摘 要：斗爭精神是馬克思主義固有的理論品質，是中華民族的偉大精神財富，也是中國共產黨人的光榮傳統(tǒng)和重要法寶。本文圍繞培養(yǎng)黨員干部斗爭精神、增強斗爭本領研究，本著理論和實踐相結合、黨史與新時代相結合的原則，結合黨員干部培訓教育實踐，明確培養(yǎng)斗爭精神、增強斗爭本領的主要內容和具體要求，提出干部教育培訓突出斗爭精神、增強斗爭本領的實踐路徑。

關鍵詞：斗爭精神;斗爭本領;干部教育培訓

中圖分類號：D26? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2020）07-0096-03

黨的十八大以來，習近平總書記從堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義事業(yè)的全局出發(fā)，多次強調要“保持斗爭精神、增強斗爭本領”，賦予斗爭精神新的時代內涵，把斗爭精神提升到一個新的戰(zhàn)略高度。黨的十九大報告指出，“實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭”“發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領，不斷奪取偉大斗爭新勝利”。強調保持斗爭精神，增強斗爭本領，不僅是中國特色社會主義偉大事業(yè)的現實要求，也是在新時代堅持馬克思主義的內在要求。深刻理解和準確把握新時代斗爭精神的內涵實質和實踐路徑，對于領導干部增強斗爭本領，更好地擔負起新使命、新任務都具有重要的現實意義。

一、新時代培養(yǎng)黨員干部斗爭精神、增強斗爭本領的重要性和迫切性

1.從理論邏輯上講，斗爭精神是馬克思主義的本質要求?！岸窢帯笔邱R克思辯證唯物主義的重要概念，它本質上屬于對立統(tǒng)一規(guī)律范疇。斗爭，從廣義上說是指為解決各種矛盾問題而進行的創(chuàng)造性社會實踐。唯物辯證法認為，矛盾是普遍存在的，矛盾對立面的斗爭是世界運動和發(fā)展的基本方式。世界永恒發(fā)展是以矛盾永恒斗爭為前提的，社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有斗爭。馬克思主義的這種實踐性特點，從根本上決定了它與社會發(fā)展、時代環(huán)境以及廣大人民群眾的生產生活實踐是緊密聯系的，也決定了中國共產黨人最終能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務。歷史實踐也已證明，并一再證明，我們黨之所以不斷從勝利走向勝利，就在于始終把馬克思主義這一科學理論作為行動指南，并堅持在實踐中不斷豐富和發(fā)展，這也決定了新時代中國共產黨必須通過發(fā)揮斗爭精神做到知行合一，適應國內外形勢新變化、順應人民新期待，不斷進行理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，才能持續(xù)開辟中國特色社會主義事業(yè)新局面。

2.從歷史邏輯來看，斗爭精神是中國共產黨一貫的黨性品質。馬克思說，無產階級革命與其他革命不同之處，就在于它“經常自己批判自己”。中國共產黨作為堅定的無產階級政黨，堅持馬克思主義的指導地位，決定了黨的性質、目標和宗旨，也決定了黨始終敢于斗爭、善于斗爭，刀刃向內，保持自我革命的精神。這種斗爭，突出表現為勇于面對各種挑戰(zhàn)、勇于處理各種矛盾、勇于解決各種問題。斗爭是歷史的真實、是歷史的必然，也是黨自我革命的重要方法，是鞏固團結、純潔隊伍的重要法寶。毛澤東同志曾深刻指出，“掌握思想教育是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)”，也是中國共產黨思想建黨最基本的實現路徑和手段。1929年召開的古田會議決議第一次提出了“政治訓練問題”，突出強調政治工作的必要性和重要性，強調要“有計劃地進行黨內教育”，這是“最迫切的問題”，并且列舉了10種教材、規(guī)定了18種教育方法，為黨開展思想政治教育、增強斗爭精神、提高斗爭本領進行了成功的探索。可以說一部黨史，就是一部中國共產黨人不斷斗爭的歷史，黨之所以能夠從弱小逐步發(fā)展壯大，在腥風血雨中一次次絕境重生，在攻堅克難中不斷取得勝利，根本原因就在于黨始終堅守初心，堅持斗爭。

