林蔣葉

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸增大，就業(yè)壓力也很大，就業(yè)教育是當(dāng)前很多高校發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容，其中包括積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)選擇的指導(dǎo)等。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育過(guò)程中，需要對(duì)各種新型的媒體進(jìn)行利用。本文對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，旨在提高大學(xué)生的就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：新媒體? 大學(xué)生就業(yè)? 探討

中圖分類號(hào)：F241.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-0298（2020）01（a）--02

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，和傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相比較而言，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性程度越來(lái)越高，大學(xué)生的就業(yè)理念發(fā)生了改變。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的一個(gè)重要內(nèi)容，其就業(yè)率和就業(yè)指導(dǎo)教育有一定關(guān)系，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在高校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率得到提升，因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀的影響很大，還會(huì)直接影響大學(xué)生未來(lái)選擇工作的情況。隨著新媒體的應(yīng)用變得越來(lái)越廣泛，很多學(xué)生開(kāi)始利用新媒體接觸外部世界，從新媒體中獲得了很多信息。當(dāng)前新媒體在很多行業(yè)中都有所應(yīng)用，在教育領(lǐng)域中也不例外，新媒體為學(xué)生提供了了解世界的渠道，在高校教育過(guò)程中應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，引導(dǎo)現(xiàn)代教育改革。從媒體新詞中也能窺探當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況，為大學(xué)生就業(yè)做出更多地指導(dǎo)和幫助。

1 當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析

當(dāng)前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于新常態(tài)時(shí)期，新常態(tài)社會(huì)的重要特點(diǎn)就是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)從高速發(fā)展轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化升級(jí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力從要素驅(qū)動(dòng)以及投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新的重要性越來(lái)越顯著。就業(yè)依舊是很多大學(xué)生關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”給畢業(yè)生帶來(lái)的機(jī)遇很大，同時(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)也比較大，在這一經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。

第一，學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)前很多大學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題，而且很多學(xué)生的就業(yè)壓力巨大，我國(guó)當(dāng)前對(duì)人才的需求發(fā)生了改變，需要更多全能型人才，一些學(xué)生自身的能力水平達(dá)不到要求，加上大學(xué)生數(shù)量劇增，學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。從當(dāng)前的媒體發(fā)展過(guò)程中也可以看到學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，比如“就業(yè)難”“就業(yè)狂潮”等詞，都屬于媒體新詞，這些詞匯可以很好地反映出大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)，新媒體也給學(xué)生提供了解世界的渠道，很多學(xué)生可以通過(guò)新媒體發(fā)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)橐恍┢髽I(yè)會(huì)通過(guò)新媒體、多媒體等發(fā)布職位信息，加上新媒體中的信息十分多元化，從一定程度上拓寬了學(xué)生的思維和眼界，也可以解決一部分就業(yè)難題。

第二，當(dāng)前我國(guó)很多高校都十分重視學(xué)生的就業(yè)教育，積極開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析和研究，這使得當(dāng)前的大學(xué)生教育質(zhì)量不斷提升。當(dāng)代教育已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的填鴨教育，素質(zhì)教育是當(dāng)代教育的發(fā)展方向，而且企業(yè)也越來(lái)越重視學(xué)生的實(shí)踐能力，認(rèn)為實(shí)踐能力比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在傳統(tǒng)教育背景下，很多學(xué)生成為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，掌握了知識(shí)，但是實(shí)踐能力較差，所以導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)率下滑。為了不斷提高大學(xué)生的就業(yè)率，在高校教育中應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)各種新媒體的應(yīng)用，利用新媒體平臺(tái)來(lái)拓寬學(xué)生的思維和眼界，并且引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而更好地完成就業(yè)過(guò)程。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是高校教育中的重要內(nèi)容之一，很多學(xué)生在接受就業(yè)指導(dǎo)教育之后，形成了全新的思維模式，對(duì)就業(yè)的認(rèn)知也發(fā)生了改變，而且很多學(xué)生還開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)，真正有效地解決了就業(yè)難的問(wèn)題。

