摘 要：隨著高校體制的改革，一批批專(zhuān)科院校升格為職業(yè)本科院校。本文以新建職業(yè)本科的發(fā)展策略為主題，從學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、特色發(fā)展以及教師培養(yǎng)等四個(gè)方面展開(kāi)了相關(guān)論述。

關(guān)鍵詞：職業(yè)本科;辦學(xué)目標(biāo);專(zhuān)業(yè)建設(shè);特色發(fā)展;教師培養(yǎng)

近年來(lái)，全國(guó)有部分專(zhuān)科院校，經(jīng)過(guò)自身努力，通過(guò)了教育部的專(zhuān)家評(píng)審，升格為普通職業(yè)本科院校。由專(zhuān)科升格為職業(yè)本科院校，學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)、管理體制、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)要求等等方面都與專(zhuān)科要求不同，許多方面都需要做出調(diào)整、改革和優(yōu)化。在這種情況下，新升格的職業(yè)本科院校一般需要外請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)給予指導(dǎo)，以便于更好更快的走入正軌，更好更快做好各方面的工作，做出更多更好的成績(jī)。筆者認(rèn)為，關(guān)于新建職業(yè)本科的發(fā)展策略，可以從以下幾個(gè)方面去思考和展開(kāi)。

一、新建職業(yè)本科院校的高層領(lǐng)導(dǎo)要更加重視辦學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)

心有多寬，路就有多遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，不僅決定著全體師生的努力方向，而且也決定著這個(gè)學(xué)校的興衰榮辱。辦學(xué)目標(biāo)就像一顆千年大樹(shù)，不僅有起到關(guān)鍵支撐作用的樹(shù)干，還有許許多多的分支和節(jié)點(diǎn)，這些樹(shù)干、分支和節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系，就是學(xué)院高層與中層、基層，與學(xué)生、與企業(yè)、與社會(huì)之間的關(guān)系。這些關(guān)系的理順，需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃，指揮協(xié)調(diào)。如果目標(biāo)定位不準(zhǔn)，各方面關(guān)系沒(méi)有理順，就容易犯方向性錯(cuò)誤，那么將來(lái)就會(huì)走彎路，碰石頭。各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)關(guān)系，職責(zé)關(guān)系等，都需要清晰劃分。所以，新建職業(yè)本科院校的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以教師為主體，充分借鑒同類(lèi)院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確制定本校的辦學(xué)目標(biāo)，并且為了目標(biāo)的貫徹落實(shí)，必須進(jìn)行一系列的大刀闊斧的改革，而不是一般性的修修補(bǔ)補(bǔ)。此外，除了明確職業(yè)院校的辦學(xué)目標(biāo)之外，還有明確職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，明確辦學(xué)的目標(biāo)定位，全方位提升辦學(xué)質(zhì)量。

二、新建職業(yè)本科院校的中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與對(duì)外交流

新建職業(yè)院校的中層領(lǐng)導(dǎo)特別是系部中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)更加重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)，主要圍繞普通本科、職業(yè)本科等方面來(lái)做策劃。各個(gè)教學(xué)單位應(yīng)重視對(duì)社會(huì)需求的調(diào)查與考察，了解社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)師生的需求和要求，專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)與市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接和響應(yīng)。目前社會(huì)需求比較旺盛的專(zhuān)業(yè)傾向于技術(shù)性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，例如電器維護(hù)、汽車(chē)維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、模具制造、學(xué)前教育、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、地鐵安檢等等，如何實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)需求的融合，需要進(jìn)一步思考，需要加強(qiáng)對(duì)外溝通交流，以便為搞好專(zhuān)業(yè)建設(shè)打下基礎(chǔ)、奠定方向。此外，新建職業(yè)院校應(yīng)該在做好學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)為中心，擴(kuò)展?jié)M足市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)品種，構(gòu)建以供應(yīng)鏈為導(dǎo)向的本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)群，最終形成自身的專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

