尹世玉, 朱 娟, 丁希瓊, 陳 思, 汪 暉
(華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院 護理部, 湖北 武漢, 430030)
醫(yī)院消毒供應(yīng)中心工作流程涉及無菌物品的配送與污染復(fù)用物品的回收,需在污染區(qū)、潛在污染區(qū)、清潔區(qū)之間進行回收、轉(zhuǎn)運、交接、處理等各個環(huán)節(jié)。由于經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是新型冠狀病毒主要的傳播途徑[1],因此確保消毒供應(yīng)物品合格、消毒供應(yīng)中心工作人員最大程度避免病毒的接觸十分重要。
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃(APQP),或者產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃,是QS900/TS16949質(zhì)量管理體系的一部分,其要點是通過團隊成員的有效聯(lián)系與合作,實現(xiàn)全過程的標(biāo)準化、規(guī)范化控制和持續(xù)改進,以降低風(fēng)險,來確定和制定滿足顧客的需要的步驟。目前已有研究將APQP理念運用到醫(yī)院患者管理并取得了較好的效果[2-3]。本研究根據(jù)APQP理念,對COVID-19疫情防控期間消毒供應(yīng)中心無菌物品的回收、處理、供應(yīng)過程進行管理,現(xiàn)報告如下。
根據(jù)APQP的5個過程,將工作劃分為5個階段:第1階段評估疾病狀態(tài)、患者、醫(yī)院工作人員需求,團隊工作情況與技術(shù)交流,團隊實踐能力評估,物資清單。第2階段成立消毒供應(yīng)物品供應(yīng)團隊,進行人員分組,開展關(guān)鍵防護與交接環(huán)節(jié)培訓(xùn),制定工作流程,并進行流程失效模式分析。第3階段為流程的實施與運行。第4階段對運行過程的再確認。第5階段開展反饋、評價與持續(xù)改進。
2.1.1 疾病狀態(tài)評估: 2020年2月22日,國家衛(wèi)生健康委將“新型冠狀病毒肺炎”英文名稱修訂為“COVID-19”,與世界衛(wèi)生組織命名保持一致[4]。COVID-19作為急性呼吸道傳染病已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病,按甲類傳染病管理并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。COVID-19屬于β屬的新型冠狀病毒,病毒對紫外線和熱敏感,高溫、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸等脂溶劑均可有效滅活病毒,氯己定不能有效滅活病毒。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑,在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能[1]。
2.1.2 患者需求評估: 患者在院救治期間會使用診療設(shè)施,目前華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院累計收治重癥患者1 200余人;根據(jù)患者的病情進展不同,需要進行氣管插管、氣管切開、動靜脈切開等各種診療措施,使用呼吸機、人工肺等各種設(shè)備,部分患者需要進行急診手術(shù)。
2.1.3 醫(yī)務(wù)人員需求評估: COVID-19傳染性非常強,醫(yī)護人員必須按照所在區(qū)域和從事操作的暴露危險程度進行標(biāo)準防護,其中護目鏡、防護面罩(防護面屏)、正壓頭套呼吸器等防護設(shè)備需由消毒供應(yīng)中心重復(fù)處理。另外,在對患者實施救治過程中使用的診療器械如手術(shù)器械、纖支鏡等也需由消毒供應(yīng)中心進行處理后再重復(fù)使用。
2.1.4 團隊工作情況與技術(shù)交流: 在護理部的領(lǐng)導(dǎo)下,消毒供應(yīng)中心聯(lián)合隔離病區(qū)、醫(yī)院感染管理科、后勤處進行該項目的管理。醫(yī)院感染管理科負責(zé)為消毒供應(yīng)中心規(guī)范回收路線、確認流程、制定符合消毒隔離要求,以及負責(zé)指導(dǎo)隔離病區(qū)對污染物品進行消毒預(yù)處理,切斷感染途徑;后勤部門負責(zé)各項物資的提供和消毒滅菌各種設(shè)備保障;護理部負責(zé)協(xié)調(diào)并解決各部門之間的問題。
2.1.5 團隊實踐能力評估: 各相關(guān)部門在院內(nèi)已經(jīng)頻繁合作,具備共同解決問題的能力。
