吉東風 成何珍 李海燕 吳震 張煒

[摘 要] 保證高校實驗室安全，是每個師生的共同愿望，它關系到高校的和諧、穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。針對有些高校實驗室安全事故頻發(fā)，嚴重影響到校園安全等問題，結(jié)合南京農(nóng)業(yè)大學在實驗教學中心安全教育方面的主要舉措，總結(jié)了實驗教學中心安全工作教育經(jīng)驗及存在的主要問題，以期為其他高校提供借鑒。

[關鍵詞] 實驗教學;安全;教育

一、引言

實驗教學中心是學生綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生實驗技能、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力的平臺，涉及消防安全、?；钒踩戎T多方面，與生命和財產(chǎn)安全密切相關，一直是學校安全工作的重點。營造安全舒適的實驗室環(huán)境是我們每個人的共同愿望，關系到高校的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，以及師生員工的生命健康、財產(chǎn)安全。近年來，隨著高校對實驗教學中心建設投入的增加和辦學規(guī)模的擴大，實驗教學中心的管理和使用過程中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，導致實驗室事故時有發(fā)生，使安全和環(huán)保工作面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

二、實驗教學中心安全問題現(xiàn)狀

隨著高校招生規(guī)模不斷擴大，實驗教學中心的使用率也隨之提高。部分學校由于實驗室面積的局限性，將一些科研項目也放在本科實驗教學中心里實施，造成實驗教學中心人員流動性增強。而實驗室人員特別是本科生實驗安全教育不到位，實驗人員普遍缺乏實驗安全知識和意識，實驗室設施陳舊、安全配套設備不齊全等問題的存在，使得高校實驗室安全事故日益頻繁，嚴重影響到校園安全。2015年4月5日，中國礦業(yè)大學一實驗室發(fā)生爆炸事故，致5人受傷，1人搶救無效死亡;2015年12月8日，清華大學化學系實驗室發(fā)生爆炸火災事故，一名正在做實驗的博士后當場死亡;2016年9月21日，東華大學一實驗室發(fā)生爆炸，兩名學生受重傷;2017年復旦大學的一化學實驗室發(fā)生爆炸，一名學生手被炸傷;2018年北京交通大學實驗室突發(fā)爆炸，致三名學生遇難;南京中醫(yī)藥大學一實驗室在實驗過程中發(fā)生爆炸，導致多名師生受傷;2019年2月27日，南京工業(yè)大學教學發(fā)生爆炸;2019年7月1日，北京化工大學無機樓實驗室發(fā)生火災;2019年9月25日，四川大學望江校區(qū)第一理科樓實驗室發(fā)生火災等。上述事故，都與安全教育不到位、操作不規(guī)范等密切相關。

三、實驗教學中心安全教育措施

為督促在我校實驗教學中心工作、學習的師生，樹立“安全第一、預防為主”的意識，豐富安全知識，養(yǎng)成良好實驗習慣，增強應急救援能力，學校教務處制定了一系列關于實驗教學中心安全方面的規(guī)章制度，每學期開始及結(jié)束前，都要專門發(fā)函件提醒各學院加強實驗教學中心的安全管理工作，并定期進行檢查，確保實驗室人員及財產(chǎn)安全。

（一）建立健全規(guī)章制度

近年來，我校陸續(xù)建立和修訂了“南京農(nóng)業(yè)大學實驗教學中心建設管理辦法”“南京農(nóng)業(yè)大學教學實驗室對本科生開放管理暫行辦法”“南京農(nóng)業(yè)大學實驗室管理規(guī)則”“南京農(nóng)業(yè)大學實驗室安全管理條例”“南京農(nóng)業(yè)大學實驗室安全責任追究辦法（試行）”等一系列規(guī)章制度，以加強和規(guī)范我校教學實驗室安全管理，預防和減少實驗室安全事故，保障學校教育教學活動正常有序進行。

（二）加強本科生安全教育

我校在新生入學軍訓時，便組織學生學習“南京農(nóng)業(yè)大學實驗室安全手冊”，在新生參觀實驗室時重點介紹實驗室安全基礎知識。另學校定期組織對學生的實驗室安全培訓，培訓內(nèi)容注重危險化學品、事故應急處置、消防安全及消防技能等方面。并鼓勵和支持教職工參加各類安全教育培訓活動。

（三）實行安全準入制度

我校建立了完善的“實驗室安全教育與考核系統(tǒng)”，要求師生在網(wǎng)上完成學習并進考試，考試通過后取得合格證，方可進入實驗室學習工作。此制度大幅度提升了實驗人員的安全意識和安全知識水平。

（四）加大宣傳力度

通過校園網(wǎng)、今日校園手機版、板報宣傳等方式，時時提醒實驗室安全問題。我校規(guī)定新生在第一次上實驗課及每個實驗項目開展前，任課教師都帶領學生學習《實驗室安全管理條例》等，做好《實驗教學中心實驗室使用記錄》。提醒實驗注意事項、可能發(fā)生的安全問題以及應急處理辦法，指導學生安全有序地進行實驗。各實驗教學中心都張貼安全教育警示標志、實驗室規(guī)章制度、實驗技術人員操作指南等宣傳品。

