摘要：在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，有效開展校園足球運(yùn)動(dòng)，這樣可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)其心理和道德素養(yǎng)也能夠進(jìn)行有效提升，促進(jìn)小學(xué)體育實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展?；诖?，下文重點(diǎn)探討和分析校園足球?qū)τ谛W(xué)體育的主要影響和實(shí)際的發(fā)展策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的簡(jiǎn)要分析能夠?yàn)樘嵘W(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量和效果做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：校園足球;發(fā)展;小學(xué)體育;影響

校園足球是足球領(lǐng)域中的十分重要的分支，在實(shí)際的體育教育教學(xué)過程中，針對(duì)校園足球而言，其目的和意義和其他足球形式有著很大的區(qū)別。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，校園足球是十分重要的內(nèi)容，對(duì)此，要著重關(guān)注校園足球的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，并且使其在小學(xué)體育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更加良好的發(fā)展。

1.校園足球?qū)τ谛W(xué)體育的主要影響

當(dāng)前，國家和相關(guān)部門日益關(guān)注校園足球運(yùn)動(dòng)，教育部門也結(jié)合實(shí)際情況制定出與之相對(duì)應(yīng)的推進(jìn)校園足球發(fā)展的政策和機(jī)制等等，以此為校園足球的有序發(fā)展提供應(yīng)有的保障和支持，推進(jìn)校園足球深入到小學(xué)體育教學(xué)過程中來。同時(shí)，營造出更加良好的校園足球氛圍，增設(shè)多種類型的更高效的校園足球課程，以此使校園足球的發(fā)展質(zhì)量得到更顯著的提升。同時(shí)也要看到，校園足球的發(fā)展對(duì)于小學(xué)體育有著十分重要的影響，具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1校園足球使小學(xué)體育課程內(nèi)容得到有效豐富

針對(duì)小學(xué)體育課程而言，校園足球的有效融入，不僅使小學(xué)體育教學(xué)中有了強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)，與此同時(shí)還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)和道德素養(yǎng)。當(dāng)前，學(xué)校相關(guān)方面越來越高度重視校園足球運(yùn)動(dòng)，因此小學(xué)的體育課程也由原來的每周2～3次分別增設(shè)到每周3～4次，而增設(shè)的課堂就是為了有效促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣。根據(jù)相關(guān)的資料和實(shí)踐內(nèi)容可以進(jìn)一步顯示，在小學(xué)的一年級(jí)以及二年級(jí)，僅僅開設(shè)一些與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)或者足球鑒賞課程，一直到三年級(jí)到六年級(jí)才開設(shè)相對(duì)應(yīng)的足球基本技能課程和體能訓(xùn)練課程，而且在每一周還要開展至少兩次的足球大課間活動(dòng)，通過這種方法，可以使學(xué)生對(duì)于足球課程的學(xué)習(xí)興趣和激情得到充分的激發(fā)。與此同時(shí)，學(xué)校也積極有效地利用大課間和學(xué)生的課外活動(dòng)等等，使足球類的活動(dòng)得到進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。通過以上的在小學(xué)體育中融入校園足球，可以使小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)一步的完善和優(yōu)化，確保學(xué)生能夠充分利用業(yè)余時(shí)間，更有效的促進(jìn)學(xué)生鍛煉身體，使小學(xué)體育教學(xué)方式更加多元化，有更大的可選擇性。

1.2校園足球的發(fā)展促進(jìn)了小學(xué)體育文化的發(fā)展

當(dāng)前，隨著全國范圍內(nèi)青少年足球運(yùn)動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃的推進(jìn)，以此進(jìn)一步有效激發(fā)青少年對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱情，使足球運(yùn)動(dòng)蓬蓬勃勃地開展。很多學(xué)校已經(jīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況構(gòu)建了校園足球運(yùn)動(dòng)各類組織，并有效推進(jìn)相關(guān)比賽，使小學(xué)校園的足球發(fā)展得到了極大的推進(jìn)。與此同時(shí)，也為小學(xué)生提供更為多元化的足球娛樂方式，使小學(xué)生的課外生活和業(yè)余文化生活得到極大的豐富。除此之外，很多學(xué)校也通過校園足球運(yùn)動(dòng)，在學(xué)生的大課間進(jìn)行有效融入，開展啦啦操等娛樂活動(dòng)，以此更有效地構(gòu)建校園體育文化，使校園足球文化建設(shè)得到有效推進(jìn)，辦得更有聲有色，使小學(xué)生對(duì)于校園體育文化進(jìn)行更有效的繼承和發(fā)展。

