侯艾伶

摘要：民間游戲活動(dòng)在小學(xué)體育課堂中的融入，有助于提高小學(xué)生體育鍛煉的興趣以及參與體育活動(dòng)的積極性，最終使得智育、德育和體育都能得到發(fā)展和進(jìn)步?，F(xiàn)階段在小學(xué)體育活動(dòng)中開(kāi)展民間游戲的時(shí)候仍然存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致預(yù)期效果無(wú)法較好的實(shí)現(xiàn)，針對(duì)于以上現(xiàn)狀，要求體育教師必須要在充分考慮學(xué)生的實(shí)際體育水平、身體素質(zhì)等的基礎(chǔ)上引入民間游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中感受樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;民間游戲;現(xiàn)狀;對(duì)策

引言

民間體育游戲?qū)儆谖幕Y源中的一種，不僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)文化資源的重視，而且能提高身體素質(zhì)。近些年來(lái)，越來(lái)越多學(xué)校在體育教學(xué)中融入了這一文化資源，大大提高了訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展的效率?，F(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題就是：不能全面收集民間體育游戲種類(lèi)、選擇合適的內(nèi)容和體育開(kāi)展形式較難、目前教師對(duì)民間體育游戲的開(kāi)發(fā)意識(shí)還比較薄弱等等。

一、現(xiàn)階段在小學(xué)體育中開(kāi)展民間體育游戲的情況

（一）游戲開(kāi)展形式不夠多樣化

民間體育游戲之所以能世世代代地流傳和弘揚(yáng)下來(lái)，最關(guān)鍵的就是民間體育游戲的操作比較容易、規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，所以會(huì)玩的人比較多，輩傳下來(lái)的概率很大。在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師在組織學(xué)生開(kāi)展體育訓(xùn)練的時(shí)候往往采取的形式比較單一，而且其中涉及的游戲活動(dòng)的類(lèi)型很少，來(lái)來(lái)去去就幾種，長(zhǎng)時(shí)間下去，小學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生厭倦。我國(guó)目前采取的教學(xué)制度是以班級(jí)為單位的，而且每一個(gè)單位的人數(shù)比較多，所以只能開(kāi)展一些每個(gè)人都能參與其中或者分組活動(dòng)、操作比較簡(jiǎn)單的民間游戲，難度較大的游戲難以開(kāi)展，甚至可能出現(xiàn)安全問(wèn)題。但是有的老師在學(xué)習(xí)階段更加看中的是成績(jī)，所以只是在課前與課后進(jìn)行集合，中間都是自由活動(dòng)，從小就給他們灌輸成績(jī)第一的觀(guān)念，不利于今后的發(fā)展。

（二）過(guò)分依賴(lài)現(xiàn)代化體育教學(xué)設(shè)施

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高以及教學(xué)的進(jìn)步，如今在小學(xué)體育中所設(shè)置的設(shè)施越來(lái)越先進(jìn)、規(guī)模越來(lái)越大，有一些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和大型組合玩具成為了小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中必不可少的配備。這些設(shè)施和玩具雖然從很大程度上給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，使體育訓(xùn)練生活豐富多彩，此時(shí)他們的訓(xùn)練興趣大大的提升，身心愉悅。但是從教學(xué)效果上來(lái)看，單純利用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行鍛煉不利于全面發(fā)展。如果能有效將民間體育游戲融入到教學(xué)活動(dòng)中，就能改變單一的教學(xué)模式，同時(shí)促進(jìn)體育游戲在學(xué)習(xí)過(guò)程中的傳承和發(fā)展。

二、有效在小學(xué)體育課堂活動(dòng)中引入民間體育游戲的策略

（一）深入了解民間游戲，創(chuàng)造多樣化的游戲開(kāi)展形式

每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了民間游戲的影子，給我們的童年生活帶來(lái)了美好回憶，比如老鷹捉小雞、跳繩、捉迷藏、踢毽子和飛機(jī)場(chǎng)等等，是童年樂(lè)趣的來(lái)源。民間體育游戲的形式多種多樣，具有普遍性，在歷史的長(zhǎng)河中漂泊了很久。但不可否認(rèn)的是，其中一部分民間游戲是存在弊端的，針對(duì)于這些游戲，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行改造，進(jìn)一步為學(xué)生提供健康、安全和簡(jiǎn)單的游戲形式和規(guī)則。根據(jù)每一階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體發(fā)育水平和興趣愛(ài)好選擇合適的游戲，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的完成任務(wù)效率，當(dāng)效率較低的時(shí)候，就要適當(dāng)降低活動(dòng)要求，在訓(xùn)練過(guò)程中，充分尊重他們的主體地位，提供多種多樣的游戲形式，保證可以根據(jù)自己的喜好選擇游戲，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的效率大大提高。

（二）在保證安全的前提下有序的引導(dǎo)學(xué)生參與民間體育游戲

由于教師對(duì)于在小學(xué)體育課堂中引入民間游戲并沒(méi)有充分重視起來(lái)，所以自身也不會(huì)在這些方面努力和提升，導(dǎo)致現(xiàn)階段的師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化低。由此可見(jiàn)，想要從根本上解決問(wèn)題就必須改變教學(xué)觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到體育這一門(mén)科目也是非常重要的，實(shí)現(xiàn)了適當(dāng)放松身心的目的，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉提高學(xué)習(xí)效果。只有教師不斷在開(kāi)展活動(dòng)后進(jìn)行反思，才能不斷完善教學(xué)方案，進(jìn)而向?qū)W生傳授更加完整和系統(tǒng)的理論知識(shí)，推動(dòng)全面發(fā)展。要全方面保證孩子們的安全問(wèn)題、又要良好的組織訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。首先要以個(gè)體為單位關(guān)注，發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，幫助孩子們?cè)诳焖僬莆绽碚摰幕A(chǔ)上鍛煉身心健康?！袄销椬叫‰u”是童年經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的開(kāi)展主要有兩個(gè)作用，一是促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神，二是提高體育素質(zhì)。在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一些性格內(nèi)向和跑步速度比較慢的學(xué)生扮演老鷹的時(shí)候往往會(huì)以失敗告終，甚至出現(xiàn)備受打擊哭鬧的情況，這不利于身心健康，所以教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生心理陰影、對(duì)民間體育游戲產(chǎn)生恐懼。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，民間體育游戲的融入大大提高了課堂趣味性，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)興趣愛(ài)好有很大作用，與此同時(shí)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)和傳承，幫助越來(lái)越多人產(chǎn)生文化自信。不過(guò)這個(gè)過(guò)程一定要注意遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則進(jìn)行游戲創(chuàng)新，使游戲更適合年齡階段，這才能發(fā)揮民間游戲本身具有的價(jià)值。

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