2.1.6 物資清單: 防護用品(消毒供應(yīng)中心根據(jù)崗位性質(zhì)制定工作人員防護要求);轉(zhuǎn)運物品(污染轉(zhuǎn)運車、清潔轉(zhuǎn)運車等)。
2.2.1 成立COVID-19疫情疫情防控期間消毒供應(yīng)物品供應(yīng)團隊(APQP小組):由護理部、消毒供應(yīng)中心、隔離病區(qū)、后勤、院感部門負責(zé)人確定參與人數(shù)與人員職責(zé)(見圖1),護理部負責(zé)現(xiàn)場協(xié)調(diào)。
2.2.2 開展關(guān)鍵防護與交接環(huán)節(jié)培訓(xùn): 培訓(xùn)內(nèi)容:醫(yī)院及消毒供應(yīng)中心布局中清潔區(qū)、潛在污染區(qū)、污染區(qū)(患者通道)的劃分,防護用品的穿脫流程、工作流程。培訓(xùn)方式:針對不同環(huán)節(jié)會涉及到的人和操作進行點對點培訓(xùn)。
圖1 APQP小組組成與職責(zé)
2.2.3 制定工作流程: 在護理部和醫(yī)院感染管理科的指導(dǎo)下,消毒供應(yīng)中心制定了COVID-19感染用物回收流程、COVID-19感染用物清洗消毒處理流程、COVID-19感染用物轉(zhuǎn)運車處理流程、各崗位工作人員防護穿戴流程、回收復(fù)用污染物品路線及交接流程、供應(yīng)無菌物品路線及交接流程等各項制度與流程。
2.2.4 流程失效模式分析:具體見表1。
表1 COVID-19疫情下消毒供應(yīng)物品供應(yīng)失效模式與因素分析
流程的實施與運行: 經(jīng)過前期討論,選定一個樓棟對流程進行試運行,在管理小組的現(xiàn)場觀察與指導(dǎo)下,對流程的細節(jié)、各部分的銜接進行再評估。試運行過程中發(fā)現(xiàn)電梯的占用時間是一個關(guān)鍵點,期間可能會與支助工作人員運送急查檢驗標(biāo)本、后勤供應(yīng)瓶裝氧氣的急配送等需求想沖突,因此,要求消毒供應(yīng)中心在使用電梯到相應(yīng)樓層后,需將轉(zhuǎn)運車推出電梯,在制定的污染物放置區(qū)拿取物品,減少對電梯的占用時間。
第4階段主要是對運行過程的再確認,現(xiàn)場了解各參與人員的工作情況,組織各部門負責(zé)人進行最后確認。流程在全院4個樓棟、23個重癥病區(qū)中運行順暢。
通過日常質(zhì)量巡查方式,從回收、處理、供應(yīng)流程、回收人員、清洗消毒人員著裝規(guī)范、患者通道交接落實、隔離病區(qū)意見反饋等方面,促進流程的落實與優(yōu)化。
COVID-19疫情防控期間,消毒供應(yīng)中心需要在短時間內(nèi)進行調(diào)整流程、整合人力資源、培訓(xùn)人員防護、管理物資設(shè)備等一系列相應(yīng)整改,以及時供給隔離病房的復(fù)用物資需求。疫情爆發(fā)期間,不能僅依靠消毒供應(yīng)中心一個部門,必須通過多學(xué)科、多團隊共同協(xié)作才能確保消毒供應(yīng)物品的供應(yīng)的連續(xù)性和安全性?;贏PQP管理理念管理消毒供應(yīng)中心,有助于提高消毒供應(yīng)中心工作流程的規(guī)范性。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院消毒供應(yīng)中心在1月25日接到建設(shè)定點醫(yī)院的通知,27日即開始供給隔離病區(qū)消毒供應(yīng)物資需求,日處理醫(yī)務(wù)人員護目鏡3 000~3 500套,患者使用的復(fù)用呼吸管路及配件60~90套,急診手術(shù)器械若干,經(jīng)質(zhì)量監(jiān)測均合格,且消毒供應(yīng)中心工作人員無院內(nèi)感染病例,說明在COVID-19疫情防控期間基于APQP進行消毒供應(yīng)物品供應(yīng)流程管理是非常有必要的。
APQP管理方法的成功開展是基于整個控制團隊的密切合作,強調(diào)團隊合作和溝通意識。COVID-19疫情防控期間,華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院有全國各地的多家醫(yī)療支援隊進駐,通過聯(lián)合協(xié)作的方式來完成肺炎患者的救治工作,并非是一個合作成熟的醫(yī)院團隊。因此,為保證各部門銜接的連續(xù)性,各個隔離病區(qū)之間的聯(lián)系人設(shè)定為原醫(yī)院的臨床科室護士長,該護士長設(shè)為病區(qū)聯(lián)絡(luò)員,與支援醫(yī)療隊、消毒供應(yīng)中心、院感科、后勤處進行聯(lián)系,進而促進團隊間的溝通交流,提高團隊對流程調(diào)整后的熟悉度和團隊之間配合的默契度,以此確保工作順利開展。
利益沖突聲明:作者聲明本文無利益沖突。