劉吉芳

【摘要】信息素養(yǎng)是新世紀(jì)每個(gè)人必備的素質(zhì)和能力。高職學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展高素質(zhì)技能型人才，其中信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是其一項(xiàng)重要任務(wù)。只有通過掌握學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀才能針對(duì)性采取信息素養(yǎng)提升的對(duì)策措施。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生;信息素養(yǎng);對(duì)策研究

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。這就需要我們對(duì)信息及時(shí)正確的搜集、甄別、處理和運(yùn)用。對(duì)于高職大學(xué)生來說，信息素養(yǎng)無(wú)疑是新時(shí)代發(fā)展要求必備的重要素質(zhì)和能力。信息素養(yǎng)水平直接關(guān)系到高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)發(fā)展能力的發(fā)展和提高，成為高職學(xué)生能力發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，信息素養(yǎng)在高職教育中占有重要地位，是高職教育人才培養(yǎng)的重要方面。下面以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例，在調(diào)查了解高職學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的對(duì)策措施。

一、調(diào)查情況

（一）調(diào)查對(duì)象

為確保調(diào)查的客觀和科學(xué)性，本次調(diào)查對(duì)象分別從不同年級(jí)不同專業(yè)中選取，主要調(diào)研商貿(mào)管理系和出版?zhèn)髅綄W(xué)生，其中男生160人，女生280人，調(diào)查人數(shù)共440人，專業(yè)涉及有出版?zhèn)髅健D文信息處理、軟件與信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理等。

（二）調(diào)查內(nèi)容和方法

本次調(diào)查內(nèi)容主要圍繞信息素養(yǎng)的三個(gè)方面信息意識(shí)、信息能力、信息道德來進(jìn)行。具體內(nèi)容涉及信息的理解、感受和評(píng)價(jià);信息獲取處理、信息工具的選擇運(yùn)用、信息加工和表達(dá)等能力。因此圍繞這些方面在學(xué)生中開展全面調(diào)查。調(diào)查方法運(yùn)用訪談法、問卷法、信息搜集等。

二、調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過調(diào)查，目前高職大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）信息意識(shí)方面，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)信息敏感度不同，參差不齊

大學(xué)生們主要對(duì)人際交往、能力發(fā)展、專業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面信息敏感度較強(qiáng)，對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)形勢(shì)、技術(shù)進(jìn)步等關(guān)注較少。對(duì)個(gè)人信息安全、保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。其中大數(shù)據(jù)、軟件與信息服務(wù)專業(yè)對(duì)行業(yè)知識(shí)技術(shù)較多關(guān)注。分析原因?qū)W生更多關(guān)注自身發(fā)展信息，人際需求增強(qiáng)，但畢竟尚未進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)社會(huì)行業(yè)技術(shù)發(fā)展了解不多，這需要學(xué)校教育方面采取針對(duì)性的培養(yǎng)措施。

（二）信息能力較弱

在獲取信息能力方面，對(duì)于信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)較少，特別是論文及其檢索掌握很少，圖書及其檢索方法能力較弱。網(wǎng)絡(luò)信息資源及搜索引擎檢索、論壇（BBS）和博客信息資源這些相對(duì)較好。在調(diào)查中34%掌握一定信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)，18%能進(jìn)行論文及其檢索，35%學(xué)生能運(yùn)用圖書及其檢索方法。學(xué)生信息獲取渠道有限，

主要來自互聯(lián)網(wǎng)，通過電腦手機(jī)獲取最多，其次是專業(yè)書籍，通過報(bào)刊雜志其他途徑獲取較少。在獲取信息時(shí)主要考慮方便快捷和與個(gè)人愛好有關(guān)，其次對(duì)生動(dòng)直觀的信息表現(xiàn)形式感興趣。對(duì)于信息內(nèi)容篩選上主要對(duì)娛樂、社會(huì)熱點(diǎn)、電影音樂方面獲取信息較多。對(duì)于政治時(shí)事、行業(yè)技術(shù)、生活健康方面了解較少。對(duì)于獲得的信息進(jìn)行加工和創(chuàng)新方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。89%的學(xué)生對(duì)于信息僅限于閱讀，對(duì)信息的加工利用只占31%，這主要是指有意識(shí)的記憶分析、比較歸納和概括，當(dāng)然對(duì)收集來的信息進(jìn)行去偽存真、去粗取精這需要具有一定知識(shí)和方法積累過程。