三、新建職業(yè)本科院校應(yīng)走特色發(fā)展之路

每個(gè)新建職業(yè)本科院校，從成立開(kāi)始，就應(yīng)該立足于自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決走特色發(fā)展之路。辦學(xué)校就像辦企業(yè)一樣，企業(yè)的產(chǎn)品沒(méi)有特色就沒(méi)有銷(xiāo)路，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校也一樣，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有自己的特色，那么在社會(huì)上是沒(méi)有地位的，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，學(xué)生的認(rèn)可度是不高的，就像一個(gè)主播沒(méi)有形成旗幟鮮明的標(biāo)簽一樣。那么，一個(gè)新建職業(yè)本科院校應(yīng)如何走特色之路、實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展呢？首先，要實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展，必須圍繞學(xué)校自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)做文章，每個(gè)學(xué)校都有自己的老牌專(zhuān)業(yè)，這些老牌專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)多年積淀的，是經(jīng)歷了一代代師生的共同努力打造而成的專(zhuān)業(yè)，要以這些老牌專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)深入加工，進(jìn)一步打造成為“特色專(zhuān)業(yè)”和“優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)”，以在同類(lèi)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中形成競(jìng)爭(zhēng)力，占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得社會(huì)地位;其次，新開(kāi)一些符合社會(huì)需求、迎合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，比如物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字金融、直播技能之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，如果這些新開(kāi)專(zhuān)業(yè)能夠擁有強(qiáng)大的師資力量和科研團(tuán)隊(duì)支撐，那么打造成為一個(gè)新建職業(yè)本科院校的特色專(zhuān)業(yè)或品牌專(zhuān)業(yè)應(yīng)該不是問(wèn)題?？傊?，每個(gè)新建職業(yè)本科院校應(yīng)該樹(shù)立專(zhuān)業(yè)品牌意識(shí)、重視特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)打造，只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，獲取一席之地。

四、新建職業(yè)本科院校應(yīng)全方位的提升一線教師的教育教育能力

新建職業(yè)本科院校改名之后，過(guò)去很多傳統(tǒng)的做法，都需要改革、調(diào)整、優(yōu)化。特別是教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)崗位，壓力將會(huì)空前變大。過(guò)去那種僅僅依靠黑板加粉筆的教學(xué)手段，那種獨(dú)白式、滿堂灌的教學(xué)模式，那種只講理論不搞實(shí)操的做法，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足職業(yè)教育教學(xué)的需要。一句話：一線教師必須改變傳統(tǒng)做法，必須不斷提升自身教育教學(xué)能力，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)本科學(xué)生的要求，同時(shí)滿足學(xué)生自身的成長(zhǎng)發(fā)展需要。初步的設(shè)想有三點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師全方面培訓(xùn)，促進(jìn)教師獲得全面發(fā)展，例如制定政策措施鼓勵(lì)教師分批出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)，服務(wù)企業(yè)工作;二是從企業(yè)或科研院校引進(jìn)高層次并且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，充實(shí)教師隊(duì)伍，確保學(xué)生既能夠?qū)W到最新的專(zhuān)業(yè)理論又能夠掌握實(shí)踐技能;三是改革班主任、輔導(dǎo)員管理制定，設(shè)法讓專(zhuān)職教師從繁重的班主任工作中解脫出來(lái)，集中全部精力搞教學(xué)和科研。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，需要領(lǐng)導(dǎo)重視、各方努力、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)、方顯成效。

總之，新建職業(yè)本科院校更名之后，學(xué)校的一切都將邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的觀念沒(méi)有跟上形勢(shì)發(fā)展需要，工作沒(méi)有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展步伐，那么勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以，各項(xiàng)改革勢(shì)在必行。必須求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，一步一個(gè)腳印，沒(méi)有任何捷徑可言。只要新建職業(yè)本科院校齊心協(xié)力，相信職業(yè)本科院校的明天一定會(huì)更好。

作者簡(jiǎn)介：

李彩金，女，廣西職業(yè)師范學(xué)院副教授，研究方向：文化傳播。