官玉平

中圖分類號：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674- 1145（2020）03- 084- 02

摘 要 企業(yè)黨建以及思想政治教育工作都是維系企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要手段，黨建和思政教育工作同樣也存在著密切的相關(guān)性，如果能夠在兩者工作開展中進(jìn)行密切結(jié)合，不僅僅能夠達(dá)到資源共享效果，還便于最終實用價值的提升。本文就重點以企業(yè)黨建和思政教育工作作為研究對象，首先明確了兩者有機(jī)融合的重要性，然后又分析了現(xiàn)階段兩者融合存在的限制因素，最后探討了未來予以有機(jī)融合的具體措施。

關(guān)鍵詞 企業(yè)黨建 思政教育 融合

在現(xiàn)階段企業(yè)黨建和思政教育工作開展中，兩者均是企業(yè)運營管理中較為關(guān)鍵的舉措，也是貫徹落實國家方針的重要手段。以往企業(yè)黨建和思政教育工作的開展往往存在著一些明顯的相獨立問題，在負(fù)責(zé)人員以及工作機(jī)制方面都存在著明顯差異。雖然目前企業(yè)黨建工作以及思政教育工作的落實水平確實都比較高，但是因為兩者的獨立運行，帶來了較為明顯的人力資源以及物力浪費現(xiàn)象，工作開展難度相對較大。基于此，企業(yè)黨建和思政教育如何進(jìn)行有機(jī)融合，以此推動兩者協(xié)同發(fā)展，成為重要關(guān)注點[1]。

一、企業(yè)黨建和思政教育有機(jī)融合價值

在現(xiàn)階段企業(yè)運營管理中，因為面臨著社會發(fā)展新形勢，企業(yè)員工受到的外界文化環(huán)境影響較大，體現(xiàn)出了多元化和多樣性特點，如此也就對于企業(yè)內(nèi)的黨建工作以及思政教育工作提出了更高要求?；趦烧吖ぷ鞯哪繕?biāo)和特點來看，致力于推動兩者的融合成為重要發(fā)展方向，兩者融合的作用價值較為突出：

首先，從企業(yè)黨建方面來看，其需要切實做好多方面黨的建設(shè)，其中思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及反腐倡廉建設(shè)等，都是必不可少的關(guān)鍵任務(wù)。在黨建工作這些基本任務(wù)的踐行中，協(xié)同思政教育工作極為必要，思想政治教育工作的開展能夠較好提升優(yōu)化黨建效果，明顯降低企業(yè)黨建工作難度。

其次，從企業(yè)思政教育工作開展中來看，其中最為核心和關(guān)鍵的內(nèi)容就是確保思想政治教育方向的準(zhǔn)確性，盡量避免因為方向偏差形成較為明顯的錯誤影響。企業(yè)黨建工作的開展在這種方向確定方面往往能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)的優(yōu)勢，其在思想建設(shè)方面的方向性不容易出錯，這也就可以較好作用于企業(yè)思政教育工作，避免在思想政治教育中走彎路、走錯路，進(jìn)一步指導(dǎo)思政教育內(nèi)容的制定。

最后，從企業(yè)發(fā)展上來看，因為現(xiàn)階段企業(yè)面臨著較高的競爭壓力，對于人才的訴求越來越高，維系企業(yè)員工的穩(wěn)定性同樣極為必要，為了較好規(guī)避人才流失以及員工思想動蕩問題，從企業(yè)黨建和思政教育工作入手進(jìn)行協(xié)同努力，增強(qiáng)兩者的有機(jī)融合效果，進(jìn)而也就必然可以更好針對企業(yè)員工形成較強(qiáng)工作效果，有助于提升企業(yè)員工的穩(wěn)定性，對于思想浮動現(xiàn)象予以及時應(yīng)對和處理，最終更好維系企業(yè)穩(wěn)定高速發(fā)展[2]。

二、企業(yè)黨建和思政教育融合的限制因素

（一）不受重視

在現(xiàn)階段企業(yè)運營發(fā)展中，正是因為企業(yè)面臨著較為嚴(yán)峻的競爭形勢，企業(yè)運營管理人員往往也就需要著眼于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益予以提升。雖然無論是黨建工作，還是思政教育工作，最終的目的都是為了提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，但是往往發(fā)揮作用的路徑并不是特別顯眼，作用也大多是通過間接性表現(xiàn)出來，如此也就很難引起企業(yè)運營管理者的高度關(guān)注。此外，伴隨著企業(yè)黨建和思政教育工作的開展，往往還會產(chǎn)生資金要求，更進(jìn)一步降低了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于該方面的關(guān)注度，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度都是“能省就省”，如此也就給企業(yè)黨建以及思政教育工作的開展帶來了較大難度。相應(yīng)企業(yè)中從事黨建工作或者是思政教育工作的人員，在自身不受重視，以及得不到有效支持的背景下，必然也就很難具備較高的工作激情，主動性不高，更加難以形成較為理想的有機(jī)融合研究和探索。

