高朋朋

摘 要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究了北方民族大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用電腦主要用于查資料、看電影、學(xué)習(xí);男女生在玩游戲和做作業(yè)方面有顯著差異;在windows操作、word、excel、ppt使用方面大一學(xué)生顯著低于高年級(jí)學(xué)生。提出學(xué)校應(yīng)拓寬學(xué)生使用電腦途徑;引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦;重點(diǎn)提高大一學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平。

關(guān)鍵詞：民族高校;體育教育;計(jì)算機(jī)

Abstract：The current situation of computer basic operation of the students majoring in physical education in Northern University for Nationalities is studied by means of literature and questionnaires.It is found that students use computers mainly to check information，watch movies，and study;boys and girls have significant differences in playing games and doing homework;freshman students are significantly lower than senior students in windows operation，word，excel，and ppt use.It is proposed that schools should broaden the use of computers by students;guide students to use computers reasonably;focus on improving the basic computer operation of freshmen.

Key words：national colleges and universities;physical education;computer

體育多媒體技術(shù)是視頻、音頻、圖像、動(dòng)畫(huà)等多種媒體處理技術(shù)的綜合，其最大特點(diǎn)是數(shù)字化、交互性和可操作性，也是體育教育專業(yè)學(xué)生體育信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的核心知識(shí)。[1]當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用日趨普及，熟練使用體育多媒體技術(shù)成為學(xué)生信息能力的重要因素。本研究全面了解民族高校體育教育專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作現(xiàn)狀，為今后針對(duì)性地開(kāi)設(shè)體育多媒體課程，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量做好鋪墊。

一、研究對(duì)象與方法

（1）研究對(duì)象：北方民族大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生174人。

（2）研究方法：①文獻(xiàn)資料法：通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)以“體育”、“多媒體”、“信息技術(shù)”等為關(guān)鍵詞，選取相應(yīng)文獻(xiàn)作為本文參考文獻(xiàn);②問(wèn)卷調(diào)查法：?jiǎn)柧斫?jīng)信效度檢測(cè)后共發(fā)放220份，回收195份，回收率88.6%;有效問(wèn)卷174份，有效率89.2%;③數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：使用spss26對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生基本信息

1.學(xué)生人數(shù)

北方民族大學(xué)體育教育專業(yè)共有220名學(xué)生，參與本次調(diào)查的學(xué)生有174人，其中男生140人，女生34人。由于調(diào)查時(shí)大四學(xué)生在實(shí)習(xí)階段，部分學(xué)生在外地或自主實(shí)習(xí)，致使部分問(wèn)卷未及時(shí)收回。本次調(diào)查大四學(xué)生占比為12.1%。具體見(jiàn)表1。

2.學(xué)生民族

北方民族大學(xué)是一所直屬于國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)的民族類普通高等院校，學(xué)生來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的56個(gè)民族。[2]參與本次調(diào)查的有10個(gè)民族學(xué)生，以漢族和回族居多，具體見(jiàn)表2。

3.學(xué)生專項(xiàng)

北方民族大學(xué)體育教育專業(yè)大一學(xué)生沒(méi)有專項(xiàng)，本次調(diào)查詢問(wèn)大一學(xué)生擬選專項(xiàng)作為他們的專項(xiàng)。由表3可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生籃球、足球?qū)ｍ?xiàng)較多;其次為田徑、排球、武術(shù)專項(xiàng);羽毛球、乒乓球、健美操專項(xiàng)人數(shù)較少。男生選擇籃球、足球?qū)ｍ?xiàng)較多，女生選擇武術(shù)、健美操專項(xiàng)較多。

（二）學(xué)生個(gè)人電腦

由表4可知，學(xué)生無(wú)個(gè)人電腦占比57.5%，大一學(xué)生無(wú)電腦占比最高，達(dá)到72.4%;擁有個(gè)人電腦占比為42.5%，隨年級(jí)增長(zhǎng)，學(xué)生電腦擁有量占比逐步增長(zhǎng)，并且學(xué)生更加青睞筆記本。通過(guò)調(diào)查，無(wú)電腦學(xué)生通過(guò)借用同學(xué)、使用學(xué)校機(jī)房、網(wǎng)吧使用電腦為主。

（三）學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作

1.學(xué)生使用電腦用途

由表5可知，北方民族大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生使用電腦用途最多的是查資料、看電影、學(xué)習(xí);其次為聽(tīng)音樂(lè)、做作業(yè)、玩游戲;專門(mén)使用軟件的學(xué)生較少，只占到了37.9%。

