王穩(wěn)雄

學(xué)生是一個(gè)特殊群體，代表著正在或已經(jīng)接受了教育的人，是國(guó)家新技術(shù)和新思想的最前沿，是國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的未來(lái)發(fā)展人才，對(duì)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展有著不可或缺的作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際交往越來(lái)越密切，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)多元化，老一套的思想教育方式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展需求，社會(huì)的各種新思潮影響著人們的思想觀念、價(jià)值取向。并且學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，也是思想意識(shí)、道德品質(zhì)逐步形成的時(shí)期。他們?cè)谶@一時(shí)期所受的教育，所形成的思想品德，對(duì)他們的一生都有很大的影響。因此，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，是我們教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)，任何時(shí)候都不能放松和忽視。我們必須按照教育規(guī)律和德育教育要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，這樣才有利于他們向正確的方向發(fā)展。所以，新時(shí)代學(xué)生在多元化的發(fā)展中如何取得自己所需，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)方向，是新時(shí)代學(xué)生必須要面臨、必須要思考的問(wèn)題。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”新時(shí)代學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，國(guó)家的發(fā)展要靠一代代優(yōu)秀年輕的不懈努力。所以必須加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，讓學(xué)生尋找自身價(jià)值所在，努力成為一個(gè)有思想、有道德、有文化的對(duì)社會(huì)建設(shè)有價(jià)值的人。只有這樣，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。

那么，作為新時(shí)代學(xué)生應(yīng)如何加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)呢？

首先要學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。我國(guó)歷史悠久，在歷史的長(zhǎng)河中有許多優(yōu)秀的先進(jìn)思想，這些思想不管是在古代還是對(duì)于現(xiàn)代都有著深刻的歷史意義。這些優(yōu)秀思想是先賢留下的碩果。我們能從這些思想中找到靈魂的契合點(diǎn)，找到提高自身的方式方法。在歷史先賢的思想熏陶下，我們更容易成長(zhǎng)。

所以我們要把一些可歌可泣的英雄人物事跡講給學(xué)生們聽(tīng)，從思想上培養(yǎng)他們高尚的道德情操。但是這些人物事跡卻代替不了學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生面對(duì)的是活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，新的社會(huì)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)在等待著他們，各種不同形式的人生觀、價(jià)值觀擺在他們面前，如果不把傳統(tǒng)美德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生們就很難培養(yǎng)出健康而高尚的品德。那么在學(xué)習(xí)上他們的進(jìn)取心也將受到不良的影響。

其次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校里不僅要注重系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多實(shí)踐，把自身所學(xué)運(yùn)用于生活中，體現(xiàn)在社會(huì)中，才能真正地昂首闊步向前沖。提升品德修養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作，既需要我們用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去打動(dòng)學(xué)生，去影響學(xué)生，又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育學(xué)生。

最后，繼承優(yōu)秀民族文化，從小事做起，從小處著手。古有“頭懸梁，錐刺股”的堅(jiān)韌與勤奮，今有“飛奪瀘定橋”的英勇與犧牲?？兹诘闹t虛懂禮，司馬光的急智聰穎，雷鋒的奉獻(xiàn)與無(wú)私，我國(guó)流傳下來(lái)的民族精神融合了優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的精髓。所以，學(xué)生們學(xué)習(xí)這些精神就是站在巨人的肩膀上，走的是已經(jīng)鋪好的柏油馬路，不管是奔跑還是跳躍，都不必?fù)?dān)心會(huì)摔跤，這些精神也時(shí)刻提醒著我們應(yīng)該如何去走好下一步。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們只有做一個(gè)有品德的學(xué)生才能在長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，我們不僅要在這里努力學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)知識(shí)的聲音，還應(yīng)該把這里當(dāng)成提升道德修養(yǎng)的地方。要共同行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自制力，不畏時(shí)代潮流的沖擊，長(zhǎng)大后做一個(gè)為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)的人。

新時(shí)代學(xué)生自身的品德修養(yǎng)的提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要求新時(shí)代學(xué)生人人參與，共同提升。學(xué)生們必須善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，逐步積累提升，善積溪流，必成江河;能積跬步，終致千里。