武宇鵬 王五洲 張嬋 徐宏英 鄭偉

[摘 要] 以太原科技大學環(huán)境工程專業(yè)環(huán)境監(jiān)測課程為例，探討了大學專業(yè)課堂中融入思想政治教育的措施與途徑，提出教師應首先有正確的思想意識，提高思政水平。在環(huán)境監(jiān)測課程中，可結合一些知識點和課程實踐，從客觀理性、注重實踐等角度出發(fā)，提高學生對思政化課程的興趣，加大課程實踐環(huán)節(jié)思政化力度，幫助學生樹立社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢而發(fā)奮學習。

[關鍵詞] 環(huán)境監(jiān)測;思想政治教育;立德樹人

習近平主席在全國高校思想政治工作會議上指出，各類課程要守好一段渠、種好責任田，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應[1]。育人功能是高校專業(yè)課程與思政課課程共同肩負的職責，在專業(yè)課堂中融入思想政治教育，實現(xiàn)課程思政化，對于全面提升思政教育效果大有裨益。專業(yè)課堂要圍繞高?！傲⒌聵淙恕备救蝿眨⒅貙I(yè)教育和思想政治教育的有機融合，培育“德才兼?zhèn)洹薄坝旨t又專”的青年人才[2]。新形勢下，環(huán)境監(jiān)測課程要通過課程的思政化改革，與思政課程形成合力育人，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量符合國家發(fā)展新要求。

一、提高教師思政水平

作為高校教師，首先要不斷厚植弘揚師德風尚，做“四有”好老師，善于把自我價值融入社會價值之中，善于通過社會價值的實現(xiàn)體現(xiàn)自我價值，“不忘初心，牢記使命”。這需要在平時多反省自己，在“自我批評上”多下功夫，時時提醒自己要嚴于律己，不被外物誘惑，以身作則去引導學生。弘揚社會主義核心價值觀，并將其有機融入教學中，活潑而不刻板，滲透而不灌輸，以潤物細無聲的教育方式來感化學生。

其次要提高政治敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)學生思想意識中存在的傾向性和苗頭性問題。作為教師，要頭腦清醒，深刻認識到堅持走中國特色的社會主義道路，是最適合我們自己的道路，不能照搬別人的體制和經(jīng)驗[3]。要堅持意識形態(tài)不動搖，對此要有深刻認識和主見，不被謠言所動搖和顛覆。

最后要不斷提高創(chuàng)新能力。在繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育文化的基礎上，不斷開闊知識視野、國際視野、歷史視野，提升教學能力。經(jīng)常變換講課的方式與方法，不能照本宣科，單向灌輸。注重教與學的互動、注重教學氣氛的營造。多采用啟發(fā)式教學、情境教學、問題教學、案例教學法，使學生學與思結合起來、思與練結合起來，要善于把自己的科研成果應用于相關課程教學過程中，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。只有自身素養(yǎng)的不斷提高，才能培養(yǎng)出可擔大任的時代新人，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不斷注入新生力量。

二、提高學生對思政化課程的興趣

將思政化內(nèi)容有機融入環(huán)境監(jiān)測課程中，在講好專業(yè)知識的同時，潛移默化地傳遞正能量。結合實際研究經(jīng)驗，以更寬闊的視野去闡述，比簡單灌輸?shù)姆绞礁行?，也更能引起學生的興趣，并啟發(fā)學生自己去思考和總結。如污水處理廠、燃煤電廠對生活污水、脫硫廢水的處理中，各項指標的測定是檢驗水處理效果非常重要的一個環(huán)節(jié)。讓學生認識到環(huán)境監(jiān)測是一門基礎服務課程，是環(huán)保必不可少的一個環(huán)節(jié)，要打贏“藍天碧水凈土”保衛(wèi)戰(zhàn)，環(huán)境監(jiān)測是基礎。

在講到環(huán)境監(jiān)測方案的制定時，重點突出環(huán)境監(jiān)測的系統(tǒng)性、代表性和完整性，首先要收集監(jiān)測項目有關的水文、地質(zhì)等相關資料。2018年我國將農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、水利部、國家發(fā)改委等多個部門的環(huán)保職能全部納入生態(tài)環(huán)境部，有利于環(huán)境監(jiān)測基礎資料的收集和工作的開展。從而認識到國家對環(huán)保的重視和改善生態(tài)環(huán)境的決心[4]。