（五）加大獎懲力度

我校成立專門了“教學實驗中心安全工作督查組”，不定期對實驗室安全工作進行檢查。對違反規(guī)定的實驗室和個人，督查組有權停止其實驗和作業(yè)，令其限期整改。凡被責令整改的實驗室，要采取相應的整改措施，經(jīng)各有關部門檢查合格后，方可恢復工作。對玩忽職守，違章操作，忽視安全而造成重大事故者，追究肇事者、主管人員和主管領導相應責任;情節(jié)嚴重者，要給予紀律處分，觸犯法律的交由司法機關依法處理。對于一貫遵紀守法，在保證設備安全運行及文明操作實驗中有顯著成績者，學校將給予表彰和獎勵。

四、實驗教學中心安全教育經(jīng)驗與思考

（一）安全教育多措并舉

安全教育是做好實驗室安全工作的基礎，沒有思想上的主動約束，就沒有行動上的自覺意識，更無法形成良好的行為習慣。教學實驗室的檢查指標中明確，主管實驗室安全的負責人在崗一年內(nèi)要通過實驗室安全培訓，持有效證書上崗，為解決教師參加校外培訓的不便，2015年來，我校在常規(guī)安全教育基礎上，持續(xù)引進校外培訓班，讓教師不用出校門就能參加培訓。培訓主要形式：課堂教學、指定內(nèi)容自學、網(wǎng)上試題訓練、安監(jiān)系統(tǒng)考試。本年度共組織4期培訓，近200名管理人員、實驗技術人員、教師參加培訓，98%以上通過國家安監(jiān)局考試，取得國家?；饭芾戆踩C書。

（二）服務保障持續(xù)改進

我校為各實驗室安裝了應急洗眼器、發(fā)放了急救藥箱、滅火毯等應急設施和物資，保障了師生在實驗意外時可做緊急處理。我校加強危廢收集、處置，為實驗室發(fā)放廢液桶、實驗室廢棄物垃圾桶、垃圾袋、廢棄物編織袋、危廢標簽等，并通過招標，與具有處置資質(zhì)的單位簽訂廢棄物收集與處置協(xié)議，每周由專業(yè)人員定點、定時現(xiàn)場查驗、稱重、回收實驗室廢棄物，并運輸至學校暫存庫。進一步規(guī)范了實驗室廢棄物處理，極大方便了實驗室的統(tǒng)一管理，師生收集危險廢棄物的主動性明顯增強，危險廢棄物混入生活垃圾或倒入下水道的現(xiàn)象明顯減少。

（三）切實落實激勵機制

我校每年兩次，大力度地表彰先進，樹立典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀單位和個人的示范作用，推動了我校實驗室安全管理水平的提升。我校每年組織開展實驗教學先進集體和先進個人申報與評審工作，組織開展安全管理規(guī)范實驗室創(chuàng)建活動，本次共有9個教學實驗室獲得“安全管理規(guī)范實驗室”稱號。

（四）缺乏結(jié)合學科專業(yè)特點的應急演練

當然，我校在實驗教學中心安全教育工作方面也存在一些不足之處。比如目前學校進行實驗教學中心教育時，組織的多是消防演練，但結(jié)合學科專業(yè)特點的應急演練嚴重缺乏，主要原因是缺乏組織應急演練的專業(yè)人員，目前我校正在聯(lián)系校外做個人防護和應急演練的公司，幫助推進演練工作。

（五）規(guī)劃設計考慮不周，造成安全隱患

學校的部分實驗室在建設過程中，由于規(guī)劃設計人員對各類實驗室的功能要求缺乏一定的了解，尤其是對一些特殊實驗室的特殊要求知之甚少，因此在實驗室建設的規(guī)劃設計中對設施和裝備的安全要求考慮不周，工程設計上存在漏洞，包括人與機械、作業(yè)環(huán)境之間匹配不當?shù)?，造成了安全隱患。且近年來，實驗室內(nèi)貴重實驗儀器設備大量增加，為了防止這些設備被盜竊，不少實驗室都加裝了護窗，增設全封閉的金屬門，有的甚至將雙向通道走廊的一頭封閉，改為單向通道走廊。一旦發(fā)生意外，因通道嚴重受阻，逃生不暢，后果不堪設想。目前我校正重點對此類實驗室進行整改。

五、結(jié)語

多年來，我校教學實驗中心的安全教育工作，一直堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，切實加強紅線意識和底線思維。始終把國家法律法規(guī)和強制性標準作為教學實驗中心安全工作的底線，不折不扣予以執(zhí)行。我校深入開展教學實驗中心安全宣傳教育和培訓工作，突出了實驗室安全工作的重要性，確保了在實驗室工作、學習的師生都能樹立牢固的安全意識，遵守實驗室安全管理規(guī)章制度，掌握基本的安全知識和救助知識，增強安全防護能力，同時也提升校園安全和人才培養(yǎng)的整體水平。近年來因我校教學實驗中心的安全教育工作成績突出，多次榮獲江蘇省教育廳頒發(fā)的“平安校園”“高校實驗室工作先進集體”等表彰，并接受多所高校來我?？疾鞂W習。

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