溫宏 楊海蛟

摘要：隨著體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)化訓(xùn)練水平的提高，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在對(duì)場(chǎng)地、器械、訓(xùn)練手段和方法的科學(xué)化上提出更高要求的同時(shí)，對(duì)從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作的教練員所具備的各種能力要求也越來(lái)越高，主要包括思想教育能力、業(yè)務(wù)能力、文化教育能力、心理能力、綜合處理問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織管理能力等基本能力。

關(guān)鍵詞：教練員;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;能力

一、教練員要具備對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想教育的管理能力

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員水平的高低與教練員有著密切的關(guān)系，教練員既是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的組織者，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的指揮者，同時(shí)也是運(yùn)動(dòng)員的教育者。新時(shí)期對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教育管理的重點(diǎn)是對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和熱愛(ài)自己所從事的田徑運(yùn)動(dòng)方面的教育與管理。通過(guò)核心價(jià)值觀教育，來(lái)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、刻苦訓(xùn)練、勇于實(shí)踐的精神，使其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀、明確訓(xùn)練目的，提高自覺(jué)訓(xùn)練意識(shí)。同時(shí)在教育的同時(shí)要注重關(guān)心運(yùn)動(dòng)員。只有關(guān)心，才有真正的理解和溝通，只有幫助運(yùn)動(dòng)員解決思想問(wèn)題，家庭困難、傷病痛苦，才能使運(yùn)動(dòng)員集中精力、全身心地投入到訓(xùn)練比賽，才能發(fā)揮最佳運(yùn)動(dòng)水平。

二、教練員應(yīng)具備掌握綜合學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作管理的能力

俗話講“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，作為一名教練員，必須以勤為本，應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)理論武裝頭腦，學(xué)知識(shí)拓寬視野，學(xué)科技站在前沿，學(xué)做人樹(shù)立形象。教練員不僅要具有本領(lǐng)域內(nèi)豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如一般訓(xùn)練與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論;運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和體育社會(huì)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)等，而且還要具有多種新興學(xué)科知識(shí)，如體育社會(huì)學(xué)等交叉性學(xué)科的基本知識(shí)，做到專(zhuān)而精，博而廣。掌握的知識(shí)面越廣，教練員在對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題才能有更多的解決方法。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理工作實(shí)際上就是教練員組織實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃的過(guò)程，它貫穿著教學(xué)訓(xùn)練和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的全過(guò)程。首先教練員應(yīng)具備與醫(yī)務(wù)人員、科研人員協(xié)調(diào)工作的能力，對(duì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)施有效的醫(yī)務(wù)監(jiān)督是非常重要的，整個(gè)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作是由教練員負(fù)責(zé)計(jì)劃安排和組織實(shí)施的。其次，教練員應(yīng)具備結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)對(duì)其參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果進(jìn)行綜合分析的能力。運(yùn)動(dòng)員機(jī)體和心理素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量和強(qiáng)度負(fù)荷應(yīng)與運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)、機(jī)能水平及對(duì)訓(xùn)練負(fù)荷的承受能力相適應(yīng)，并采用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的、物理學(xué)的、營(yíng)養(yǎng)學(xué)的，使運(yùn)動(dòng)員機(jī)體在下次課前恢復(fù)到適宜水平。教練員要善于綜合淺析來(lái)自運(yùn)動(dòng)員、醫(yī)務(wù)人員、科研人員提供的信息，對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性和技術(shù)特點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并隨時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的負(fù)荷能力做出判斷。教練員要具有對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和記錄的能力。主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽的生理負(fù)荷量、負(fù)荷強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)員的身心情況和運(yùn)動(dòng)技術(shù)情況進(jìn)行監(jiān)督和記錄，通過(guò)教練員的訓(xùn)練工作日志和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練日記來(lái)完成的。教練員要具有適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案的能力。主要是對(duì)個(gè)人擬定的訓(xùn)練方案、訓(xùn)練周期安排以及運(yùn)動(dòng)員實(shí)際情況之間進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，在不斷的調(diào)整過(guò)程中，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，避免訓(xùn)練出現(xiàn)偏差或訓(xùn)練水平的片面發(fā)展，以致影響成績(jī)提高。

三、教練員要具備運(yùn)動(dòng)員的文化教育和生活的管理能力

對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化教育管理工作，主要是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的良好習(xí)慣，不斷提高運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)和科學(xué)文化水平;生活管理主要是培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員的自我約束和自我管理的能力。教育運(yùn)動(dòng)員應(yīng)遵紀(jì)守法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌的生活作風(fēng)和習(xí)慣。在運(yùn)動(dòng)員的文化教育和生活管理方面，作為教練員必須以身作則，為人師表，嚴(yán)于律己，寬以待人。既要做運(yùn)動(dòng)員的知心朋友，又要大膽地嚴(yán)格管理，做到嚴(yán)得合理，管得靈活。