3.從現實邏輯出發(fā)，新時代新擔當新作為呼喚斗爭精神、斗爭本領。當前我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，雖然比以往任何時候都更加接近實現中國夢的宏偉目標，但遇到的難題更加集中、肩負的任務更加繁重，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，直面矛盾問題、應對風險挑戰(zhàn)，不斷增強斗爭意識，提高斗爭本領，同一切削弱黨的戰(zhàn)斗性的不良現象做堅決斗爭，堅定不移地走中國特色社會主義道路，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現中國夢奮力拼搏。然而也必須看到目前還有少數黨員干部缺少斗爭精神，有的事不關己、高高掛起;有的當老好人，對不當言行不敢批評，對錯誤行為不敢糾正;還有的缺乏黨性意識，不敢開展批評和監(jiān)督等，這些都嚴重阻礙了黨的建設與當前事業(yè)發(fā)展。廣大干部要充分認識這場偉大斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，堅持把握正確的斗爭方向，不斷提高斗爭的本領能力，把滿足人民需要作為根本立場，把研究解決問題作為斗爭目標，積極有為，不斷奪取偉大斗爭新勝利。

二、新時代培養(yǎng)黨員干部斗爭精神、增強斗爭本領的具體要求與重要內容

斗爭即發(fā)展，新發(fā)展即新斗爭。唯物辯證法認為，事物的發(fā)展是矛盾同一性與斗爭性共同起作用的結果，矛盾對事物發(fā)展的推動作用，只有在同一性和斗爭性的緊密結合中才能實現。毛澤東同志說：“無論什么事物的運動都采取兩種狀態(tài)，相對靜止的狀態(tài)和顯著變動的狀態(tài)。兩種狀態(tài)的運動都是由事物內部包含的兩個矛盾著的因素互相斗爭所引起的?！倍窢幘?，作為一種創(chuàng)造性實踐中所呈現的精神風貌和思維狀態(tài)，在不同時代、不同語境中有著不同的內涵意蘊和表現形式。新時代斗爭精神就是在新的偉大實踐中所展現的敢于擔當、敢于負責、敢于拼搏的魄力與追求，也是黨員干部理想信念、政治品格、專業(yè)能力、戰(zhàn)略思維等各方面素養(yǎng)的集中體現，具體表現在事關大是大非和政治原則問題上，敢于“亮劍”，主動出擊;敢于攻堅克難，不回避問題;敢于擔當作為，堅定初心使命，永葆黨的先進性和純潔性，促使黨在新時代以更大的勇氣推進自我革命，以黨的建設新的偉大工程推動中國特色社會主義建設偉大事業(yè)，凝聚起實現中華民族偉大復興這一偉大夢想的最大合力。

1.斗爭是有方向、有立場、有原則的。習近平總書記強調，共產黨人的斗爭是有方向、有立場的。大方向就是堅持中國共產黨領導和我國社會主義制度不動搖。中國特色社會主義的根本特征是黨的領導，中國特色社會主義的最大優(yōu)勢也是黨的領導。新時代的斗爭方向就是加強改進黨的領導，最大程度發(fā)揮我們黨的理論優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和密切聯系群眾的優(yōu)勢，教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、中國特色社會主義的信念、中華民族偉大復興中國夢的信心，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。斗爭也是講原則的，“我們共產黨人的斗爭，從來都是奔著矛盾問題、風險挑戰(zhàn)去的?！卑l(fā)揚斗爭精神，勇于自我革命，從根本上說就是要有刀刃向內的勇氣，同一切弱化黨的戰(zhàn)斗性的現象做堅決斗爭。

2.斗爭是具體的、講究方法的行動。唯物辯證法的斗爭是規(guī)律，黨員領導干部領導人民開展斗爭也必須懂得把握規(guī)律。任何重大斗爭都是在特定時空條件下發(fā)生的，隨著斗爭時機、地點、條件、狀態(tài)發(fā)生變化，斗爭策略和實踐也都會出現差異。習近平總書記指出：“要注重策略方法，講求斗爭藝術。要抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，堅持有理有利有節(jié)，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，在原則問題上寸步不讓，在策略問題上靈活機動。要根據形勢需要，把握時、度、效，及時調整斗爭策略。要團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，在斗爭中爭取團結，在斗爭中謀求合作，在斗爭中爭取共贏。”

一是突出理論武裝。政治上的堅定、實踐上的自信離不開理論上的堅定。理論的堅定又保證了斗爭的政治方向，這樣斗爭起來才有底氣、才有力量。當前理論學習的首要任務就是要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代的馬克思主義，掌握馬克思主義立場觀點方法，堅持以黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，完善中心組學習、輔導報告、專題學習、干部自學等形式的常態(tài)化理論學習制度，引導干部讀原著、學原文、悟原理，堅定理想信念，增強宗旨意識，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。充分發(fā)揮干部教育培訓的主渠道作用，推動理論培訓與解決思想實際問題相結合，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力，夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺。