第三，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依舊比較突出，當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)不僅僅存在就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)也存在招工難的問(wèn)題，因?yàn)槿肆Y源的供給和崗位需求不匹配，出現(xiàn)了偏差，一批大學(xué)生難以找到工作的時(shí)候，一些企業(yè)也難以招到合適的員工。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)高校畢業(yè)生的素質(zhì)也提出了更高的要求，尤其是一些新興行業(yè)，對(duì)中高級(jí)人才的需求較大，大部分學(xué)生的能力不能滿足企業(yè)的崗位需求，所以就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾很突出，即使我國(guó)很多高校都開(kāi)始重視素質(zhì)教育，但是這些矛盾依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)。另外，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展了很大改變，經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，社會(huì)可以為學(xué)生提供的崗位數(shù)量有所減少，但是大學(xué)生的數(shù)量卻在一直增加，兩個(gè)方面的增加速度不匹配，所以導(dǎo)致就業(yè)難題越來(lái)越突出。

第四，自主創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)生的“就業(yè)新常態(tài)”。在新常態(tài)背景下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有所改變，而且國(guó)家也十分支持大眾創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，是解決就業(yè)難的一個(gè)重要途徑，當(dāng)前很多大學(xué)生的思想觀念也發(fā)生了改變，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生在畢業(yè)之后的另一個(gè)選擇，國(guó)家可以從多方面著手為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，多方服務(wù)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。就近幾年情況來(lái)看，大學(xué)生畢業(yè)之后開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的比重有所增加，這也反映出創(chuàng)業(yè)將成為新常態(tài)背景下大學(xué)生群體的就業(yè)趨勢(shì)。

第五，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是促進(jìn)就業(yè)的重要途徑。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，指的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、平臺(tái)、商業(yè)模式和移動(dòng)通信技術(shù)結(jié)合起來(lái)的一種實(shí)踐活動(dòng)的總稱。根據(jù)工信部發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的移動(dòng)電話用戶規(guī)模已經(jīng)接近13億人，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的用戶規(guī)模超過(guò)了9億，智能手機(jī)的出現(xiàn)和應(yīng)用，也讓更多人的生活發(fā)生了改變，進(jìn)入了一個(gè)全民上網(wǎng)的時(shí)代，微信、微博等各種新媒體的出現(xiàn)，讓人們的溝通更加便捷，而且也帶來(lái)了一些就業(yè)機(jī)會(huì)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為真正可以促進(jìn)就業(yè)的新模式與新途徑。

2 媒介平臺(tái)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

媒介平臺(tái)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響很大，一方面，由于新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，徹底改變了人們的生活狀態(tài)，尤其是很多學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中都積極應(yīng)用新媒體平臺(tái)，不僅將其作為娛樂(lè)的工具，還將其當(dāng)做學(xué)習(xí)的工具，而新媒體平臺(tái)中有很多豐富、多元化的消息，這些消息拓展了學(xué)生的思維眼界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有更多機(jī)會(huì)接觸到外部世界，了解外部世界，從就業(yè)的角度來(lái)講，學(xué)生更多地了解市場(chǎng)環(huán)境，則可以做出更正確的選擇，找到更適合自己的行業(yè)與工作，真正改變了大學(xué)生的就業(yè)思想。另一方面，當(dāng)前學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候面臨很多機(jī)遇，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，催生了很多新行業(yè)，尤其是在通信、數(shù)字技術(shù)等領(lǐng)域方面，對(duì)人才的需求很大，總體來(lái)講，社會(huì)的人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，這也使得學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加，學(xué)生可以利用新媒體平臺(tái)對(duì)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己的能力水平得到提升，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)?？傮w來(lái)講，當(dāng)前新媒體的發(fā)展，為大學(xué)生提供了更多的平臺(tái)，而且還豐富了學(xué)生的就業(yè)資源和就業(yè)內(nèi)容。

3 如果利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育是當(dāng)前高校教育過(guò)程中的重要內(nèi)容，因?yàn)榫蜆I(yè)問(wèn)題越來(lái)越明顯，很多高校開(kāi)始通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)教育來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生提供更多與就業(yè)相關(guān)的信息、建議、指導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)就業(yè)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。在媒介平臺(tái)中出現(xiàn)的各種各樣的與就業(yè)相關(guān)的媒體新詞，可以成為高校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育的基礎(chǔ)，高校應(yīng)該對(duì)這些媒體新詞進(jìn)行分析，找到當(dāng)前大學(xué)生群體在就業(yè)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，對(duì)癥下藥，從源頭上解決各種問(wèn)題，提高大學(xué)生就業(yè)率。

