(xué)生的積極響應(yīng)。高校羽毛球教師的教學(xué)思想更新不及時(shí)，教學(xué)方法陳舊必然導(dǎo)致教學(xué)方式的單一，沿用傳統(tǒng)的講解示范的教學(xué)方法，很難滿足信息時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，難以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。長期采用這種單一的教學(xué)方式，必定會嚴(yán)重阻礙羽毛球運(yùn)動在高校的開展，降低羽毛球運(yùn)動的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2.3 教學(xué)目標(biāo)不夠明確

明確的教學(xué)目標(biāo)能夠引導(dǎo)教學(xué)有序的進(jìn)行，但是高校的羽毛球教學(xué)普遍存在著教學(xué)目標(biāo)不明確的現(xiàn)象，這導(dǎo)致學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)的過程中出現(xiàn)毫無目的的現(xiàn)象，大部分的學(xué)生對羽毛球的學(xué)習(xí)僅僅是為了不掛科，也有學(xué)生把羽毛球的學(xué)習(xí)當(dāng)成了豐富自身課外活動的手段，這些情況都導(dǎo)致了羽毛球教學(xué)效果的大打折扣。

2.4 忽視了基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性

羽毛球運(yùn)動是一項(xiàng)技巧性較強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，不僅對學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)有著較高的要求，同時(shí)還要注重對學(xué)生的步伐、揮拍動作的練習(xí)。但是現(xiàn)階段高校羽毛球教學(xué)普遍重視對羽毛球技戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動技巧的訓(xùn)練，而忽視了最基礎(chǔ)的步伐、揮拍動作的練習(xí)，這就很容易導(dǎo)致學(xué)生由于基本功的不扎實(shí)而無法走出技術(shù)學(xué)習(xí)的瓶頸。扎實(shí)的基本功對于羽毛球這項(xiàng)高技巧性的運(yùn)動項(xiàng)目來說是必須的，學(xué)生只有具有扎實(shí)的基本功才能夠保證其技術(shù)的發(fā)揮以及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，比如在比賽時(shí)學(xué)生的步伐移動較慢或不到位就會極大的影響其擊球的質(zhì)量，還會造成不同程度的運(yùn)動損傷，而如果揮拍動作練習(xí)的不扎實(shí)就會導(dǎo)致其擊球的落點(diǎn)控制不好，難以在比賽中爭取到主動權(quán)。

3 ?促進(jìn)高校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新的策略

3.1 提高師資力量

有研究表明羽毛球課程的人數(shù)在12～15人之間比較適宜，這樣才能夠保證教學(xué)的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)羽毛球的教學(xué)目標(biāo)。所以各個(gè)高校首先要擴(kuò)大對羽毛球教師的招聘，引進(jìn)高素質(zhì)的教育人才;其次，高校號召羽毛球教師不斷的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多多的帶學(xué)生參加比賽、參加各種高端會議、相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，這樣教師的教學(xué)手段及教學(xué)水平才會與時(shí)代的發(fā)展接軌，才能夠豐富羽毛球課堂，使更多的學(xué)生喜歡羽毛球運(yùn)動，促使高校羽毛球教學(xué)高質(zhì)量地開展。

3.2 豐富教學(xué)方式

現(xiàn)階段高校羽毛球的教學(xué)形式主要是教師的集中講解技術(shù)動作—學(xué)生徒手練習(xí)—多球練習(xí)—學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。這樣的教學(xué)形式比較傳統(tǒng)，而且比較適合在初級教學(xué)中使用，當(dāng)學(xué)生技術(shù)掌握到了一定的程度以后，教師依然在每節(jié)課中都采用這種教學(xué)形式就必然難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師要注重豐富教學(xué)形式，將競賽式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等形式加入到課堂之中。比如：通過多媒體教學(xué)使學(xué)生觀看一些國內(nèi)或國際的大型羽毛球賽事，借助這些大型的比賽來分析各種戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)的重難點(diǎn)方式，這樣能夠讓學(xué)生更加清晰、直觀地看到自己存在問題的地方。通過探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主的去探索技術(shù)動作，教師只需要給予學(xué)生適時(shí)的指導(dǎo)，這樣可以提高學(xué)生的獲得感及學(xué)習(xí)的興趣。

3.3 明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中起導(dǎo)向作用，高校羽毛球課程的設(shè)置首先要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要考慮到學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)校的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過程中也要不斷的明確自身對于學(xué)生進(jìn)行教育的目的，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可以動態(tài)的微調(diào)教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的指引性更加的明確，使高校羽毛球的教學(xué)更加有意義。羽毛球教師在教學(xué)過程中首先要認(rèn)識到：羽毛球課程的學(xué)習(xí)不只是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的一種手段，而是通過該課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生得到全面發(fā)展，在以后的學(xué)習(xí)和工作中充分重視體育運(yùn)動，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。只有如此才能真正實(shí)現(xiàn)高校開展羽毛球課程的真正目標(biāo)。

3.4 重視對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練

羽毛球運(yùn)動中最乏味的訓(xùn)練就是步伐的訓(xùn)練與揮拍動作的訓(xùn)練，但是這兩項(xiàng)也恰恰是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不喜歡步伐與揮拍動作的練習(xí)，但是教師要讓學(xué)生充分明白，只有擁有穩(wěn)定的步伐動作及精確的揮拍動作，才能夠保證其在比賽的時(shí)候降低身體的消耗、將被動變主動、增加球的威脅性以及落點(diǎn)的精準(zhǔn)性，避免手臂以及腳踝發(fā)生運(yùn)動損傷?；竟Φ挠?xùn)練需要反復(fù)、經(jīng)常性的練習(xí)，是一個(gè)長期的過程，雖然沒什么難度，但是卻比較的枯燥乏味。鑒于此情況，教師在課上訓(xùn)練時(shí)針對學(xué)生的基本功訓(xùn)練要注意增加訓(xùn)練的趣味性，活躍課堂教學(xué)氣氛，通過多種多樣的練習(xí)形式來提高學(xué)生對于基本功訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。

4 ?結(jié)語

高校羽毛球課程的開展可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于高校落實(shí)使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)，緩解學(xué)生壓力、提高適應(yīng)能力，同時(shí)還可以推動校園文化建設(shè)。但是現(xiàn)階段高校羽毛球的教學(xué)現(xiàn)狀卻并不樂觀，各大高校的羽毛球教師無論是從數(shù)量還是從質(zhì)量上來看都滿足不了羽毛球教學(xué)的需求，學(xué)?，F(xiàn)有教師的教學(xué)能力有限教學(xué)方式單一，教師忽略學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，在教學(xué)中重視學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，卻忽略學(xué)生的基本步伐以及揮拍動作的練習(xí)。高校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新首先要提高師資力量。其次，要豐富教學(xué)方式，將競賽式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等形式加入到課堂之中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中起導(dǎo)向作用。最后，要重視對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，教師在課上訓(xùn)練時(shí)針對學(xué)生的基本功訓(xùn)練，要注意增加訓(xùn)練的趣味性，活躍課堂教學(xué)氣氛，通過多種多樣的練習(xí)形式來提高學(xué)生對于基本功訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。

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