二是提高政治站位。敢于斗爭，善于斗爭，前提是要明確歷史方位，把握發(fā)展大勢，增強政治定力。當前我們正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務艱巨繁重，國際形勢波譎云詭，統(tǒng)一思想、凝聚力量任務之艱巨前所未有;從意識形態(tài)領域看，思想文化相互激蕩、價值觀念多樣化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)任務之艱巨前所未有;從黨的建設來看，雖然形成反腐敗斗爭的壓倒性態(tài)勢，政治生態(tài)日趨純潔純凈，但仍有少數黨員干部心存僥幸，頂風違紀;從信息化發(fā)展及趨勢看，新一輪科技革命帶來傳播格局深刻變革。面對新的形勢新的任務，更要重視思想認識問題，堅定政治立場，既要深刻認識和準確把握當前中國進入新時代外部環(huán)境的深刻變化以及面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn)，更要看到中國為世界的全球化進程做出了重要的思想貢獻與國家治理、制度實踐的貢獻，自覺增強把握形勢變化、把握發(fā)展趨勢的素養(yǎng)和能力，增強底線思維，增強防范抵御風險的能力，保持敢于斗爭、堅持斗爭的風骨和操守。

三是強化擔當作為。敢于斗爭、善于斗爭本身就是擔當作為的應有之義，也是強化干部擔當作為的重要精神內涵。新時代，敢于擔當、敢于斗爭，就是要在大是大非、重大原則問題面前，旗幟鮮明;同時要在各種繁重復雜的改革發(fā)展任務面前，勇挑重擔，自覺做到任勞任怨、善作善成。這也要求強化講擔當、重擔當的導向，大力選拔在要事難事急事中挺身而出、敢于斗爭、勇挑重擔的干部，在改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中敢啃硬骨頭、咬定青山不放松的干部，在基層一線和業(yè)務前沿埋頭苦干、聚精會神謀發(fā)展抓落實的干部。同時還要加強能力建設。斗爭精神、斗爭本領是實踐鍛煉出來的，它不會隨著年資的增長、職務的升遷自然而然地發(fā)生，干部只有經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在復雜嚴峻的斗爭中經風雨、見世面，在重大斗爭中經受磨礪，在攻堅克難中增長膽識和才干，才能不斷強化自我修煉、提高斗爭本領。

四是堅持以人民為中心。以人民為中心是斗爭精神的根本立場。黨的初心使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為黨的干部，無論是什么樣的崗位，都必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺貫徹黨的群眾路線，這也是工作的出發(fā)點和立足點。學習斗爭方法，學會化解各種矛盾和困難，通過斗爭推進各項工作，維護社會發(fā)展穩(wěn)定大局，根本上就是自覺踐行黨的根本宗旨，維護廣大人民群眾的根本利益。矛盾集中的地方，往往就是斗爭最尖銳的地方，也是斗爭價值最大、最能出成績的地方。培養(yǎng)斗爭精神，提高斗爭本領，要堅持問題導向，不搞官僚主義、形式主義，堅持走群眾路線，心系群眾、為民造福，切實把解決人民群眾普遍關心的問題作為斗爭主戰(zhàn)場，把服務好群眾作為斗爭的總目標，不斷筑牢黨長期執(zhí)政的堅強基石。

3.斗爭是長期的、任重而道遠。習近平總書記多次強調，“我們黨面臨的‘四大考驗‘四種危險是長期的、尖銳的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。一些老問題反彈回潮的因素依然存在，實踐中還在出現一些新情況新問題?！蹦懿荒茉谌找鎻碗s的國際國內環(huán)境下堅持黨的領導，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要一代代中國共產黨人接續(xù)做出回答?；卮鸷脮r代命題，就要發(fā)揚敢于戰(zhàn)斗、不怕困難的斗爭精神，千萬不能在一片喝彩聲、贊揚聲中喪失革命精神和斗志，逐漸陷入安于現狀、不思進取的狀態(tài)，要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，“保持過去革命戰(zhàn)爭時期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神”，敬終如始、防腐戒奢，把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員干部的終身課題，奮力走好新時代的長征路。

