薛函

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）20-0063-01

學(xué)情分析：

1.少年宮國(guó)畫(huà)興趣班的學(xué)生是四至六年級(jí)學(xué)生，對(duì)傳統(tǒng)文化有較濃厚的興趣，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，在水墨繪畫(huà)技法和古詩(shī)詞閱讀方面有一定積累。大部分學(xué)生在詩(shī)詞的體悟與水墨繪畫(huà)表現(xiàn)上能夠做一定的知識(shí)聯(lián)系和遷移。

2.小學(xué)中、高段的學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所加強(qiáng)，能運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)募挤ū憩F(xiàn)自己所觀察到的對(duì)象，部分學(xué)生能主動(dòng)探究嘗試新的表現(xiàn)方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)水墨桃花的基本技法，了解詩(shī)經(jīng)《桃夭》的大意并能誦讀。

2.能運(yùn)用已經(jīng)掌握的 “沒(méi)骨畫(huà)法”聯(lián)系古詩(shī)詞意境完成桃花畫(huà)作。

3.感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)學(xué)生優(yōu)秀民族文化的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找、體會(huì)美的能力，延續(xù)對(duì)古詩(shī)詞和水墨畫(huà)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)水墨桃花的基本技法，結(jié)合以往學(xué)習(xí)的技法完成作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟詩(shī)情畫(huà)意，以水墨畫(huà)的形式表達(dá)古詩(shī)詞意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、范畫(huà)、水墨畫(huà)工具;課前學(xué)生收集以桃花為表現(xiàn)對(duì)象的古詩(shī)詞。學(xué)生按四人一組就坐。

教學(xué)用時(shí)：

1課時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)過(guò)程與方法：

一、導(dǎo)入新課

1.播放教學(xué)視頻，了解桃花的相關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)桃花的興趣。板書(shū)：桃花

2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己找到的關(guān)于桃花的古詩(shī)詞，引出《桃夭》。

二、新授

1.師：同學(xué)們找到的古詩(shī)詞描繪的桃花都很美，老師今天為大家?guī)?lái)的是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)：《國(guó)風(fēng)·周南·桃夭》（播放教學(xué)視頻伴讀）：

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

2.生跟讀一遍，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生僻字：蕡、蓁;了解通假字“華”即“花”。

3.讀得真好，接下來(lái)，我們?cè)囍斫膺@首詩(shī)的大意。

桃花怒放千萬(wàn)朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘嫁過(guò)門(mén)，夫妻美滿又和順。

桃花怒放千萬(wàn)朵，碩果累累大又多。這位姑娘嫁過(guò)門(mén)，早生貴子后嗣旺。

桃花怒放千萬(wàn)朵，桃葉紛呈真茂盛。這位姑娘嫁過(guò)門(mén)，齊心協(xié)手家和睦。

4.師：以桃花喻美人，看來(lái)我們的先民們也認(rèn)為桃花是一種美麗、明艷的花。不但詩(shī)人喜愛(ài)它，畫(huà)家也非常喜愛(ài)桃花。我們來(lái)欣賞關(guān)于桃花的名家畫(huà)作吧！

5.欣賞名家相關(guān)畫(huà)作。

重點(diǎn)賞析齊白石、吳冠中兩位老先生作品。

三、示范

1.分部驟示范不同的桃花、花苞、桃葉繪畫(huà)技法，重點(diǎn)表現(xiàn)桃葉“一筆兩色”技法。強(qiáng)調(diào)毛筆調(diào)花青、藤黃混合綠色后，筆尖蘸胭脂，一筆畫(huà)出桃葉。在表現(xiàn)雨點(diǎn)一樣的桃花時(shí)可以用毛筆調(diào)淡曙紅垂直于宣紙上方，輕彈筆桿灑落墨點(diǎn)的方法。

（桃花繪畫(huà)步驟? 教師課堂示范）

2.以蘇軾《惠崇春江晚景》詩(shī)為例，以“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”兩句作為表現(xiàn)對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)作。

《惠崇春江晚景》詩(shī)是蘇軾題在惠崇和尚的畫(huà)作上的，原本就是一首題畫(huà)詩(shī)。提取最適合的題材以水墨的形式表現(xiàn)是本課的難點(diǎn)。

冬去春來(lái)，大地一片生機(jī)，新葟修竹生機(jī)勃勃，更引人注目的是桃樹(shù)上也已綻開(kāi)了三兩枝早開(kāi)的桃花，嬌艷動(dòng)人，綠竹掩映紅花，色彩對(duì)比鮮明;春日的江水潤(rùn)澤溫暖，鴨群早已爭(zhēng)先恐后下水嬉戲。滿地的蔞蒿長(zhǎng)出了新枝，蘆芽?jī)和录?肥美的河豚就要上市了，處處是美好的春光，使人心曠神怡。這一切給了畫(huà)家與詩(shī)人無(wú)限的創(chuàng)意靈感。由此考慮畫(huà)面應(yīng)該充滿春的清新和生活的氣息，在色彩上應(yīng)輕快、明麗，以濕畫(huà)法為主，體現(xiàn)潤(rùn)澤的春意。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。” 詩(shī)配畫(huà) 教師課堂示范

3.生練習(xí)桃花、桃葉的繪制，注意花朵的不同形態(tài)和組合方式。

四、創(chuàng)作練習(xí)

1.師：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己喜歡的桃花詩(shī)詞，用今天學(xué)到的繪畫(huà)技法，創(chuàng)作一幅小品。注意構(gòu)圖和留白，小組成員可以相互討論。

2.學(xué)生創(chuàng)作階段，教師巡回指導(dǎo)。教師可從畫(huà)面安排、色調(diào)搭配方面給予建議，對(duì)有困難的學(xué)生可以單獨(dú)示范教學(xué)。

注意提醒學(xué)生在水墨畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中保持衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

五、評(píng)價(jià)展示

1.看畫(huà)猜詩(shī)

在展示板上展出作品后，同學(xué)們看畫(huà)猜詩(shī)，由賞析畫(huà)面聯(lián)想作品所表現(xiàn)的詩(shī)句。

2.點(diǎn)評(píng)階段

由作者介紹自己的作品，表現(xiàn)的古詩(shī)詞、采用的技法，和創(chuàng)作思路。由同學(xué)給出意見(jiàn)和建議，教師注意引導(dǎo)評(píng)價(jià)方向并給予評(píng)價(jià)，要明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)是促進(jìn)進(jìn)步，以正面鼓勵(lì)為主，對(duì)于不足應(yīng)指出改進(jìn)方向。

“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”詩(shī)配畫(huà)作品? 安潔

3.布置下節(jié)課內(nèi)容荷花，請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)詩(shī)詞。