寒煙

“嘟，嘟……每天早上6點(diǎn)，隨著手機(jī)鈴聲響起，李梅便起床為正在讀初一的兒子準(zhǔn)備早餐，保證兒子能在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在書(shū)桌前開(kāi)始早讀，8點(diǎn)進(jìn)入直播課堂。

2020年2月10日，原本是濟(jì)南市中小學(xué)校新學(xué)期正式開(kāi)學(xué)的日子。因?yàn)樾鹿谝咔?，開(kāi)學(xué)日期一拖再拖，但學(xué)生的成長(zhǎng)不能拖、學(xué)業(yè)不能停。怎么辦？濟(jì)南市一聲令下，開(kāi)設(shè)“空中課堂”，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。于是，幾十萬(wàn)的濟(jì)南家庭像李梅家一樣，開(kāi)啟了一個(gè)特殊的、注定令人難忘的新學(xué)期。

從“春風(fēng)似剪刀”的二月，到爛漫煦暖的五月，濟(jì)南教育系統(tǒng)積極調(diào)度教育資源，將一堂堂豐富多彩、趣味橫生的“課堂”搬到了云端，老師們紛紛化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，與學(xué)生隔空連線(xiàn)，從備課授課到線(xiàn)上測(cè)試再到身心健康，全方位守護(hù)學(xué)生的精神家園，讓學(xué)生們充實(shí)地度過(guò)“停課不停學(xué)”的日子。

“空中課堂”

學(xué)生全員覆蓋

就在家長(zhǎng)為延期開(kāi)學(xué)擔(dān)心之時(shí)，濟(jì)南教育系統(tǒng)打響了“課堂保衛(wèi)戰(zhàn)”。市教育局在全市范圍內(nèi)組織千余名骨干教師，針對(duì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的學(xué)生，以現(xiàn)行版本教材為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)錄制了5000多節(jié)高質(zhì)量微課，率先打造“空中課堂”，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。據(jù)悉，自2月10日開(kāi)始，這些微課以教學(xué)周為單位，通過(guò)濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)或電視等渠道免費(fèi)發(fā)布，為學(xué)生居家開(kāi)展自主學(xué)習(xí)提供輔助和支撐。

除了學(xué)科課程，這些微課中還涵蓋了德育、藝體活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生健康科普知識(shí)、線(xiàn)上綜合實(shí)踐活動(dòng)、戰(zhàn)“疫”精神等課程，促進(jìn)學(xué)生在非常時(shí)期個(gè)性化成長(zhǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思考生命、國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代，呈上一堂人生大課。

“空中課堂”雖好，對(duì)部分家里要么沒(méi)電腦、要么沒(méi)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)難題。有何破解之策？濟(jì)南市本著“成長(zhǎng)路上一個(gè)都不能少”的原則，要求各學(xué)校提前下發(fā)“延時(shí)開(kāi)學(xué)資源包”，包括教師微課、練習(xí)題目、課外拓展資料、實(shí)踐活動(dòng)指南等，并合理利用校內(nèi)現(xiàn)有資源，積極開(kāi)展“借”電腦、“借”手機(jī)、裝寬帶、送流量、U盤(pán)拷貝、紙質(zhì)材料“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”送達(dá)學(xué)生等“扶助行動(dòng)”，全力打通學(xué)生學(xué)習(xí)之路的“最后一公里”。

“直播課堂”

師生隔云互動(dòng)

除了錄制微課，濟(jì)南市各個(gè)中小學(xué)校都嚴(yán)陣以待，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信、QQ、釘釘、人人通等交流平臺(tái)多維搭建直播課堂。不僅語(yǔ)數(shù)外、史地生老師辟一方斗室開(kāi)啟了“直播課堂”音體美老師也紛紛化身主播，與學(xué)生隔空連線(xiàn)，堅(jiān)守躬耕教學(xué)園地。