3.1 通過(guò)新媒體了解社會(huì)的人才需求

了解社會(huì)的人才需求是提高就業(yè)率的一個(gè)重要途徑，不同的企業(yè)對(duì)人才的需求是不相同的，而且很多企業(yè)也會(huì)通過(guò)新媒體平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)布一些職位信息，從這些媒介平臺(tái)中可以了解到社會(huì)對(duì)人才的需求，從而對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行教育和引導(dǎo)，給學(xué)生灌輸更多有用的知識(shí)，讓學(xué)生積極認(rèn)識(shí)到社會(huì)人才需求的改變，并且加強(qiáng)對(duì)行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高就業(yè)率。一般每個(gè)行業(yè)都會(huì)有很多不同的分支，在就業(yè)的時(shí)候也會(huì)有不同的方向，如金融行業(yè)是一個(gè)比較熱門的行業(yè)，在金融行業(yè)中也有很多不同的職業(yè)，比如銀行職業(yè)經(jīng)理人、銀行柜員、理財(cái)專員等，不同職位的要求是不相同的，但是都需要求職者具備一定的金融基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生可以根據(jù)自己比較擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)選擇合適的工作，同時(shí)也要對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了解。當(dāng)前的時(shí)代是一個(gè)新媒體時(shí)代，新媒體的應(yīng)用使得各種信息的傳遞變得更便捷，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解到各個(gè)行業(yè)的具體需求，從而有針對(duì)性地選擇工作。另外，由于不同專業(yè)的要求不同，學(xué)校也可以根據(jù)不同的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)，因材施教，讓學(xué)生的水平不斷提升。

3.2 加強(qiáng)對(duì)媒體內(nèi)容的監(jiān)督

新媒體作為一種全新的媒介，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程中，必須要接受外界的監(jiān)督，因?yàn)槿绻O(jiān)督不足，很有可能會(huì)導(dǎo)致媒體的內(nèi)容出現(xiàn)偏差，對(duì)學(xué)生造成不良影響。高?？梢猿闪ｉT的與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，或者結(jié)合新媒體，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的微信公眾號(hào)，分析當(dāng)前的就業(yè)形式，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，了解當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境以及大學(xué)生的就業(yè)狀況，從而采取相應(yīng)的措施對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行解決，促進(jìn)就業(yè)率提升。媒體必須要本著真實(shí)的基本原則，在報(bào)道各種新聞以及傳遞信息的時(shí)候保證信息資源的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，以免對(duì)學(xué)生造成不良的影響。

3.3 加強(qiáng)校企合作

校企合作是解決就業(yè)難題的一個(gè)重要途徑，校企一體化發(fā)展可以為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而且在當(dāng)前的社會(huì)背景下，社會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越高，企業(yè)也會(huì)更多地考核一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐能力是否夠好，越來(lái)越多的企業(yè)希望招聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，所以，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)是很多高校在就業(yè)指導(dǎo)教育中的一個(gè)重要內(nèi)容。校企一體化發(fā)展是當(dāng)前高校為學(xué)生提供就業(yè)平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要渠道，通過(guò)校企合作，就可以很好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，媒體可以很好地將企業(yè)和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，形成良好的輿論環(huán)境，為企業(yè)和學(xué)校搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，讓學(xué)校更清楚地了解企業(yè)的需求，從而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以及就業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候可以更好地結(jié)合市場(chǎng)的需求，對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生良好的指導(dǎo)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，就業(yè)難是很多大學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之一，因?yàn)楫?dāng)前大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。為了不斷改變學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)知，提高就業(yè)水平，在高校教育過(guò)程中應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)學(xué)習(xí)，并且利用新媒體以及媒體中的一些信息、關(guān)鍵詞等，開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)分析，為學(xué)生提供更加準(zhǔn)確、有用的就業(yè)信息，不斷提高就業(yè)率。

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