戴志勇

摘要：在高中思想政治的這一門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，老師除了要教給學(xué)生相關(guān)的政治知識(shí)之外，還需要通過(guò)思想政治知識(shí)的教學(xué)達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此，老師要注重模范和榜樣的作用，結(jié)合課本知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谒枷胝蔚膶W(xué)習(xí)中，不斷的提升自我品格，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;高中思想政;教學(xué)策略探究

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）09-0019-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的逐步增強(qiáng)，人們?cè)谙硎車(chē)?guó)家和社會(huì)帶來(lái)的充足便利的同時(shí)，精神層面的道德品質(zhì)卻沒(méi)有趕上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，在高中思想政治的教學(xué)中注重立德樹(shù)人，不僅能夠讓學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)化發(fā)展的新趨勢(shì)，還能夠通過(guò)自己的行為和思想影響社會(huì)，讓整個(gè)社會(huì)變得更加和諧文明。為了進(jìn)一步的提高我國(guó)高中生的總體素質(zhì)，本論文就基于立德樹(shù)人的高中思想政治教學(xué)策略進(jìn)行了相關(guān)的探究。

1.發(fā)揮教師的榜樣作用

在高中思想政治的教學(xué)中，為了落實(shí)“立德樹(shù)人、育人為本”的教學(xué)理念，首先需要發(fā)揮老師的榜樣作用，這樣才能夠更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。在以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師們總是處于教學(xué)的主導(dǎo)的地位，學(xué)生會(huì)過(guò)分的關(guān)注老師的一言一行，老師的行為習(xí)慣很容易就會(huì)影響學(xué)生在大的方面的表現(xiàn)。因此老師首先要意識(shí)到自身的榜樣作用，約束自己的不良，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要踐行德育。為了發(fā)揮好自身的榜樣作用，老師要提升自身的文化修養(yǎng)，注意自己的一言一行，不僅是在課堂教學(xué)當(dāng)中，在日常的行為之中也要規(guī)范自己的行為，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不酗酒吸煙等。除了教師要注重自身的修養(yǎng)之外，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)老師們的師德教育，定期對(duì)老師的行為進(jìn)行考核和觀(guān)察。

在日常的課堂教學(xué)中，老師也可以結(jié)合自身的人生經(jīng)歷來(lái)幫助學(xué)生理解思想政治知識(shí)，比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)人價(jià)值觀(guān)的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，老師除了要讓學(xué)生意識(shí)到自己只有在尊重他人的基礎(chǔ)上，追求自身發(fā)展的需要，才能夠讓整個(gè)社會(huì)變得更要和諧，還要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊，以身作則，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不能隨意的辱罵或者處罰學(xué)生，要讓學(xué)生在老師的幫助和鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)與人和諧相處。養(yǎng)成誠(chéng)信、友善、互助、無(wú)私等優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。

2.課本教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合

在高中政治的教學(xué)中，主要是以德育為主要內(nèi)容，因此除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)知識(shí)之外，老師還要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能夠輕易的滲透德育的相關(guān)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，除了教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)生必須掌握的內(nèi)容之外，老師還要教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信和合作的精神，讓學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中能更好地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)關(guān)系，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。再比如，在學(xué)習(xí)人們的權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，老師也要結(jié)合生活中的實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如在公共場(chǎng)合不能夠大聲喧嘩或者不能夠隨意的毀壞公共設(shè)施，教育學(xué)生在享受?chē)?guó)家提供的各種社會(huì)設(shè)施的同時(shí)也要自覺(jué)地履行保護(hù)公共物品的義務(wù)。通過(guò)結(jié)合課本教材與生活實(shí)踐，學(xué)生會(huì)更加理解思想政治的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象也會(huì)更加深刻。

3.多樣化的教學(xué)形式

在高中政治教學(xué)中，為了要更好的滲透立德樹(shù)人的理念，老師還要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，不斷的提高學(xué)生課堂的效率。在教學(xué)方法上老師可以通過(guò)利用多媒體，播放視頻和相關(guān)的信息材料，幫助學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)開(kāi)展演講比賽、小組討論和主題調(diào)查報(bào)告等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)相關(guān)數(shù)據(jù)知識(shí)。老師也可以展開(kāi)相關(guān)的辯論會(huì)，讓學(xué)生在圍繞著一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的討論。比如老人倒地要不要扶？面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生如何去應(yīng)對(duì)？學(xué)生采取怎樣的應(yīng)對(duì)方式既能保護(hù)自己的合法權(quán)益又能夠達(dá)到幫助別人的目的？通過(guò)這樣的辯論比賽，學(xué)生能夠更好地將思想政治知識(shí)應(yīng)用到自己的生活實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)辯論的過(guò)程和結(jié)果影響自己的行為習(xí)慣，提高自己的思想道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)自己的一個(gè)微小的行為影響到社會(huì)上的人，讓整個(gè)社會(huì)變得更加和諧，為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。除此之外，老師還可以在課堂上多講一些社會(huì)熱點(diǎn)，讓教學(xué)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系。又因?yàn)楦咧兴枷胝蔚慕虒W(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)也是非常重要的，因此老師除了要讓學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，也要不斷的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高自身的綜合實(shí)力和個(gè)人思想道德素質(zhì)。

總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高中思想政治的教學(xué)中，為了讓學(xué)生提高自己的自身綜合素養(yǎng)，達(dá)到立德樹(shù)人的教育目的，老師要充分的發(fā)揮自身的榜樣作用，不僅要立足于課本不斷的與生活實(shí)際相結(jié)合，還要豐富自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在多元化的教學(xué)方法和實(shí)踐當(dāng)中提升自己的道德觀(guān)和綜合素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，不斷提升個(gè)人魅力和自身的思想道德修養(yǎng)

參考文獻(xiàn)：

[1] 宋家旺.基于核心素養(yǎng)的政治課堂學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略研究[J].當(dāng)代教研論叢，2018（11）.

[2] 郭星星.新課標(biāo)下高中政治實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施探索[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018（31）.

[3] 許艷霞.核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究[J].西部素質(zhì)教育，2018（20）.