于涵

摘要：實事求是是中國共產(chǎn)黨人的根本思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民推動中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。新時代，實事求是依然為高校思想政治教育的根本原則和方法論指導(dǎo)。新時代高校應(yīng)該始終堅持實事求是思想，將立德樹人落實到思想政治教育與學(xué)生管理工作之中，這要求高校要做到一切從實際出發(fā)，在把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)思想政治教育工作效果最優(yōu)化，在實踐中堅持和發(fā)展真理、不斷與時俱進。

關(guān)鍵詞：實事求是 高校思想政治教育 著力點

中圖分類號：G641? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）10-0154-02

習(xí)近平總書記指出：“我們要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)……不斷滿足人民對美好生活的向往，不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。”[1]回顧新中國70年發(fā)展歷史，如此輝煌偉業(yè)的實現(xiàn)離不開我黨始終堅持實事求是思想路線。高校作為以思想政治教育為培養(yǎng)與提升學(xué)生政治素養(yǎng)的主戰(zhàn)場，應(yīng)該始終以學(xué)生為本、從學(xué)生需求角度出發(fā)組織教育活動，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。高校是思想政治教育的主陣地，而實事求是是思想教育原則的根本方法;因此，無論時代條件如何變化，實事求是的思想方法永不過時。新時代高校思想政治教育也應(yīng)該始終堅持用實事求是的思想方法來培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。

一、一切從實際出發(fā)

一切從實際出發(fā)是馬克思主義的根本原則，是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨在自身發(fā)展進程中，把一切從實際出發(fā)的理論原則上升到黨的思想路線高度上來，得出了“實事求是”的科學(xué)概括。一切從實際出發(fā)對于高校思想政治教育來說，同樣具有深遠(yuǎn)意義，不可忽視。具體來說，高校思想政治教育工作的開展，應(yīng)該堅持基于學(xué)生與教師思想實際，深入分析與靈活運用實際條件，絕對不能脫離實際情況來空談;不然高校思想政治教育工作就像無源之水，丟失了賴以生存的根基，漸漸遠(yuǎn)離工作開展的出發(fā)點，也必將由于基礎(chǔ)不穩(wěn)得不到預(yù)期的效果。

一切從學(xué)生的實際出發(fā)原則在高校思想政治教育工作開展過程的具體表現(xiàn)有以下幾個層面：首先，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的普遍共性。由于每個時代都有屬于自身的特色，同樣，每一代學(xué)生都有屬于這一代學(xué)生的顯著特性。這也就決定了高校思想政治教育工作者應(yīng)該正確認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生普遍共性，進而有針對性地開展工作。其次，應(yīng)該正確認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生思想的特點。雖然大學(xué)生社會閱歷比較淺，社會經(jīng)驗不足，但是他們的思想也已經(jīng)不是一張白紙，經(jīng)過多元文化、復(fù)雜社會環(huán)境的影響，已經(jīng)有許多思想的印記，其中包括積極向上的，當(dāng)然也有消極激進的。最后，應(yīng)該充分了解當(dāng)代大學(xué)生個體的特點。由于成長環(huán)境不同，學(xué)生個性特點也是千差萬別。高校思想政治教育工作者在開展具體工作之前應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的個性特點，這樣才有利于針對每個學(xué)生的具體情況因材施教。

高校教師隊伍尤其是思政課教師隊伍，是學(xué)生思想政治教育的主要力量，是學(xué)生靈魂的引路人、理性思想和思維方式的啟發(fā)者。一切從教師實際出發(fā)原則，在高校思想政治教育工作開展過程中的具體表現(xiàn)有以下幾個層面：首先，應(yīng)該充分了解教師思想的純正度。高校思想政治教育工作者在學(xué)生三觀養(yǎng)成中發(fā)揮著重要作用，因此應(yīng)該堅定與傳播馬克思主義信仰，并以之武裝學(xué)生頭腦，從而引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的三觀。其次，充分了解教師的專業(yè)知識水平。只有高校思想政治教育工作者自身的專業(yè)知識水平過硬，才能將一些晦澀難懂的知識以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生。最后，充分了解教師的自身素質(zhì)。高校人才培養(yǎng)不應(yīng)該只著眼于學(xué)生專業(yè)知識與技能水平的提升，還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生三觀的培養(yǎng)，使他們形成正確的思想觀念與意識形態(tài)。[2]教師應(yīng)該以大德大愛教書育人，以默默無聞、甘于奉獻的精神培養(yǎng)向社會輸出的人才。

二、把握客觀規(guī)律

“社會存在決定社會意識”，這一論斷從哲學(xué)角度論述了以客觀事物為依據(jù)的重要作用。毛澤東同志曾經(jīng)對其作出解釋，“實事”即客觀存在的一切事物，“是”即客觀事物之間的規(guī)律性，“求”即研究。[3]上述論斷指導(dǎo)我們探究兩個層面的問題，即以客觀事物本身為中心，并科學(xué)把握其內(nèi)在規(guī)律。因此，新時代高校思想政治教育應(yīng)該在遵循學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上探索教育路徑，以實現(xiàn)思想政治教育效果最優(yōu)。