環(huán)境監(jiān)測技術更新?lián)Q代很快，需要不斷學習新知識。生態(tài)環(huán)境部、各地生態(tài)環(huán)境保護局及政府網(wǎng)站上有國家環(huán)保政策、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)等生態(tài)保護方面的大量信息，可以訓練同學們?nèi)ゾW(wǎng)絡上尋找輔助環(huán)境監(jiān)測課程學習的資源，充分利用網(wǎng)絡便利，整合有用的信息。這一過程訓練了同學們搜索信息的能力，也讓同學們養(yǎng)成主動關注國家環(huán)保政策動向的習慣。引導學生查閱環(huán)境監(jiān)測國內(nèi)外資料，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外環(huán)保標準、研究方法的差異，客觀對待我國環(huán)境監(jiān)測基礎研究及應用研究的差距。比如環(huán)境監(jiān)測涉及許多先進的檢測儀器，如高效液相色譜、原子吸收儀、電感耦合等離子體質(zhì)譜儀等，這些儀器在國內(nèi)外均有制造商，但目前我國制造的儀器精密度與美國和德國制造的仍然有差距。雖然我國目前環(huán)境監(jiān)測設備制造的精度有差距，但要客觀看待這些差距和不足。環(huán)境監(jiān)測對于污染物的測定是基于化學滴定、分光光度法等基本方法，在實際工作中，分光光度法是國內(nèi)外應用最多的方法，也是國標中的主要方法，占比超過40%[5]。引導學生認識到學好基礎方法的重要，不要盲目依賴儀器檢測，如COD等一些指標，只能用回流法和滴定法來測定。

三、加大課程實踐環(huán)節(jié)思政化力度

在環(huán)境監(jiān)測實踐環(huán)節(jié)中，帶領學生參觀省內(nèi)外污水處理廠、垃圾焚燒發(fā)電廠、燃煤電廠等相關企業(yè)，了解省內(nèi)外能源、環(huán)保企業(yè)對工業(yè)廢棄物的監(jiān)測力度，引導學生深刻認識到國家不斷提高環(huán)保門檻的趨勢和決心。在環(huán)境監(jiān)測污染源普查的實踐活動中，了解基層環(huán)保企業(yè)對國家環(huán)保要求的態(tài)度，了解群眾對企業(yè)和環(huán)保政策的評價，不偏聽偏信，養(yǎng)成以科學唯物主義的角度，理性客觀看待問題、處理問題的習慣。引導學生在實踐中學習我國環(huán)保方面的政策和舉措。如燃煤電廠的超低排放，燃煤電廠的煙氣排放是污染源普查的重要對象，在對燃煤電廠煙氣的取樣檢測中，發(fā)現(xiàn)煙塵、SO2、NOx等各項指標都很低，分別不超過5 mg/m3、35 mg/m3、50 mg/m3。讓學生真真切切認識到，在燃煤電廠超低排放方面，我國已經(jīng)走在了世界前列，燃煤電廠實施超低排放后，煙塵、SO2、NOx等指標比《火電廠大氣污染物排放標準》（GB13223-2011）中規(guī)定的燃煤鍋爐重點地區(qū)特別排放限值分別下降75%、30%和50%，甚至已經(jīng)超過了美歐日等發(fā)達國家。超低排放是基于我國自主研發(fā)成功的燃煤電廠超低排放機組。2015年，世界首臺百萬千瓦超臨界二次再熱燃煤發(fā)電機組國電泰州電廠二期工程3號機組正式投入運營，設計發(fā)電煤耗256.2克/千瓦時，比當今世界最好水平低6克/千瓦時，標志著我國煤電三大主機水平領先世界。

四、結語

將思政理念融入“環(huán)境監(jiān)測”課程是非常有必要的，尤其在端正意識形態(tài)方面，有潛移默化的作用。作為新時代的師生，要緊緊圍繞社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀，不忘初心、牢記使命，堅持走中國特色的社會主義道路。

參考文獻

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]高燕.課程思政建設的關鍵問題與解決路徑[J].中國高等教育，2017（15/16）：13.

[3]付玲玲.環(huán)境工程專業(yè)課課程思政教育路徑探索[J].大眾文藝，2019，457（7）：208-209.

[4]郭云，趙宇中.基于實用型人才需求的環(huán)境監(jiān)測課程教學模式探索與思考[J].綠色科技，2017（15）.

[5]吳紅.淺析紫外分光光度計的特點及在環(huán)境監(jiān)測中的應用[J].科技尚品，2016（4）.