謝玉平

摘 要：開展學(xué)科德育滲透，全員育人是實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革的需要。數(shù)學(xué)教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)含著不同的德育教育的元素和契機(jī)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)的提高學(xué)生的德育認(rèn)識(shí)、陶冶學(xué)生的德育情感、鍛煉學(xué)生的德育意志、確立學(xué)生的德育信念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和科學(xué)探究精神等素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：德育 數(shù)學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生的生活中充滿了德育問(wèn)題，學(xué)生的生命伴隨德育問(wèn)題的產(chǎn)生，解決和成長(zhǎng)。探索德育發(fā)生發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)目標(biāo)中尋找德育結(jié)合點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)德育聯(lián)系點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中注意德育訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)評(píng)價(jià)中實(shí)現(xiàn)德育強(qiáng)化點(diǎn)，教學(xué)作業(yè)中設(shè)有德育的延伸點(diǎn)。抓住適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)和切入點(diǎn)就可以把德育教育恰到好處的滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

一、寓德育于學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中

課前預(yù)習(xí)對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常重要的，是學(xué)好數(shù)學(xué)這個(gè)科目的基石。學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，小心求證，尋求網(wǎng)絡(luò)和智者的幫助。帶著問(wèn)題和自己解決問(wèn)題的方法去聽課，不但可以提高學(xué)習(xí)效率，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的辨析事物優(yōu)劣和辯證唯物主義世界觀。

二、寓德育于學(xué)生數(shù)學(xué)課前演講環(huán)節(jié)中

數(shù)學(xué)課也可以進(jìn)行課前演講。演講的內(nèi)容可以是對(duì)于前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和心得，也可以是對(duì)于當(dāng)堂新課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)史，又可以是對(duì)于一類題型解法的歸納總結(jié)……數(shù)學(xué)史是世界科技發(fā)展史的重要組成部分，有助于愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育;數(shù)學(xué)史也是數(shù)學(xué)家的奮斗拼搏史，展示著數(shù)學(xué)家為真理而獻(xiàn)身的偉大人格和崇高精神，可以使學(xué)生感受數(shù)學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和鍥而不舍的探索精神。講給同學(xué)的內(nèi)容要做到正確全面，可以提高演講者的責(zé)任意識(shí)。

三、寓德育于教師數(shù)學(xué)課前備課環(huán)節(jié)中

作為一名新時(shí)代的教師，還要多和班主任老師和學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)以外的情況。例如班級(jí)兩個(gè)經(jīng)濟(jì)差距很大的學(xué)生分在了同一個(gè)寢室，產(chǎn)生很多矛盾。講到數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的章節(jié)，配套練習(xí)上有一道關(guān)于農(nóng)村學(xué)生智力發(fā)展水平與城市學(xué)生智力發(fā)展水平的抽樣調(diào)查對(duì)比的習(xí)題。便“借題發(fā)揮”，讓學(xué)生討論城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。結(jié)果真的影響到了這兩個(gè)同學(xué)，富家女孩意識(shí)到了自己的跋扈與無(wú)知，農(nóng)村女孩也找回了自信，矛盾解除。如果沒(méi)有這場(chǎng)矛盾而展開這場(chǎng)討論，那是對(duì)教學(xué)的干擾，是對(duì)學(xué)科德育的錯(cuò)誤解讀。

四、寓德育于教師數(shù)學(xué)課堂講授環(huán)節(jié)中

高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含著豐富的德育元素，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生不同的德育品質(zhì)。例如：在用數(shù)列解決砍伐率問(wèn)題的教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生去思考如何對(duì)待自然，由此引出環(huán)境問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)思考和批判我們周圍的問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí);在學(xué)習(xí)雙曲線的性質(zhì)一課時(shí)，給學(xué)生欣賞網(wǎng)絡(luò)歌曲《悲傷的雙曲線》，既能讓學(xué)生記住雙曲線的性質(zhì)，又能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。

五、寓德育于教師數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中

教師要善于結(jié)合教材和學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出有啟發(fā)性有梯度的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力活動(dòng)的刺激。教育它需要一群心懷教育理想的人投入其中，保護(hù)學(xué)生的理想和情懷，不輕易否定一個(gè)學(xué)生。要抓住德育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折和失敗，鍛煉克服各種困難的毅力，磨煉克服各種困難的意志。讓學(xué)生明白科學(xué)的探索之路是曲折而坎坷的，只有迎難而上，鍥而不舍才會(huì)取得成功。

六、寓德育于學(xué)生數(shù)學(xué)課外活動(dòng)環(huán)節(jié)中

我們要讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性，進(jìn)而重視數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)到概率問(wèn)題時(shí)，可以讓學(xué)生分小組到學(xué)校附近交通擁堵路口統(tǒng)計(jì)各時(shí)段的車流量，到超市收銀臺(tái)處統(tǒng)計(jì)各時(shí)段排隊(duì)結(jié)算顧客的人數(shù)然后提出出行方案，超市在哪些時(shí)段需要增開收銀口等。這些活動(dòng)除了可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決生活問(wèn)題的能力以外，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。

七、寓德育于學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中

建立互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教師要善于創(chuàng)造有利于師生間的動(dòng)態(tài)信息交流的情景，包括知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。通過(guò)廣泛的信息交流，幫助學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的確立，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，德育素養(yǎng)的啟引。然而，課堂的交流是有限的，且多數(shù)局限于知識(shí)方面的交流;對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。對(duì)學(xué)生的作業(yè)和試卷的批改，不要只局限于優(yōu)良中差或分?jǐn)?shù)，有時(shí)可以在分?jǐn)?shù)下面寫幾句評(píng)語(yǔ)或者和學(xué)生交心的話，肯定學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓;指出學(xué)生近期的不足和對(duì)學(xué)生的期望與要求等。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我真心希望孩子們能在我們課堂里不僅學(xué)到知識(shí)，更能收獲成長(zhǎng)。但數(shù)學(xué)學(xué)科本身側(cè)重的是邏輯思維的培養(yǎng)，想在數(shù)學(xué)課上，選擇適當(dāng)?shù)恼鹿?jié)，根據(jù)不同的環(huán)節(jié)，如春風(fēng)化雨般地把德育元素滲透進(jìn)去，的確需要花一些心思，多一些實(shí)踐。一節(jié)課，40分鐘，教學(xué)任務(wù)要完成，還想讓孩子能有一點(diǎn)成長(zhǎng)的收獲，這是一個(gè)有些艱巨的目標(biāo)，但是只要我們盡職盡責(zé)的不懈追求，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

參考文獻(xiàn)

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