申莉

摘 要：現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，積極對自身進(jìn)行革新，以順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，不斷提升自身的競爭力。高校對信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，各大高校自身的數(shù)字化建設(shè)都十分重視，傳統(tǒng)的圖書館已經(jīng)不能適應(yīng)如今學(xué)生的需求以及社會發(fā)展的要求，數(shù)字化轉(zhuǎn)型迫在眉睫。本文主要對高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展策略進(jìn)行了分析和闡釋，希望能給廣大高校圖書管理工作者帶來參考和幫助。

關(guān)鍵詞：高校;圖書館;數(shù)字化;圖書管理

當(dāng)今高校的競爭日益加劇，各大高校都在積極思考相應(yīng)的發(fā)展策略，以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，從而不斷提升自身的競爭力。高校圖書館作為高校的一個重要部門，圖書管理工作是高校發(fā)展過程中不容忽視的重要內(nèi)容。圖書管理工作也要適時做出調(diào)整，積極進(jìn)行轉(zhuǎn)型，才能獲得長遠(yuǎn)而穩(wěn)定地發(fā)展。

一、對現(xiàn)有的圖書資源進(jìn)行分類整合，凸顯數(shù)字化優(yōu)勢

當(dāng)前我國高校的圖書資源，大致可分為紙質(zhì)資源、數(shù)字資源。在如今的互聯(lián)網(wǎng)信息時代下，讀者對圖書資源的需求逐漸呈現(xiàn)出個性化的特征。這就要求高校圖書館要保證圖書資源的多樣性、豐富性，才能更好地滿足讀者的需求。同時要善于發(fā)現(xiàn)各類圖書資源的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)有的圖書資源進(jìn)行科學(xué)地整合。在整合的過程中，要保證圖書資源的質(zhì)量不受影響，對現(xiàn)有館藏圖書資源，實(shí)施數(shù)字化的管理。對于不同類型的圖書資料，在錄入與存儲的過程中，都要借助信息化手段進(jìn)行，體現(xiàn)高校圖書館的數(shù)字化發(fā)展特征[1]。

在對圖書資源整合的過程中，要注意整合的漸進(jìn)性，這是高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的值得關(guān)注的地方。當(dāng)前的高校圖書館中，仍分布著大量的紙質(zhì)圖書資料，這些紙質(zhì)圖書資料對高校的價值不容小覷，也是圖書館生存發(fā)展的根本。因而，要實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型，當(dāng)前的確需要一個長期的過程。高校圖書館可以先從易實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的圖書資源著手，循序漸進(jìn)地推進(jìn)高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

二、充分使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，打造數(shù)字化服務(wù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來，高校圖書館也逐漸重視對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。高校的圖書館不同于其他的圖書館，其服務(wù)的對象主要以高校師生為主，圖書館的職能主要是為他們營造高質(zhì)量的閱讀環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?，F(xiàn)如今，高校圖書館的服務(wù)也要進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變，更具現(xiàn)代化特征的服務(wù)，才是師生等廣大讀者滿意的服務(wù)。因而，高校圖書館管理人員，要重視對現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，借助這些先進(jìn)的技術(shù)，提升高校圖書館的現(xiàn)代化、數(shù)字化、信息化水平，從而不斷優(yōu)化圖書館的服務(wù)。

一方面，要完善無線網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)備。如今的大學(xué)生對手機(jī)、電腦等移動設(shè)備的使用頻率很高，他們閱讀書籍、查閱資料更習(xí)慣去上網(wǎng)查詢。通過移動網(wǎng)絡(luò)就能完成對信息的檢索與下載，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間、空間的限制。因而，高校圖書館也應(yīng)完善相應(yīng)的無線網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)備，注重加強(qiáng)這些網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備的兼容性，讓其充分與各種硬件設(shè)備進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生能夠隨時隨地獲取信息資源。

另一方面，要重視對大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)的應(yīng)用，通過這些技術(shù)綜合分析用戶的信息檢索情況、閱讀興趣等，深度挖掘、分析用戶的使用習(xí)慣、使用感受等，獲取用戶的訪問趨勢[2]。并以此為發(fā)展方向，有的放矢地提供精準(zhǔn)化的服務(wù)，優(yōu)化用戶的體驗(yàn)感受。

三、打造高素質(zhì)的圖書管理隊伍，提升數(shù)字化管理水平

高校圖書管理人員的素質(zhì)水平，對于高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型十分關(guān)鍵。圖書管理人員素質(zhì)水平的高低，直接關(guān)系到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體效果。傳統(tǒng)圖書館的構(gòu)成是由人與書籍構(gòu)成，而數(shù)字化的圖書館，則是將人與計算機(jī)進(jìn)行結(jié)合。管理人員主要借助計算機(jī)，來獲取相應(yīng)的信息，為讀者提供各項服務(wù)。因而，數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作對圖書管理人員提出了更高的要求，不僅要具備扎實(shí)的圖書管理理論，以及相應(yīng)的圖書管理經(jīng)驗(yàn)，同時也要掌握相關(guān)的計算機(jī)技術(shù)，能夠熟練使用計算機(jī)進(jìn)行辦公，才能符合現(xiàn)代數(shù)字化圖書館的要求[3]。

但實(shí)際的高校圖書管理隊伍，其素質(zhì)水平良莠不齊，整體的年齡層次偏大，不少圖書管理人員由于年紀(jì)稍長，對新事物的接受能力不足，這在一定程度上影響著圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。因此，高校要重視對圖書管理人員的培養(yǎng)。定期組織他們進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修，給予圖書管理人員更多的鍛煉機(jī)會，讓他們掌握先進(jìn)的圖書管理技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，才能提升團(tuán)隊整體的服務(wù)水平。此外，圖書管理人員也要樹立“終身學(xué)習(xí)”意識，不斷更新自己的知識儲備，提升自己的各項技能，才能更好地推進(jìn)圖書館的數(shù)字進(jìn)程。

總而言之，高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性不言而喻，廣大高校要重視對數(shù)字化圖書館的建設(shè)。在圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，要對圖書資源進(jìn)行分類整合，充分使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，打造數(shù)字化服務(wù)。與此同時，要注重對高素質(zhì)的圖書管理隊伍的打造。只有這樣，才能加快推進(jìn)高校圖書館的數(shù)字化進(jìn)程，使圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型更加成功。

參考文獻(xiàn)

[1] 周強(qiáng).試論數(shù)字化轉(zhuǎn)型期圖書館的社會責(zé)任[J].高校圖書館工作，2015（6）：23-25，55.

[2] 尹東輝.高校圖書館館藏數(shù)字化策略研究：以南京工業(yè)大學(xué)圖書館為例[J].江蘇科技信息，2015（15）：35-37.

[3] 葉楊.淺析網(wǎng)絡(luò)時代下高校圖書館數(shù)字化建設(shè)中存在的問題及解決對策[J].才智，2016（23）：16-17.