男生使用電腦用途排名前三的是查資料、看電影、學(xué)習(xí);女生使用電腦用途排名前三的是查資料、做作業(yè)、學(xué)習(xí)。由表6可知，男女生使用電腦在玩游戲、做作業(yè)方面有顯著性差異，男生更愛(ài)玩游戲，女生更傾向使用電腦做作業(yè)。

2.學(xué)生電腦使用時(shí)間

由表7可得知，77%的學(xué)生平均每天使用電腦低于2小時(shí)，但依然有個(gè)別學(xué)生電腦使用時(shí)間超過(guò)6個(gè)小時(shí)。

3.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作

本研究選取windows系統(tǒng)操作、word、excel、ppt共4項(xiàng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平。采用李克特5級(jí)量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，答案為“非?！薄氨容^”“一般”“不太”“不”。在spss統(tǒng)計(jì)中對(duì)其分別賦值為5、4、3、2、1。男女差異分析采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn);不同年級(jí)差異采用單因素方差分析。

（1）學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作整體水平。由表8可知，學(xué)生windows系統(tǒng)操作得分均值3.05，標(biāo)準(zhǔn)差0.885。非常熟練和比較熟練學(xué)生占比26.5%;word使用水平得分均值3.08，標(biāo)準(zhǔn)差0.889，非常熟練和比較熟練學(xué)生占比30.5%;excel使用水平得分均值2.97，標(biāo)準(zhǔn)差0.839，非常熟練和比較熟練學(xué)生占比24.2%;ppt使用水平得分均值3.04，標(biāo)準(zhǔn)差0.902，非常熟練和比較熟練學(xué)生占比30.4%。

（2）男女生基礎(chǔ)操作水平對(duì)比。采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，對(duì)比男女生windows系統(tǒng)操作、word、excel、ppt使用，由表9可知，在基礎(chǔ)操作方面男女生無(wú)顯著性差異。

（3）不同年級(jí)基礎(chǔ)操作水平對(duì)比。通過(guò)單因素方差分析，由表10和表11可知：

在windows操作方面，大一學(xué)生與大三學(xué)生無(wú)顯著性差異;與大四學(xué)生有顯著性差異;與大二學(xué)生差異極顯著。整體水平大一學(xué)生最低，大二、大三、大四學(xué)生之間無(wú)顯著性差異。

在word使用方面，大一學(xué)生與大二、大三學(xué)生差異極顯著;與大四學(xué)生有顯著性差異;大二、大三、大四學(xué)生之間無(wú)顯著性差異，整體水平大一學(xué)生最低;

在excel使用方面，大一學(xué)生與大二、大三學(xué)生差異極顯著;與大四學(xué)生有顯著性差異;大二、大三、大四學(xué)生無(wú)顯著性差異;整體水平大一學(xué)生最低;在ppt使用方面，大一學(xué)生與大二、大三學(xué)生差異極顯著;與大四學(xué)生有顯著性差異;大二、大三、大四學(xué)生無(wú)顯著性差異;整體水平大一學(xué)生最低。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）隨年級(jí)增長(zhǎng)，學(xué)生電腦擁有量占比逐步增長(zhǎng)且更加青睞筆記本。無(wú)電腦學(xué)生通過(guò)借用同學(xué)、使用學(xué)校機(jī)房、網(wǎng)吧使用電腦為主。

（2）學(xué)生使用電腦用途排名前三的是查資料、看電影、學(xué)習(xí)。男生較女生更喜歡用電腦玩游戲，女生更傾向用電腦做作業(yè)。77%學(xué)生平均每天使用電腦時(shí)間低于2小時(shí)，個(gè)別學(xué)生平均每天使用電腦時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。

（3）學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平一般，男女之間無(wú)顯著性差異，不同年級(jí)之間差異性較大，大一學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平最低。

（二）建議

（1）建議學(xué)校拓寬學(xué)生使用電腦途徑，增加學(xué)生使用電腦途徑，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平。

（2）對(duì)男女生合理使用電腦可適當(dāng)引導(dǎo)，需關(guān)注使用電腦時(shí)間較長(zhǎng)學(xué)生。

（3）學(xué)校需重視提高大一學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭靜.我國(guó)體育院校體育教育專業(yè)本科體育信息技術(shù)課程體系的構(gòu)建研究.上海體育學(xué)院[D].上海：上海體育學(xué)院，2014.

[2]北方民族大學(xué)黨委宣傳部.北方民族大學(xué)概況[EB/OL].2019.