武佳 馬利濤

摘 要：中職校園體育文化是校園文化的重要組成形式，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)及將來的就業(yè)必定會(huì)產(chǎn)生很大的影響，同時(shí)也是中職實(shí)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。用中職校園體育文化促進(jìn)校園文化的形成，用校園文化促進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展，是一條可行性很強(qiáng)的道路。本文主要分析了當(dāng)前中職院校校園體育文化建設(shè)中存在的問題，并從問題出發(fā)提出了中職校園體育文化的建設(shè)的幾條途徑。

關(guān)鍵詞：中職校園 體育文化 建設(shè)方法

校園體育文化，是校園文化與體育文化相互融合形成的一種新的文化現(xiàn)象，它所展現(xiàn)出來的物質(zhì)文化、行為文化和精神文化，如哲學(xué)思想、價(jià)值判斷、健康觀、審美觀、意識(shí)形態(tài)等，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)校紀(jì)、生活方式，緊密相連。[1]

中職院校由于在招生、就業(yè)、實(shí)習(xí)設(shè)備等投入了較大的資金和精力，然而對(duì)人文素質(zhì)的教育并沒有放在較為重要的地位，尤其是對(duì)體育文化方面的建設(shè)力度尤其薄弱，從而導(dǎo)致了學(xué)生身體素質(zhì)較差、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良現(xiàn)狀的出現(xiàn)。另外，校園體育文化從健康體能、職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)三方面對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高有目共睹。因此，如何尋找出一條可行性強(qiáng)的中職校園體育文化的建設(shè)方法，對(duì)于大多數(shù)中職院校來說迫在眉睫。[2]

一、中職校園體育文化建設(shè)中出現(xiàn)主要問題

隨著黨中央對(duì)職業(yè)教育的重視，現(xiàn)階段中職職業(yè)院校的規(guī)模正在逐步的擴(kuò)大。在中職院校的成長(zhǎng)過程中校園體育文化被忽視已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，下面主要從體育物質(zhì)文化、體育制度文化、體育行為文化、體育精神文化四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述。

體育物質(zhì)文化方面：學(xué)校對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材等購(gòu)置滿足不了學(xué)生人數(shù)的激增。校園的整體運(yùn)動(dòng)環(huán)境較差，教師與學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境的滿地度普遍較低;體育制度文化方面：學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育競(jìng)賽、體育場(chǎng)館管理和教師培訓(xùn)制度依然是處于隨意狀態(tài)，對(duì)于定期組織校內(nèi)、校外的體脊競(jìng)賽以及設(shè)立專門的學(xué)生體育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)所體現(xiàn)出來的制度不完善。體育行為文化方面：實(shí)際體育鍛煉中，都表現(xiàn)得不夠積極，有從眾心理，存在盲目性。另外學(xué)校沒有組織起來各種各樣的體育活動(dòng)，致使學(xué)生不能較好的參與體育鍛煉，從而沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣;體育精神文化：學(xué)生在體育道德方面整體較好，也有良好的體育理想。但在體育觀念上表現(xiàn)得不夠全面，體育風(fēng)尚方面的情況不好，沒有形成良好的風(fēng)氣和習(xí)慣。

二、提升中職校園體育文化主要途徑

1.加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，從各方面提升運(yùn)動(dòng)氛圍

場(chǎng)地設(shè)施是開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，是滿足體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的重要保障，目前廣大的中職院校在體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度普遍較低。因此要轉(zhuǎn)變思想加大體育場(chǎng)地的建設(shè)，不僅使得校園整體規(guī)劃得體大方，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的招生就業(yè)起到一定的促進(jìn)作用。另外，各種體育建筑、名人雕塑、體育健身宣傳欄等也是一種文化現(xiàn)象，也在一定程度上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。例如在籃球場(chǎng)地建設(shè)的同時(shí)將喬丹、科比、姚明等籃球運(yùn)動(dòng)員宣傳海報(bào)張貼在較為顯眼的位置，必定在一定程度上激發(fā)出學(xué)生的籃球熱情。