盡管如此，網(wǎng)課教學(xué)對(duì)老師是全新挑戰(zhàn)。為了向“直播課堂”要質(zhì)量，各所學(xué)校、各位老師可謂使出渾身解數(shù)——反復(fù)研磨相關(guān)平臺(tái)軟件的各種功能和使用方法，了解如何進(jìn)行視頻處理、如何發(fā)起語(yǔ)音通話(huà)、如何輔導(dǎo)答疑、怎樣召開(kāi)視頻會(huì)議、怎樣提交作業(yè)試卷等，不僅要自己掌握，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)。

據(jù)了解，為了確保聽(tīng)課效果，濟(jì)南市歷城第二中學(xué)在2月9日便開(kāi)始按照課表線(xiàn)上講課，每科開(kāi)講、結(jié)束前10分鐘，學(xué)生要線(xiàn)上簽到;課后，講課老師會(huì)發(fā)部分講義，由班主任發(fā)到班級(jí)群，讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。濟(jì)南新航實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校則組織進(jìn)行全員全學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播課程，并運(yùn)用人人通平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)導(dǎo)航單、課件及課后練習(xí)等資源的共享，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師在線(xiàn)答疑。

當(dāng)然，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是對(duì)學(xué)生專(zhuān)注力和自律性的考驗(yàn)?！霸诩覍W(xué)習(xí)，最難的是自覺(jué)?！泵鎸?duì)家長(zhǎng)的擔(dān)心，老師們進(jìn)行了多種形式的教學(xué)探索：濟(jì)南高新一中的劉雁如老師利用“釘釘云課堂”在線(xiàn)測(cè)試軟件，加大對(duì)學(xué)生學(xué)情的診斷，確定教學(xué)重難點(diǎn)，期望在這段特殊時(shí)期給學(xué)生帶來(lái)最大的收獲與成長(zhǎng);山東師范大學(xué)保利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊濤老師則嘗試讓學(xué)生開(kāi)麥克風(fēng)回答問(wèn)題、減少講授時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生討論等方法，以保證教學(xué)效果;緯二路小學(xué)的老師們創(chuàng)編了保健韻律操，學(xué)生在音樂(lè)老師的帶領(lǐng)下，跟隨優(yōu)美音樂(lè)拍打經(jīng)絡(luò)使身心放松……

“云端溝通”

家校共待花開(kāi)

延期開(kāi)學(xué)期間，各種資源架設(shè)的“云上課堂”成為學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主陣地，各種形形色色的校園活動(dòng)毫無(wú)例外地也搬上了云端。

濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一場(chǎng)云端開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式，增強(qiáng)教育的儀式感，營(yíng)造“停課不停學(xué)”的氛圍，冉冉升起的國(guó)旗、校旗，見(jiàn)證師生內(nèi)心涌動(dòng)的愛(ài)國(guó)愛(ài)校之情。

濟(jì)南一中在第八屆班主任節(jié)到來(lái)之際，精心籌劃了以“最美芳華有您相伴風(fēng)雨過(guò)后必見(jiàn)彩虹春暖花開(kāi)”為主題的活動(dòng)，一中學(xué)子以“云合唱”的方式，表達(dá)了對(duì)班主任老師、對(duì)所有老師的深深敬意，是一次有意義的感恩教育。

山東師范大學(xué)保利實(shí)驗(yàn)學(xué)校號(hào)召學(xué)生進(jìn)行“家務(wù)活”大比拼，把自己加工制作的美食展示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力，創(chuàng)造幸福的家庭氛圍。

面對(duì)疫情，除了班主任召開(kāi)網(wǎng)上主題班會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、抗疫英雄學(xué)習(xí)會(huì)……各科老師也敞開(kāi)了課堂，將課程與疫情知識(shí)相連，語(yǔ)文老師組織有關(guān)疫情的主題征文，書(shū)畫(huà)老師發(fā)起“共克疫情”書(shū)畫(huà)比賽，歷史老師講解中外歷史上曾發(fā)生的重大疫病，心理老師開(kāi)通熱線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從人文的角度去思考生命……

當(dāng)然，此期間的家校溝通也相約云端。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展“云家教”“云家訪(fǎng)”“云家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)，確保家校溝通時(shí)時(shí)“在線(xiàn)”，共促學(xué)生自律自強(qiáng)、向善向美。