摘要：在2020這樣一個(gè)新的形式下，高職的教學(xué)由線下全部轉(zhuǎn)為線上。如何考核高職學(xué)生的《幼師英語(yǔ)》課程的線上學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)考評(píng)練一體，以考促學(xué)，本文為此進(jìn)行了一些探討，以期達(dá)到以學(xué)生為中心，產(chǎn)出為導(dǎo)向，不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果的目的。

關(guān)鍵詞：構(gòu)成要素 ??平時(shí)成績(jī) ??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本論文是湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年度學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：JY201810，課題名稱：信息化時(shí)代下職業(yè)院校學(xué)前教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升研究

考核目的：

考核學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在幼兒園或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)組織活動(dòng)和教學(xué)的能力，檢測(cè)學(xué)生必備的幼師英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)水平，促使學(xué)生掌握本學(xué)期項(xiàng)目化教學(xué)中所有任務(wù)中的基本句型，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為幼師英語(yǔ)的職場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

考核方式：

本次考試采取網(wǎng)上測(cè)試的形式，在學(xué)習(xí)通自建項(xiàng)目化課程幼師英語(yǔ)上進(jìn)行，總分100分，題型包括判斷、排序、填空、連線和閱讀理解。內(nèi)容來自幼師英語(yǔ)六個(gè)項(xiàng)目中的23個(gè)任務(wù)及課外閱讀，從這些任務(wù)中編制題目，抽取相應(yīng)內(nèi)容建立題庫(kù)，考試試卷為題庫(kù)中隨機(jī)抽取。

考核內(nèi)容：

六個(gè)項(xiàng)目主題分別為：準(zhǔn)備、餐點(diǎn)、課堂、娛樂、溝通及告別。一共包含以下內(nèi)容，即總題庫(kù)為：1.聽力題：聽力判斷題，考查學(xué)生對(duì)聽力對(duì)話的理解，參考改編自課本的第6題。2. 排序題：考查學(xué)生對(duì)句子邏輯順序的掌握，參考改編自課本第7題。3. 填空題：考查學(xué)生對(duì)單詞在句子中的應(yīng)用，參考改編自課本第3題。4. 連線題，考查學(xué)生對(duì)單詞詞義的英文理解。5. 閱讀理解題：考查學(xué)生的閱讀綜合能力，參考改編自課本第2題及課外閱讀。本試卷從聽力、單詞、句子、對(duì)話、篇章這幾個(gè)層面逐步考查學(xué)生對(duì)幼師英語(yǔ)基本知識(shí)和語(yǔ)義理解，夯實(shí)基礎(chǔ)，層層推進(jìn)。

四、成績(jī)構(gòu)成要素和期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

成績(jī)構(gòu)成要素：

本課程以總評(píng)成績(jī)?yōu)樽罱K考核成績(jī)，總評(píng)成績(jī)?yōu)榘俜种?，滿分為100分?？傇u(píng)成績(jī)由2大部分組成：期末考試成績(jī)（總分為100分）占總成績(jī)的40%;平時(shí)成績(jī)由7部分組成（總分為100分）占總成績(jī)的60%（Ismart平臺(tái)學(xué)習(xí)20+考勤5+學(xué)習(xí)通平臺(tái)學(xué)習(xí)20+期中考試10+課堂參與度15+小組表現(xiàn)20+迷你課堂匯演10）。

平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分為100分），最終折合成60分：

Ismart 平臺(tái)學(xué)習(xí)20分：為了提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)音和聽力水平以及在幼兒園或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等職場(chǎng)環(huán)境下應(yīng)用英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)能力，在平臺(tái)上添加了?基礎(chǔ)英語(yǔ)視聽說2?和?幼兒英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教程?這兩本教材，作為幼師英語(yǔ)的輔助學(xué)習(xí)資料。學(xué)生完成指定內(nèi)容，在系統(tǒng)中導(dǎo)出綜合成績(jī)后，折合成20分。課堂上時(shí)時(shí)跟進(jìn)并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，考核學(xué)生的責(zé)任感和上進(jìn)心。

出勤5分：曠課一次扣1分，遲到一次扣0.5分，請(qǐng)假需要出示憑證，否則做曠課論處，扣完為止。保證出勤率，是課堂學(xué)習(xí)的第一步，考核學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律性。

學(xué)習(xí)通平臺(tái)學(xué)習(xí)20分：在學(xué)習(xí)通的自建項(xiàng)目化課程?幼師英語(yǔ)?上，按項(xiàng)目中的不同任務(wù)發(fā)布課前，課中及課后任務(wù)點(diǎn)，考核學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和探索精神。

（4）期中考試10分：為了檢測(cè)學(xué)生在學(xué)期中，幼師英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在題庫(kù)中抽取前期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，組卷考，及時(shí)給學(xué)生反饋總結(jié)。在學(xué)習(xí)通上導(dǎo)出期中測(cè)試成績(jī)，折合成10分。適時(shí)地總結(jié)歸納，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于下一環(huán)節(jié)的持續(xù)性學(xué)習(xí)。

（5）課堂參與度15分：功夫在平時(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課表現(xiàn)，重在參與。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，回答問題均有課堂積分，一次加一分， 平時(shí)以“正”字號(hào)在花名冊(cè)上標(biāo)記。對(duì)于各班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)委，每人加5分。封頂15分。作業(yè)全部按時(shí)提交完成不扣分，優(yōu)秀作業(yè)加一分，少一次扣一分，扣完為止。考核學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

（6）小組表現(xiàn)20分：全班采用小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)小組的每一次任務(wù)進(jìn)行評(píng)估，任務(wù)完成的好的小組，有小組積分，積分排名在前2名的小組，小組成員各加20分。積分排名在中間的小組，小組成員各加14分。積分排名在后2名的小組，小組成員各加9分?？己藢W(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和組織能力。

（7）迷你課堂匯演10分：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)，將課程中的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為幼兒英語(yǔ)職業(yè)技能，獨(dú)立完成迷你幼兒英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)，拍攝視頻，教師在全班展示。按等級(jí)打分。通過任務(wù)完成質(zhì)量考核學(xué)生的職業(yè)崗位能力。

A等8-10分：教學(xué)重難點(diǎn)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂組織完整，教學(xué)方法得當(dāng)，語(yǔ)言流暢，發(fā)音清晰，教態(tài)活潑大方。

B等6-7分：教學(xué)重難點(diǎn)不夠明確，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理，課堂組織不夠完整，教學(xué)方法不夠得當(dāng)，語(yǔ)言不夠流暢，發(fā)音不夠清晰，教態(tài)不夠活潑大方。

C等0-5分：教學(xué)重難點(diǎn)不明確，教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，課堂組織不完整，教學(xué)方法不得當(dāng)，語(yǔ)言不流暢，發(fā)音不清晰，教態(tài)不活潑大方。沒有參加的同學(xué)計(jì)0分。

期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

網(wǎng)考見錯(cuò)無分。

五、結(jié)語(yǔ)

新的環(huán)境需要新的形式，高職《幼師英語(yǔ)》項(xiàng)目化課程線上考查的形式多樣化，綜合考察學(xué)生的線上學(xué)習(xí)能力，小組合作能力，職場(chǎng)應(yīng)用能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感。

張陵莉 ???湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院