梁瑞霞 譚遠志

摘 要：家庭作為教育最基本的單位，對孩子的言行舉止和文化學習具有深刻的影響力。好的教育不僅需要學校的優(yōu)質(zhì)教學，還需要家長的支持和配合，這就涉及到家長對教育的理解，需要家庭與學校融合，共同作用于學生的學習和品德養(yǎng)成，這樣的教育工作才完整。隨著教育的深化改革，國家越來越重視學生的家庭教育，本文總結(jié)多年教學經(jīng)驗，重點分析初中家長會課程化實施的有效策略。

關(guān)鍵詞：初中教育 家長會 課程化

一、明確家長會課程化的主題內(nèi)容

不同階段的孩子存在不同的特點，因此召開家長會，不同的時間段也應該有不同的主題。家長會對家長的指導性要強，要針對初中學生不同年齡段的特點，根據(jù)學生的成長需要以及家長對家長會的需求去設(shè)計。這就要求教師首先要能明確家長會的主題，根據(jù)實際情況，實施可行的家長會主題方案。使家長能通過家長會去了解孩子，清楚孩子在校園中的學習情況和個人心理健康方面的問題，明白在家中如何督促孩子學習。

根據(jù)學生的年齡段特點設(shè)置主題，才能有針對性地指導家長，令家長信服地、有意識地改進自己的狀態(tài)，知道什么時候該做什么，該如何與孩子相處，該怎樣對待孩子的學習，該以怎樣的態(tài)度對待并指導青春期的孩子處理同伴或是異性關(guān)系，該怎樣去解決孩子在壓力面前的焦慮。了解了教育的規(guī)律，了解了孩子的成長狀態(tài)，才能令家長明白何去何從，從容地指引孩子健康成長。

如何緩解緊張的家庭關(guān)系？教師可以借助母親節(jié)、父親節(jié)來安排家長會。為家長精心打造一場感人的親子家長會。要求學生為父親、母親準備一枝康乃馨，一封寫給父母的信，信中寫出內(nèi)心最真實的感受與想法，表達出對爸爸媽媽的期望。利用這樣的方式來進行家長主題會議，可以使家長正確地認識和評價自己孩子的能力、特長、興趣，了解到平時忽略孩子的地方，從而調(diào)整心態(tài)，改變一些關(guān)注點。改善了家長與孩子的緊張關(guān)系，學生便多了一個寬松的學習和生活環(huán)境，對未來的學習影響深遠。

二、豐富家長會召開形式

家長會的召開形式尤其重要，在一些家長的思想里，家長會就是教師的傾訴會，是教師一個人的天下，家長是沒有發(fā)言權(quán)的，所有的疑惑都只能帶回家中，對學生的生活和學習管理一如既往，并無改觀。這種現(xiàn)象不足取，因此，教師要注重家長會的召開形式，宜采用豐富有趣的形式將家長帶領(lǐng)到教育的行列中，與家長建立溝通的橋梁。

第一種形式，設(shè)置家長參與環(huán)節(jié)，家長可以與孩子一起參與。

（1）通過開設(shè)特色展覽室，讓家長體會學校的教學思想，了解學校文化。

（2）準備一些特殊的環(huán)節(jié)，比如讓學生為家長設(shè)置一個桌簽，把想對父母說的話借助桌簽展示出來，大膽地與父母溝通和交流。在許多學生的印象里，父母就是神一般的存在，不敢跟他們交流。利用這樣的方式，能使學生通過媒介將心里話“說”出來。而家長也可以通過桌簽了解孩子的心理活動和心理狀態(tài)，從而在日后的教育上更有針對性。

（3）而在日常的教學中還有許多家長看不到孩子的優(yōu)點，僅憑學習成績來判斷好壞。教師就有必要對此類家長進行心理輔導，可通過開講座的方式，邀請心理學專家進行輔導。

第二種形式：借助現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)上親子家長會。

傳統(tǒng)的家長會需要家長到校，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是視頻技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上家長會具備了實施的條件。我們先后組織召開多次網(wǎng)上家長會，其內(nèi)容有生命安全教育、感恩教育、責任教育、學習方法指導、親子關(guān)系的指導、電子產(chǎn)品的應用指導等等。

線上親子家長會，有非常多的好處。

（1）時間上比較靈活。比如周六的晚上9點到10點，或是周三的晚上9點到10點，這個時間段家長學生一般都在家，參與率非常高。

（2）可以就某一個方面及時和所有家長溝通，告訴家長應該怎么去處理。比如孩子沉迷電子產(chǎn)品的問題，班主任就可以就此事召開家長會，告訴家長有哪些好的處理方法。還可以和家長、學生一起，在線上簽訂“電子產(chǎn)品使用協(xié)議書”。

（3）方便借助外力。比如可以請專家在線上為家長開講座，讓以前的優(yōu)秀生在線現(xiàn)身說法。既節(jié)省了“外援”的寶貴時間，又能令多方參與，還可及時地在網(wǎng)上寫感想，做反思，效率非常高，效果非常好。

（4）在所有家長和學生面前及時召開優(yōu)秀學生表彰大會，讓優(yōu)秀的學生更具榮譽感，讓整個班級更增凝聚力。

疫情期間，這種“空中家長會”我們開了很多，方便之極，效果出色。我想，如果疫情結(jié)束了，這種模式的家長會還可以繼續(xù)保留，它的靈活高效是傳統(tǒng)家長會比不了的。

家長會形式的豐富多樣，必將為教育教學帶來非常大的好處，方便家校共育真正落到實處。

總而言之，家長會課程化的實施對于學生來說有著重要意義。教育不僅是教師與學校的責任，更需要家庭的合作，實現(xiàn)家校共育，落實完整的教育工作，促使學生提升學習能力，提高學習成績。家長會的課程化能很好地幫助家長成長，也能促使學生更加健康積極地成長。

參考文獻：

[1] 孫曉光、張玉華《農(nóng)村初中家校聯(lián)合德育一體化模式的構(gòu)建策略》，《教書育人》2020年第50期。

[2] 姚姝瑋《家校合作與評價研究在初中語文教學中的應用》，《課程教育研究》2019年第5期。

[3] 李興泉《校長如何引導教師開好家長會》，《教書育人》2020年第5期。

[4] 顧偉《覓“人人成才”之路渡“最好發(fā)展”之人—蘇州市覓渡中學“生涯教育”課程基地建設(shè)的探索與實踐》，《江蘇教育研究》2016年第16期。

[5] 孫琳、任志成《書院制模式下家校合作研究—以南京審計大學沁園書院為例》，《教書育人（高教論壇）》2019年第15期。