四、教練員應(yīng)具備綜合處理問(wèn)題的能力

加強(qiáng)與有關(guān)方面的聯(lián)系和信息交流，對(duì)提高教練員指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練能力是有益的。教練員要注意建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系，使自己的訓(xùn)練工作得到社會(huì)支持、理解和信任，特別是與運(yùn)動(dòng)員原就讀學(xué)校和運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，取得密切合作。這對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練自覺(jué)性和訓(xùn)練能力、訓(xùn)練水平提高是有益的。教練員要具有較強(qiáng)的應(yīng)變、控制能力，這種能力主要體現(xiàn)在一些偶然突發(fā)的場(chǎng)合中。例如，比賽中教練員根據(jù)對(duì)手情況及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的決策;對(duì)待比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的不良情緒時(shí)，要及時(shí)調(diào)解控制局面。教練員要具有決策的能力。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的管理就是決策，主要體現(xiàn)在兩方面：一是訓(xùn)練指導(dǎo)思想的特殊指導(dǎo)能力;二是訓(xùn)練中研究問(wèn)題的特殊指導(dǎo)能力。決策應(yīng)具有準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)性和針對(duì)性。教練員在對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，做出準(zhǔn)確有針對(duì)性的決策，以利于訓(xùn)練計(jì)劃的正常實(shí)施。在對(duì)運(yùn)動(dòng)員區(qū)別對(duì)待的同時(shí)，更要加強(qiáng)在某些特殊運(yùn)動(dòng)員身上的指導(dǎo)。針對(duì)其自身特點(diǎn)，在素質(zhì)的發(fā)展與具體安排計(jì)劃上加以區(qū)別對(duì)待體現(xiàn);教練員在訓(xùn)練中對(duì)研究的問(wèn)題要有特殊指導(dǎo)能力。

五、教練員應(yīng)具備創(chuàng)新能力

教練員必須在思想上對(duì)創(chuàng)新的重要性要有深刻和明確的認(rèn)識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教練員的培養(yǎng)，才能使創(chuàng)新活動(dòng)得以順利、有效、持久地進(jìn)行。目前教練員的基本情況是學(xué)歷層次有了較大提高，大多數(shù)教練員具有本科和本科以上學(xué)歷;教練員的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，這是保證創(chuàng)新能力的基礎(chǔ);專(zhuān)業(yè)理論好于基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用，但知識(shí)的掌握還不夠全面和扎實(shí)。教練員的科研能力、外語(yǔ)水平等處于較低水平;在訓(xùn)練中有一定解決問(wèn)題的能力，但采用的辦法不多;教練員對(duì)自己的敬業(yè)精神高度認(rèn)可，并且多數(shù)人抱有遠(yuǎn)大的訓(xùn)練目標(biāo)。如果依照創(chuàng)新人才的要求看，教練員距其標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離。因此必須加強(qiáng)教練員終身教育和培訓(xùn)，終身不間斷地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教練員的創(chuàng)新能力。

六、教練員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織管理能力

教練員訓(xùn)練過(guò)程中的組織管理能力，主要從以下兩方面體現(xiàn)：

（1）與運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)一致的溝通能力。運(yùn)動(dòng)員對(duì)于教練員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)有積極學(xué)習(xí)模仿的趨向，但不一定對(duì)其訓(xùn)練起到積極作用，會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)。此時(shí)，教練員要站在運(yùn)動(dòng)員的角度，與其語(yǔ)言交談，找到運(yùn)動(dòng)員出錯(cuò)心理的出發(fā)點(diǎn)，與運(yùn)動(dòng)員之間輕松一致地完成訓(xùn)練任務(wù)，這是一種特殊的心理需要。

（2）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的交往能力。教練員這種能力體現(xiàn)在：①語(yǔ)言表達(dá)能力：教練員具備某項(xiàng)能力，但卻不能用語(yǔ)言準(zhǔn)確、完整地表達(dá)給隊(duì)員，也就是不能從根本上指出問(wèn)題所在。②相互交往中的冷靜控制力。教練員與運(yùn)動(dòng)員交往過(guò)程中，有些話是該講的，但有些話不宜多講，對(duì)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)不盡人意時(shí)要有較強(qiáng)的控制能力。③對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中興奮程度的交往能力。怎樣了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練狀態(tài)，需要運(yùn)動(dòng)員在交流過(guò)程中用針對(duì)性的詢問(wèn)來(lái)了解運(yùn)動(dòng)員情況。④對(duì)運(yùn)動(dòng)員行為不滿的交往能力。教練員在面對(duì)訓(xùn)練員的不良表現(xiàn)時(shí)，容易發(fā)怒或呵斥運(yùn)動(dòng)員，這時(shí)教練員要考慮一下，這種發(fā)怒對(duì)運(yùn)動(dòng)員有什么影響。教練員消極性的發(fā)怒對(duì)心理素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)員可能無(wú)大礙，但要注意少用，用多了可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員信心不足，但在關(guān)鍵時(shí)刻，教練員積極性發(fā)怒往往還能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員，起到積極作用。⑤對(duì)有思想問(wèn)題的運(yùn)動(dòng)員的交往能力。這里的思想問(wèn)題主要是指某些運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員不能正確對(duì)待，用報(bào)復(fù)的方式向教練員挑釁，遇到這種問(wèn)題，教練員盡量采用回避態(tài)度，避免不愉快事情的發(fā)生。

結(jié)束語(yǔ)

教練員在完成運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)時(shí)，不是單靠一種能力來(lái)完成的，而是多種能力的綜合來(lái)完成的?？傊?，科學(xué)化訓(xùn)練需要的是不斷實(shí)踐與總結(jié)、不斷提高自身要求、綜合素質(zhì)高的教練員?，F(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)不斷向更高層次發(fā)展，新時(shí)期的挑戰(zhàn)將更加激烈，實(shí)踐中對(duì)教練員的要求會(huì)越來(lái)越高。

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