（三）信息道德有待加強(qiáng)

信息道德是信息素養(yǎng)的靈魂。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性且快速傳播，出現(xiàn)一些個(gè)人隱私信息被暴露，黃色信息濫傳等信息失范現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生對(duì)于這類信息鑒別、選擇和免疫力較低，自覺抵制信息污染行動(dòng)力不強(qiáng)。調(diào)查中86%學(xué)生接收過此類信息，48%學(xué)生對(duì)信息基本，41%持懷疑態(tài)度，39%反感，7%對(duì)不法信息有過舉報(bào)投訴行為。

三、高職學(xué)生信息素養(yǎng)提升對(duì)策

目前高職學(xué)院學(xué)生信息素養(yǎng)越來越受用人單位的重視，對(duì)學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也有極大幫助。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)同時(shí)更應(yīng)該掌握和提升自身的信息素養(yǎng)，為此可以采取以下措施：

（一）專業(yè)教學(xué)中滲透信息素養(yǎng)教育

隨著高職教育教學(xué)改革的推進(jìn)，信息素養(yǎng)教育越來越受許多教育工作者重視。專業(yè)教師首先應(yīng)積極提升自己的信息素養(yǎng)，其次注重專業(yè)教學(xué)中積極引導(dǎo)把信息素養(yǎng)教育一直貫穿于專業(yè)課教學(xué)過程的始終。目前高職學(xué)院技術(shù)信息硬件設(shè)施逐步完善，專業(yè)教師應(yīng)充分把信息技術(shù)與其它學(xué)科課程整合，以專業(yè)知識(shí)為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科課程教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的綜合能力。其次教師在教學(xué)方法上可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容安排實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)搜集的信息進(jìn)行分析歸納概括，這樣會(huì)極大增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)意識(shí)。課外引導(dǎo)學(xué)生注意搜集行業(yè)專業(yè)發(fā)展技術(shù)信息動(dòng)態(tài)，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)信息素養(yǎng)技能培訓(xùn)

高職大學(xué)生信息素養(yǎng)技能包括信息資源的收集運(yùn)用、信息技術(shù)工具的選擇和使用、信息處理等，針對(duì)高職大學(xué)生信息技能提升可以采取以下幾種方式：一是由學(xué)校圖書館牽頭開班進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓學(xué)生充分了解圖書館的館藏，各類數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介及使用，包括中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)和百度學(xué)術(shù)搜索的檢索技巧和操作方法，從文獻(xiàn)調(diào)研的思路和調(diào)研過程到文獻(xiàn)綜述撰寫，以及如何有針對(duì)性的選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，還可介紹些外文數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿足不同層面的學(xué)生需求。二是開展信息檢索競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在比賽中增強(qiáng)知識(shí)性、趣味性，吸引更多學(xué)生參與。三是聘請(qǐng)專家舉辦講座，來提高學(xué)生的信息素質(zhì)。專家的指點(diǎn)可以讓學(xué)生的信息檢索和處理能力進(jìn)一步提升，才能更好地去實(shí)現(xiàn)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用。

（三）注重學(xué)生信息道德教育

信息道德是要求學(xué)生在獲取和處理運(yùn)用信息時(shí)會(huì)做出正確的或善的選擇和評(píng)價(jià)。這要求學(xué)校在各類教育活動(dòng)中進(jìn)行廣泛宣傳和引導(dǎo)，特別是新息安全教育方面，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意。提倡學(xué)生信息使用上要有正確的、積極的態(tài)度，要自覺遵守、公平參與等信息道德原則，對(duì)信息進(jìn)行充分贈(zèng)別，不信謠不傳謠，自覺傳播有益信息，抵御不良信息，同時(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。要求學(xué)生在論文撰寫不抄襲不剽竊，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，使學(xué)生具備健康、積極向上的信息素養(yǎng)。

總之，信息素養(yǎng)是大學(xué)生必備的重要素養(yǎng)之一，高職學(xué)校對(duì)于學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)需采取多種方式來增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息能力，規(guī)范信息道德行為，并貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)過程中，以全面促進(jìn)學(xué)生高素質(zhì)健康發(fā)展。

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