去年11月，上海健康醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校軟陶泥創(chuàng)意大賽正式拉開帷幕。

賽前，藝術(shù)教研室康與緋老師加強對口腔專業(yè)學(xué)生的課堂訓(xùn)練，組織了非口腔專業(yè)學(xué)生的集中培訓(xùn)與個別指導(dǎo)。在尋找素材、塑形、上色、裝飾與后期處理上既教授技巧，也給予學(xué)生創(chuàng)作的信心。學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)識材料、熟悉材料、綜合運用材料的學(xué)習(xí)過程，也在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了空間結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變了原先認(rèn)識物體過于平面化與概念化的思維方式，學(xué)會了立體塑形。

經(jīng)過幾個月的創(chuàng)作，同學(xué)們展現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)意成果。

在立體造型的作品中，有學(xué)生喜愛的動漫人物，如宮崎駿的龍貓，也有中國傳統(tǒng)的戲曲人物，如京劇人偶。

在浮雕作品中，同學(xué)們在肌理的塑造、構(gòu)圖與色彩的運用上下了很大的功夫。既有向名畫致敬的作品，如梵高的《星空》、畢加索的《夢》、米羅的《公雞》等，也有一些獨立創(chuàng)意的作品，如《魔法少女》。同學(xué)們的作品異彩紛呈、獨具個性。

賽事組織者康與緋老師感慨道，在這樣一個信息碎片化的時代，作為一名藝術(shù)教師，可以引領(lǐng)學(xué)生暫時擺脫手機的束縛，沉浸在創(chuàng)作手工作品的靜謐時光中，也是一種小確幸。