2.提升教師職業(yè)素養(yǎng)，拓展教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)中起著決定性的作用，尤其是體育課程中，教師的技術(shù)動(dòng)作、語言、組織教學(xué)等素養(yǎng)將會(huì)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。因此廣大一線教師要繼續(xù)抓好自己的基本功，通過校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本大賽等一系列的比賽和培訓(xùn)來提升自己。另外在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上要以發(fā)展學(xué)生“健康體能+職業(yè)體能+職業(yè)素養(yǎng)”為原則，設(shè)置能夠助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展的體育課堂教學(xué)內(nèi)容，從全校體育課堂這一個(gè)大面逐步開展校園體育文化建設(shè)工作。同時(shí)還要引入傳統(tǒng)體育和時(shí)尚體育課程，如毽球、空竹、跳繩、街舞、爵士、定向運(yùn)動(dòng)等，從課堂上豐富校園體育文化的內(nèi)容。[3]

3.開展校園競(jìng)賽，提升校園體育文化氛圍

校園體育競(jìng)賽在高校證實(shí)對(duì)于活躍校園體育文化起著較為積極的作用。但是在中職院校由于各種主客觀的因素的影響下，校園體育競(jìng)賽缺失非常嚴(yán)重，因此廣大體育教師要將一些容易開展的項(xiàng)目積極開展起來，例如校園籃球比賽、環(huán)校跑、拔河等項(xiàng)目，在提升校園體育文化氛圍的同時(shí)也能提升學(xué)生綜合能力。例如在我校根據(jù)學(xué)生數(shù)量多、素質(zhì)參差不惜、全校體育賽事難舉辦的現(xiàn)狀，改為以系部或年級(jí)為單位，根據(jù)每學(xué)期所學(xué)體育與健康課程內(nèi)容，舉辦相應(yīng)的體育賽事，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用的同時(shí)，在體驗(yàn)體育競(jìng)賽的樂趣的同時(shí)去提升自己。

4.拓寬體育課外活動(dòng)，培養(yǎng)體育行為習(xí)慣

課外體育活動(dòng)是體育課堂的延續(xù)，在實(shí)踐中可以通過建立體育社團(tuán)、校隊(duì)、開展體育文化節(jié)的形式來對(duì)指導(dǎo)和提升課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。首先，學(xué)校團(tuán)委等要鼓勵(lì)和支持各種體育社團(tuán)的建立，讓有興趣的學(xué)生集中起來，同時(shí)體育教師也要參與進(jìn)來給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以此來吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，以此促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行鍛煉;其次，學(xué)校要重視各種體育校隊(duì)的建設(shè)，在原有校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的基礎(chǔ)上，增設(shè)其他校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，讓更多有特長(zhǎng)的學(xué)生走出校園，參與更高一級(jí)的體育比賽序列，體驗(yàn)更深刻的體育精神和文化，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù);最后，要開展校園體育文化節(jié)，在文化節(jié)期間進(jìn)行多項(xiàng)體育文化活動(dòng)，讓學(xué)生都能有施展的機(jī)會(huì)，這樣才能有效的促進(jìn)他們體育行為習(xí)慣，進(jìn)而提升終身體育意識(shí)的形成。

5.建設(shè)校園體育文化信息化推廣平臺(tái)。

當(dāng)前是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得海量的信息資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中不可或缺的重要部分。因此為了提升校園體育文化的建設(shè)，教師要通過微信、微課、抖音、快手學(xué)生樂于接受的信息化平臺(tái)，推廣、發(fā)布校園體育文化相關(guān)的資源，定期舉辦體育文化相關(guān)的講座，以此種形式來對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

結(jié)語

體育是擁有改變世界的一種文化力量。中職校園體育文化的建設(shè)是貫徹全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》、提升學(xué)生終身體育意識(shí)重要途徑，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)也有很大促進(jìn)作用，因此提升中職校園文化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]郭成.校園體育文化[M].北京：中國(guó)科學(xué)文化出版社，2003（8）：15.

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[3]丁藝，楊玉偉.論校園體育文化的特征與功能[J].沈陽大學(xué)學(xué)報(bào).2004（4）：34-35.