想要把握當(dāng)代大學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律，首先，應(yīng)該認(rèn)識到大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展是內(nèi)化和外化辯證的統(tǒng)一，內(nèi)化是外化的前提和基礎(chǔ)，而外化是內(nèi)化的目的和表現(xiàn)。[4]11誠然，高校大學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展并不完全靠單純內(nèi)在思想矛盾運動，還需要個體逐漸內(nèi)化為自身需要。其次，應(yīng)該充分認(rèn)識到高校大學(xué)生思想品德深受社會環(huán)境影響。作為高校思想政治教育活動必要產(chǎn)物的思想品德，并不是一成不變的，不同社會環(huán)境會滋養(yǎng)出思想品德的不同規(guī)定，而個體自身思想品德的養(yǎng)成是主體與客體相互作用的結(jié)果，這里的客體即社會環(huán)境，它對個體思想品德的影響毋庸置疑。最后，應(yīng)該充分認(rèn)識到高校大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展以社會實踐為基礎(chǔ)。高校大學(xué)生思想品德的養(yǎng)成與其平時學(xué)習(xí)、生活與實踐活動息息相關(guān)，并從中獲得思想品德認(rèn)知、形成思想品德行為。

高校思想政治教育的要素包括教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育目的、教育方法、教育情景，這六要素相互聯(lián)系、相互作用。[4]126我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到個體自我實現(xiàn)程度在一定程度上影響著高校思想政治教育的成效。不管是作為思想政治教育者，還是作為思想政治教育對象，他們都是思想政治教育過程中的核心因素，都應(yīng)該積極追求自我實現(xiàn)。與此同時，高校也應(yīng)該為他們提供更多機會與更好條件，并將思想政治理論課程作為提升教育者與受教者自我實現(xiàn)的重要場域。除此之外，高校還應(yīng)該將其他教育載體引入其中，通過多種方式提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)。這就要求高校在重視思想政治理論課的同時，也不可忽視其他形式的思想政治教育。

三、在實踐中堅持和發(fā)展真理，不斷與時俱進

馬克思主義是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學(xué)說，經(jīng)過實踐與反思變得越來越豐富，是在實踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善了的科學(xué)體系。實踐性是馬克思主義理論的顯著特征。因此，高校思想政治教育應(yīng)該堅持社會實踐，通過實踐育人，使學(xué)生在實踐過程中深化對所學(xué)理論知識的理解，并以實踐證明正確的理論知識指導(dǎo)實踐活動。

要做到在實踐中堅持真理。第一，應(yīng)該做到在信念上毫不動搖。[5]思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，高校思想政治理論課教師肩負(fù)著播種信念、夯實信仰、塑造靈魂的重任;因此，高校思想政治理論課教師應(yīng)該始終堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，并且做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。第二，應(yīng)該做到在行動上勇于實踐。新時期社會對學(xué)生理論知識要求很高，對學(xué)生實踐能力與技術(shù)技能水平也有很高要求。高校重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)與提升，不僅符合服務(wù)社會發(fā)展的歷史使命，也合乎促進學(xué)生全面發(fā)展的要求。因此，高校應(yīng)該多措并舉，鼓勵學(xué)生多接觸社會，通過多種途徑、多種形式提升其實踐能力，從具體活動中潛移默化地提升其思想政治素養(yǎng)[6]，使其從具體社會活動中領(lǐng)悟理論知識的真諦，深化理解與把握。

要做到在實踐中發(fā)展真理。任何事物都不是一成不變的，高校思想政治教育也不能固步自封。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理?！盵7]高校思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)時代發(fā)展常變常新，始終保持時代性，符合現(xiàn)實發(fā)展需要。也就是說，在不同時代背景下，高校思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該不斷調(diào)試，根據(jù)社會背景適當(dāng)作出調(diào)整。比如為了迎合革命與戰(zhàn)爭需要，高校思想政治教育內(nèi)容應(yīng)以階級斗爭為綱;為了更好地促進和平與發(fā)展現(xiàn)實需要，應(yīng)以為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為主。高校思想政治理論課的性質(zhì)決定了其在思想性、政治性和對教學(xué)內(nèi)容的時新性，并在理論聯(lián)系實際上的高要求，因此高校思想政治理論課教師要保持與時俱進。

四、結(jié)語

綜上所述，實事求是在我國革命、建設(shè)與改革開放的歷史發(fā)展進程中有著不可替代的地位與價值。經(jīng)過長期不懈努力，中國特色社會主義進入了新時代，站在了新的歷史方位。在這一歷史背景下，新時代高校思想政治教育應(yīng)該繼續(xù)堅持實事求是的根本方法，堅守社會責(zé)任感與歷史使命感，為社會輸入符合當(dāng)下需求的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.不斷滿足人民對美好生活的向往不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)[N].人民日報，2019-10-02.

[2]鄭永廷.思想政治教育方法論：修訂版[M].北京：高等教育出版社，2010：311.

[3]毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：801.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[5]呂培亮，牟成文.新時代貫徹黨的實事求是思想路線[J].思想政治工作研究，2019（1）：51-52.

[6]沈壯海.思想政治教育有效性研究[M].2版.武漢：武漢大學(xué)出版社，2008：124.

[7]毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：296.

責(zé)任編輯：楊國棟