三、新時代干部教育培訓培養(yǎng)斗爭精神、增強斗爭本領的主要部分與實施路徑

毛澤東同志指出，政治路線確定后，干部就是決定的因素。解決部分黨員、干部黨性意識淡漠、理想信念不堅定、對黨不忠誠、組織渙散、紀律松弛、無視組織原則的突出問題，也是新時代對干部教育培訓工作的新要求與新任務。通過干部教育培訓，把教育培訓與現場教學結合起來，政治訓練與實踐鍛煉結合起來，堅定理想信念，加快干部知識更新、能力培訓、實踐鍛煉，解決擔當作為不夠、能力不足、“本領恐慌”“本領落后”的問題，不斷錘煉對黨忠誠的政治品格，著力提升馬克思主義理論素養(yǎng)，自覺接受黨內政治生活鍛煉，增強做好群眾工作的本領，使干部在紛繁復雜的形勢變化面前，在復雜斗爭實踐中積累政治經驗，正確認識發(fā)展趨勢，準確把握機遇挑戰(zhàn)，敢于斗爭，善于斗爭。

1.實施習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃。要在政治上煉就“金剛不壞之身”，必須用科學理論武裝頭腦，厚植信仰沃土。對于干部教育培訓工作而言，最根本的是要把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，把理論教育和黨性教育作為干部教育培訓的主業(yè)和主課，堅持理論學習與實踐鍛煉相結合，注重對干部的政治訓練、政治歷練，圍繞中心，服務大局，落實對干部培訓的各項要求，教育引導廣大干部保持斗爭精神，善于政治擔當，增強斗爭本領，堅定不移跟黨走。

2.實施干部政治訓練能力提升計劃。習近平新時代中國特色社會主義思想是保證黨和國家發(fā)展進步的正確政治路線。作為新時代黨的干部教育培訓工作，其初心和使命就是要教育黨的干部政治忠誠，以縣處級領導干部為重點，覆蓋優(yōu)秀年輕干部、黨支部書記等黨務工作者、思政工作者、黨外干部等人群。對中層領導干部特別是新上崗干部，著力提高推動科學發(fā)展的能力，善于謀劃運作的能力，應對復雜局面、破解發(fā)展難題的能力，依法治理、民主管理的能力，深入實際、做好群眾工作的能力。

3.實施干部社會實踐鍛煉專項計劃。社會是最鮮活的課堂，實踐是最生動的教育。許多年輕干部大多經歷相對單一，缺少實踐鍛煉和社會磨煉。有的干部對國情社情民情缺乏深刻了解，對社會轉型期的矛盾缺少全面認識，對黨領導國家建設發(fā)展取得的巨大成就知其然但不知其所以然，對改革攻堅的復雜性和艱巨性認識不足。要健全機制、開辟渠道鼓勵年輕干部走進火熱的社會生活，見證國家的發(fā)展成就，提升國情認識，增強使命意識，加深對黨組織的思想和情感認同，從而更好地踐行社會責任。

4.加強政治訓練的效果評估與成果運用。政治能力訓練是系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)設計、規(guī)范制度，不斷開發(fā)和完善培訓內容和實施途徑，通過提升培訓質量，幫助領導干部實現政治能力“內化于心，外化于行”，同時要將政治能力訓練作為培養(yǎng)、發(fā)現、考察識別干部的重要渠道，把干部的政治能力訓練情況作為干部選拔任用的重要依據，使政治能力訓練與干部選拔任用緊密結合，和干部選拔任用相輔相成、相互促進。要把黨員干部教育培訓突出政治訓練的內容、意見和建議進行量化，建立學員考核評價制度，全面考核評價學員政治訓練培訓態(tài)度和表現、黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成情況以及解決實際問題的能力等。建立培訓質量評估制度，建立政治訓練項目和質量評估制度，健全由學員、專家、培訓管理部門等多方參與的培訓評估機制。

斗爭精神是馬克思主義固有的理論品質，是中華民族的偉大精神財富，也是中國共產黨人的光榮傳統(tǒng)和重要法寶。當前，我們黨正在領導全國各族人民進行偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，如果說偉大夢想是奮斗目標，那么偉大斗爭就是重要支撐，新時代的廣大干部更要堅定“四個意識”，樹立“四個自信”，做到“兩個維護”，以黨的政治建設為統(tǒng)領，敢于斗爭，善于斗爭，勇于擔當，更好地肩負起歷史責任和時代使命，更加主動地服務黨和國家工作大局，為國家富強、民族復興、人民幸福做出應有的貢獻！

參考文獻：

[1]干部教育培訓研究：21個專題報告[M].北京：黨建讀物出版社，2013.

[2]《2018—2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》課題研究報告? ?匯編[G].北京：中央編譯出版社，2018.

收稿日期：2020-03-02

作者簡介：周雙麗（1978-），女，內蒙古豐鎮(zhèn)人，副教授， 博士，從事黨建與思想政治教育研究。