（二）組織機(jī)構(gòu)方面的限制

從企業(yè)黨建和思政教育的有機(jī)融合中來看，要想促使兩者具備良好的融合條件，往往需要注重相互之間工作機(jī)制的充分溝通和交流，尤其是對于各個相關(guān)主管部門，更是需要尋求較為契合的工作模式，以促使相互之間較為協(xié)調(diào)有序。但是在以往企業(yè)黨建以及思政教育工作開展中，因為各自主管部門不同，相應(yīng)負(fù)責(zé)的工作人員也很難有機(jī)會進(jìn)行深入溝通交流，如此也就必然會嚴(yán)重影響到兩者的密切配合，有機(jī)融合效果往往不佳。比如當(dāng)前企業(yè)運行中黨委工作人員往往少有機(jī)會能夠和政工工作人員進(jìn)行深入交談，也沒有能夠圍繞著某一個課題共同研究，在實踐工作中缺乏相互配合，都是各司其職，無法為兩者的融合創(chuàng)造理想條件。

（三）技術(shù)方面的限制

在企業(yè)黨建和思政教育工作的開展中，因為兩者都并不算是技術(shù)要求相對較高的工作任務(wù)，在工作內(nèi)容和方式上依然會表現(xiàn)出明顯的傳統(tǒng)性特點，很難積極引入一些先進(jìn)技術(shù)手段，尤其是在企業(yè)整體信息化發(fā)展中，往往這兩項工作也是最后普及的存在，很難競爭得過企業(yè)財務(wù)管理以及其它管理部門。由此可見，因為企業(yè)黨建工作以及思政教育工作在技術(shù)方面的滯后性，不能夠形成較強(qiáng)的信息化運行效果，信息溝通效率往往較低，信息傳遞過慢，進(jìn)而不僅僅導(dǎo)致自身工作受阻，也難以在兩者間形成密切及時的溝通交流，導(dǎo)致兩者的有機(jī)融合往往受到明顯限制，無法發(fā)揮出較強(qiáng)共同探討和工作踐行效果[3]。

（四）人員方面的限制

企業(yè)黨建和思政教育工作的有效融合必然離不開人的參與和執(zhí)行，而人員在該方面同樣也容易形成較為明顯的局限性問題。這種人員方面的局限性不僅僅表現(xiàn)在部門和組織限制上，往往還和具體工作人員的素質(zhì)有關(guān)，因為相關(guān)工作人員不具備較強(qiáng)專業(yè)性，綜合素質(zhì)有所欠缺，進(jìn)而也就必然很可能在影響自身工作執(zhí)行效果的同時，不利于相互之間的融合研究，工作執(zhí)行效果同樣欠佳。因為企業(yè)黨建和思政教育工作并不受重視，進(jìn)而也就造成很多相關(guān)工作人員年齡偏大，甚至有人將該部門形容成“養(yǎng)老所”，這些年齡偏大的工作人員必然也就受限于能力和創(chuàng)新意識，難以在工作中進(jìn)行多角度摸索，不利于將黨建和思政教育工作結(jié)合起來，在結(jié)合后的工作實踐中也往往難以發(fā)揮最優(yōu)價值[4]。

三、企業(yè)黨建與思政教育的有機(jī)融合

（一）加大支持力度

在企業(yè)黨建和思政教育有機(jī)融合中，最為核心的基本條件就是力求創(chuàng)造較為理想的發(fā)展環(huán)境，能夠從企業(yè)層面入手，為黨建和思政教育的有機(jī)融合提供大力支持。首先，企業(yè)管理層應(yīng)該針對黨建工作和思政教育工作具備清晰認(rèn)識，在明確兩者工作重要性和新時代下要要求的基礎(chǔ)上，積極關(guān)注如何推動兩者發(fā)展，能夠從人力資源、技術(shù)條件以及資金方面給予支持，確保兩者能夠得到更好落實。在企業(yè)黨建和思政教育工作自身得到有序發(fā)展后，往往企業(yè)管理層還需要注重為兩者的融合創(chuàng)造必要條件，比如從場地方面就需要企業(yè)給予強(qiáng)力支持，促使兩者在進(jìn)行融合探索以及措施踐行時，能夠具備理想的場所。

