伏星

摘? 要：隨著新課程教學(xué)理念的不斷深化，促進(jìn)了我國(guó)初中教育的改革，實(shí)現(xiàn)了初中教學(xué)水平的全面提升。對(duì)于初中化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，是九年級(jí)教學(xué)中的重點(diǎn)，初中生初次接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科，為了學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師必須改變教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。為此，在新課程背景下，教師們應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合初中的實(shí)際情況開(kāi)展趣味性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分利用學(xué)生們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，發(fā)揮初中生的動(dòng)手能力和探索欲望，促進(jìn)他們化學(xué)水平的提升。本文針對(duì)初中化學(xué)趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義進(jìn)行分析，探討趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);趣味性實(shí)驗(yàn);應(yīng)用策略

引言：

對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，與我們的生活有著密不可分的聯(lián)系，作為一門(mén)自然學(xué)科，其中蘊(yùn)含了大量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為此，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)初中生動(dòng)手實(shí)踐能力，從而更好的激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，深入了解化學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)初中生的全面發(fā)展。對(duì)于初中化學(xué)趣味性實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，就是在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，引入新奇的喝趣味性的內(nèi)容，確保操作方便，激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以更好的加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。在當(dāng)下的教育環(huán)境中，趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到教師們的追捧和學(xué)生們的喜愛(ài)，不僅打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，同時(shí)也充分發(fā)揮和初中生的主體地位，促進(jìn)初中生化學(xué)水平的提升。

一、初中化學(xué)應(yīng)用趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義

隨著新課改教學(xué)理念的不斷深化，趣味性教學(xué)不斷的引入到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，其中在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也具有顯著的效果，通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展不僅可以讓孩子們感受到化學(xué)知識(shí)的神奇，同時(shí)也可以拓展學(xué)生們活躍的思維方式，提高初中生的綜合素養(yǎng)。從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展能夠改善傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的枯燥，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生們?cè)谌の兜幕顒?dòng)引導(dǎo)下提出問(wèn)他，并主動(dòng)探索和動(dòng)手驗(yàn)證，從而得到問(wèn)他的解決，讓初中生深入了解化學(xué)知識(shí)。以往的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較枯燥和單一，學(xué)生們往往被動(dòng)的接受實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果，喪失了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也脫離了生活實(shí)際，不利于學(xué)生們的理解，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果并不理想。為此，初中化學(xué)教師應(yīng)該積極應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)現(xiàn)代化化學(xué)教育的發(fā)展，提高學(xué)生們的化學(xué)水平。

二、應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，提高學(xué)生們的參與感

在初中化學(xué)課本中，富含大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生們只有學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，才能更深入的理解化學(xué)知識(shí)，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際的教學(xué)中，教師為了提高課堂教學(xué)的效率，積極引入趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們的動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生們的參與感，使他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而了解化學(xué)知識(shí)的由來(lái)。

例如：在初中化學(xué)課本中學(xué)習(xí)“酸的性質(zhì)和作用”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以開(kāi)展趣味性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，設(shè)置的活動(dòng)一定要簡(jiǎn)單易操作，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從而更好的掌握知識(shí)的原理。此外，也能夠更好的指導(dǎo)初中生完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自主完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，教師作為指導(dǎo)和糾正，充分發(fā)揮學(xué)生們的探究意識(shí)，同時(shí)更好的提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值。在實(shí)驗(yàn)中，教師可以讓學(xué)生們對(duì)不同的物質(zhì)包括白醋、稀鹽酸、石灰水、鹽水以及氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別滴入石蕊試紙中，觀察液體的變化，從而對(duì)不同的變化做出判斷，教師再對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以總結(jié)，從而讓學(xué)生們更好的理解化學(xué)知識(shí)。

三、拓展家庭趣味性小實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)生活化教學(xué)

由于初中生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科是初次接觸，對(duì)相關(guān)知識(shí)仍舊比較陌生，動(dòng)手操作能力也比較薄弱，因此，在拓展家庭趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生們明確實(shí)驗(yàn)的最終目的，并引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜x擇實(shí)驗(yàn)材料，怎么設(shè)置規(guī)范的實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性，讓學(xué)生們根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行操作，自己記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而確保將小實(shí)驗(yàn)的成功。

例如：在開(kāi)展“點(diǎn)不著的紙”家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首先引導(dǎo)學(xué)生們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，包括兩張相同規(guī)格的白紙、一個(gè)小銅棒以及一個(gè)打火機(jī)。并幫助學(xué)生們?cè)O(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟，為了形成良好的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，設(shè)置兩次實(shí)驗(yàn)，首先用打火機(jī)點(diǎn)燃其中一張白紙;隨后將另一張白紙緊緊環(huán)繞在銅棒上，再用打火機(jī)去點(diǎn)燃。隨后觀察并記錄兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）第一張紙條快速燃燒;（2）纏在銅棒上的紙條沒(méi)有燃燒。最后引發(fā)學(xué)生們的思考，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：銅棒具有良好的導(dǎo)熱性，可以將熱量快速的傳導(dǎo)和擴(kuò)散，致使紙條的溫度達(dá)不到燃燒點(diǎn)，因此第二次實(shí)驗(yàn)的紙條沒(méi)有燃燒。此外，教師還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生們實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，比如銅棒導(dǎo)熱性較好，會(huì)很快產(chǎn)生熱量，在實(shí)驗(yàn)室避免燙手。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中化學(xué)開(kāi)展趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有良好的應(yīng)用價(jià)值，但是在實(shí)際的教學(xué)中，仍然需要廣大教師們不斷的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更多的趣味化學(xué)教育模式，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提升，推動(dòng)初中化學(xué)教學(xué)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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