1.3校園足球的發(fā)展使小學(xué)的體育設(shè)備設(shè)施得到切實(shí)有效的更新和優(yōu)化

在實(shí)踐的過程中進(jìn)一步發(fā)展校園足球，這樣能夠使相關(guān)學(xué)校配備與之相對(duì)應(yīng)的足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施，以此更有效的開展校園足球活動(dòng)，在硬件方面有不斷的加強(qiáng)和完善，為小學(xué)體育實(shí)現(xiàn)更加良性的發(fā)展，提供基本的前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，在小學(xué)體育中推行足球教育，實(shí)現(xiàn)校園足球的有效發(fā)展，這樣能夠使課堂教學(xué)更加生機(jī)勃勃，使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富更多元化，在體育設(shè)施方面不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，以此為校園足球的有效開展夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)。由于當(dāng)下對(duì)校園足球的發(fā)展和推進(jìn)是學(xué)校相關(guān)方面針對(duì)自身的設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行不斷的反省，及時(shí)有效的更新和補(bǔ)充，以此進(jìn)一步加快學(xué)校體育設(shè)備和設(shè)施的更新速度。

2.小學(xué)體育中校園足球的發(fā)展策略

首先，可以在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，有針對(duì)性地在大課間或者午休的時(shí)候，讓學(xué)生積極有效地開展校園足球活動(dòng)，同時(shí)可以結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地開設(shè)多種類型的足球興趣班，并且在小學(xué)體育課堂教學(xué)過程中推廣各類足球活動(dòng)教育，針對(duì)相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行充分的講解和普及，激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，從而在更大程度上提升其足球綜合技能。

其次，學(xué)校相關(guān)方面要建立健全更系統(tǒng)完善的小學(xué)體育和足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)管理制度，確保體育教師具備應(yīng)有的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)能夠積極有效的在每一周都可以為學(xué)生進(jìn)行足球授課。除此之外，要建立健全系統(tǒng)完善的足球運(yùn)動(dòng)安全防范制度，積極進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，保證每一位體育教師的專業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)得到顯著提升，在更大程度上提升體育教師的責(zé)任意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

最后，應(yīng)完善校園足球管理機(jī)制，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期檢查校園足球的推廣工作，成立校園足球推廣專項(xiàng)組，保證校園足球在小學(xué)體育教育中更好地發(fā)展。除此之外，必須在后期開展校園足球推廣時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教師專業(yè)性培養(yǎng)的力度，使教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。同時(shí)要結(jié)合本校的實(shí)際情況，配備相對(duì)應(yīng)的更系統(tǒng)完善的校園足球運(yùn)動(dòng)設(shè)備，為校園運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)更加良好的發(fā)展夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)一步有效構(gòu)建更系統(tǒng)完善的足球推廣和發(fā)展體系。

結(jié)語

綜上所述，校園足球作為促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)對(duì)小學(xué)體育具有重要的價(jià)值意義，校園足球的發(fā)展使小學(xué)體育課程的內(nèi)容得到有效豐富，促進(jìn)小學(xué)體育文化的良性發(fā)展。與此同時(shí)，也進(jìn)一步更新和完善小學(xué)體育設(shè)備，使學(xué)生對(duì)于體育的熱情和興趣得到充分激發(fā)，對(duì)學(xué)校體育老師的專業(yè)化提出了更高的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]李衛(wèi)東.張廷安.陸 煜.全國青少年校園足球活動(dòng)開展情況調(diào)查與分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，35（5）：22-25，31.

作者簡(jiǎn)介：

顏芳芳（1987年—）女，漢族，浙江臺(tái)州人，研究方向：小學(xué)體育。