（二）加大組織間溝通力度

企業(yè)黨建和思政教育工作的有效融合，還需要充分考慮到兩個不同組織部門的充分溝通和交流，以組織之間的溝通融合來推動相關(guān)工作的發(fā)展，逐步打破兩者間的壁壘，尋求有效溝通的途徑，規(guī)避各司其職問題。在該方面的優(yōu)化中，往往需要企業(yè)黨建以及思政教育工作的相應(yīng)負(fù)責(zé)部門，充分意識到對方可以為自身做出的貢獻(xiàn)，并且分析自身工作可能對對方產(chǎn)生的積極效益，進(jìn)而也就可以以這些點作為融合目標(biāo)，促使兩者的溝通交流具備更強(qiáng)實效性。為了進(jìn)一步推動兩者的充分溝通和交流，往往還需要借助于一些具體的活動，企業(yè)很多文藝活動或者是教育類活動，都可以由黨建部門以及思政教育部門共同負(fù)責(zé)，如此也就可以在共同工作的過程中達(dá)到相互彌補(bǔ)和相互學(xué)習(xí)的效果，為后續(xù)兩者從其他方面進(jìn)行融合創(chuàng)造理想條件，打好基礎(chǔ)[5]。

（三）加大技術(shù)創(chuàng)新力度

企業(yè)黨建和思政教育工作的融合還需要重點關(guān)注于技術(shù)層面的創(chuàng)新發(fā)展，技術(shù)支持往往是兩個工作開展的重要利器，對于兩者的有機(jī)融合更是具備關(guān)鍵作用。伴隨著當(dāng)前企業(yè)運營發(fā)展速度以及社會文化環(huán)境發(fā)展速度的加快，黨建工作、思政教育工作以及兩者的融合發(fā)展，都需要表現(xiàn)出較強(qiáng)的高效性，尤其是在信息資料的共享傳播方面，高效率是比較關(guān)鍵的基本點。這也就需要在未來不斷為黨建和思政教育工作提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持，能夠更好推廣和普及信息化，利用信息化技術(shù)以及共享平臺實現(xiàn)兩者的密切互動，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)平臺的構(gòu)建中，更是需要引起充足關(guān)注，避免因為受限于信息傳遞效率差以及信息資料的溝通共享效率低，致使兩者的融合發(fā)展受到干擾[6]。

（四）加大人才培養(yǎng)力度

企業(yè)黨建和思政教育工作的融合往往還需要考慮到人才方面的支持，只有具備充足的高素質(zhì)人才，結(jié)果才可以在有效提升各自工作開展效果的同時，保障兩者的有機(jī)融合得到更好踐行。在未來企業(yè)發(fā)展中，無論是黨建工作，還是思政教育工作，往往都需要首先注重做好專業(yè)人才的招聘，不僅僅要招募理論素養(yǎng)較高的人才，還需要注重引入一些創(chuàng)新意識較強(qiáng)的人才，進(jìn)而才便于后續(xù)工作方式的創(chuàng)新優(yōu)化，具備更強(qiáng)的兩者融合意識[7]。此外，對于企業(yè)黨建和思政教育現(xiàn)有人員也需要注重培訓(xùn)，樹立學(xué)習(xí)意識，能夠及時接納新知識和新技術(shù)，促使自身工作效能可以得到不斷提升。

四、結(jié)語

在企業(yè)黨建和思政教育工作開展中，兩者都是企業(yè)運營發(fā)展的重要支持力量，實現(xiàn)兩者的有機(jī)融合，成為進(jìn)一步提升其作用價值的關(guān)鍵手段，但是現(xiàn)階段的兩者有機(jī)融合效果并不是特別理想，存在的制約因素依然較多，需要多角度完善。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王智興.企業(yè)黨建文化與思政教育的有效融合[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2019（15）：100.

[4]付屹.企業(yè)黨建文化與思政教育的有機(jī)融合探究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2018（10）：121-122.

[5]李明峰.新時期煤礦黨建與思政工作的關(guān)系探討[J].企業(yè)改革與管理，2018（12）：192+198.

[6]范毅.企業(yè)黨建文化與思政教育的有機(jī)融合[J].企業(yè)改革與管理，2016（08）：176-177.

[7]于素紅，張卜月.企業(yè)黨建與思政工作中創(chuàng)新理念的重要作用與實施策略[J].企業(yè)改革與管理，2016（05）：165.