摘要：目前，我國已全面進入信息時代，生活的方方面面都離不開電子產(chǎn)品。而信息素養(yǎng)是指人在信息社會獲得相關(guān)知識的基本能力和主動學(xué)習(xí)意識，提高大學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)研究能力是提高學(xué)校整體教育水平的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生有效掌握信息技術(shù)的方法，使學(xué)生通過各種科技信息不斷獲取自身所需要的知識，解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，擴展自己的事業(yè)是信息素養(yǎng)教育的最終目的，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)覆蓋全球的今天，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)在大學(xué)人才教育中占據(jù)越來越重要的地位。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 大學(xué)生 信息素養(yǎng) 教育

大學(xué)圖書館的信息化建設(shè)能夠為教師和學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和充足的學(xué)習(xí)資料，在實現(xiàn)高校信息素養(yǎng)教育中充當(dāng)了重要的角色。在信息技術(shù)發(fā)展的要求下，大學(xué)圖書館不僅要以豐富的文獻和藏書滿足各類學(xué)生與教師的需要，而且還要將信息素養(yǎng)的教育觀念滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。因此，大學(xué)圖書館必須結(jié)合自身的有利條件，利用圖書館豐富的藏書和文化氛圍等環(huán)境方面的優(yōu)勢，采取相對應(yīng)的措施，提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)和大學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。

一、信息素養(yǎng)概述

一個具有信息素養(yǎng)的人能夠精準(zhǔn)地認(rèn)識到信息的完整性，并根據(jù)信息的完整性作出合理的決策，準(zhǔn)確地捕捉潛在的信息，制訂成功的問題解決方案。當(dāng)前，信息素養(yǎng)是在社會信息技術(shù)飛速發(fā)展的情況下，要求人們具備相應(yīng)的信息文化和信息使用能力，使其成為人們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此外，信息素養(yǎng)不僅包括如何取得信息并進行表達交流，還包括用獨立思考的態(tài)度，將獲得的信息用在解決問題和進行創(chuàng)新思考的能力上面。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各個時期對信息素養(yǎng)的定義都有所不同。因此，信息也具有發(fā)展性。另外，信息從廣泛含義上來講不僅僅是指具備獲取信息的能力還包括信息意識、信息道德等等，這都屬于信息文化的范疇，因此，信息也在一定程度上具有文化性。最后一個特性是實踐性，因為一個具有信息素養(yǎng)的人，他的信息意識和信息能力是在他的一言一行中體現(xiàn)出來的，因此，信息也具有實踐性。[1]

二、高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的作用

（一）為高校學(xué)生提供豐富的信息資源

圖書館作為一個信息收藏單位，一直以來都是各大高校信息資源的中心，因此，圖書館在學(xué)校發(fā)展的過程中承擔(dān)文獻提供工作，為高校教學(xué)和各項活動提供相關(guān)資料，是各大高校必不可少的組成部分。而隨著人們對信息的需求日益增加，圖書館也日益受到各方人員的關(guān)注與重視，在圖書館豐富的藏書資源中，圖書館的藏書大部分是以紙質(zhì)版形式出現(xiàn)，另外，還有少許的音像資源，等等。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大量電子產(chǎn)品出現(xiàn)，各大高校的圖書館又開始積極建立電子圖書室，通過電子產(chǎn)品呈現(xiàn)相關(guān)文獻資料，在一定程度上方便了學(xué)生的閱讀，而且豐富了圖書館的資源庫。圖書館為高校學(xué)生提供豐富的信息資源，是高校學(xué)生信息素養(yǎng)的保障。

（二）為高校學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

高校圖書館一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，相對于吵鬧的宿舍，圖書館的安靜氛圍更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。圖書館本身是一個安靜的學(xué)習(xí)場所，具有優(yōu)美的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。這種學(xué)習(xí)氛圍會影響著走進圖書館的學(xué)生，學(xué)生走進圖書館會不由自主地放慢腳步，放低自己的聲音，看到周圍的學(xué)生都在奮筆疾書，學(xué)生也會不由自主地去努力學(xué)習(xí)。因此，圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的積極作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。另外，由于學(xué)科不同對信息素養(yǎng)的要求也不同，因此，圖書館應(yīng)該建立起一個具有多面性的教學(xué)目標(biāo)，還有許多層次的教學(xué)內(nèi)容，提供多種形式的教育方式。此外，在進行課題研究時，每個學(xué)生都要寫相應(yīng)的科技論文，通過圖書館的文件檢索獲取相應(yīng)信息，運用相關(guān)信息為所寫的論文提供參考資料，在學(xué)生獨立進行科學(xué)研究的過程中，培養(yǎng)大學(xué)生獨立思考和獨立處理問題的能力，最終達到信息素養(yǎng)的教學(xué)目的。[2]

（三）開展相關(guān)活動，加強學(xué)生信息素養(yǎng)

圖書館可以開展信息素養(yǎng)相關(guān)活動，圍繞信息素養(yǎng)的教育選取相應(yīng)的方法，開展活動吸引學(xué)生前來參加。比如開展一系列有關(guān)信息素養(yǎng)的講座和培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中可以向?qū)W生推薦好書、教授學(xué)生相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)知識，將信息素養(yǎng)教育的方方面面通過不同的形式傳授給學(xué)生。

三、結(jié)語

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，如今高校應(yīng)該著重培養(yǎng)高素質(zhì)信息人才，這類學(xué)生具有較強的競爭能力和創(chuàng)新能力，教師在對學(xué)生進行信息素質(zhì)教育時，要結(jié)合社會的發(fā)展將信息知識傳授給學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。而圖書館作為高校的一個重要教育部門和資料庫，在大學(xué)生信息教育過程中起著推動作用，因此，高校應(yīng)合理利用圖書館的各項功能，實現(xiàn)大學(xué)生信息素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。

參考文獻：

[1]李明華，方叢蕙，葉強.信息過載環(huán)境下的大學(xué)生元素養(yǎng)教育探究[J].新世紀(jì)圖書館，2019（07）：22-27.

[2]王琳琳，張旭.高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的作用[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2013，34（07）：84-86.

（作者簡介：李茜丹，女，碩士研究生，長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中級，研究方向：信息檢索）（責(zé)任編輯 葛星星）