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        淺談高中圖書管理人員的素養(yǎng)需求

        2020-06-11 00:47:24劉延安
        商情 2020年22期
        關(guān)鍵詞:圖書管理員需求高中

        劉延安

        【摘要】中小學(xué)圖書館是學(xué)校書刊資料中心,是教師教學(xué)科研的基地,是學(xué)生課堂教育的延伸和補充。圖書館的一切工作都是通過圖書館工作人員來實現(xiàn)的,管理人員素養(yǎng)的高低直接影響到中學(xué)圖書館效能的發(fā)揮。圖書管理員要有敬業(yè)精神、不斷加強自身學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)當今圖書館現(xiàn)代化管理的需求。

        【關(guān)鍵詞】高中; 圖書管理員;素養(yǎng);需求

        作為傳播文化,向廣大學(xué)生提供精神食糧的圖書館,要發(fā)揮高中圖書館的作用與效能,必須擁有高素養(yǎng)的圖書管理人員。自身素養(yǎng)不高,視野不開闊,不可能做好圖書管理工作。高中圖書管理員應(yīng)具有怎樣的基本素養(yǎng),才能充分滿足并發(fā)揮圖書館的育人需求,使圖書管理更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作呢?

        一、愛崗敬業(yè)和嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)

        圖書館是學(xué)校最基本、最基礎(chǔ)的辦學(xué)條件,它對學(xué)生一生的成長具有舉足輕重的作用。圖書館是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究提供服務(wù)的信息機構(gòu),是學(xué)生和教師豐富知識,開闊視野,改善知識結(jié)構(gòu),接受教育,陶冶情操的重要場所,是為學(xué)生提供探索性學(xué)習(xí),進行素養(yǎng)教育的必不可少的課堂延伸和第二課堂。圖書管理員應(yīng)該充分認識到自己的工作在學(xué)校育人工作中的特殊作用。

        一個合格的圖書管理員要愛崗敬業(yè),有強烈的社會責任感和教育使命感,必須具有嚴謹務(wù)實的工作精神,甘當人梯,樂于奉獻。高中圖書館服務(wù)的對象是主要是學(xué)校師生,而師生的年齡、文化程度、興趣愛好等也各不相同,這使他們在借閱和使用圖書資料方面表現(xiàn)出不同的需求和特點。這就要求我們圖書管理員耐心為不同層次的師生讀者服務(wù),端正服務(wù)態(tài)度,設(shè)身處地地為讀者著想,切實滿足讀者的需求,讓圖書館成為讀者心目中的知識殿堂。

        二、較強的專業(yè)素養(yǎng)和不斷學(xué)習(xí)的意識能力

        現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理是一項學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性都很強的工作,隨著社會的發(fā)展,其專業(yè)化程度越來越高,因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的,必須具有扎實的現(xiàn)代圖書管理的專業(yè)知識和過硬的圖書管理能力。學(xué)校圖書館的管理人員要在遵循圖書管理的規(guī)律和特點的基礎(chǔ)上,熟悉圖書的分類規(guī)則及常用工具書的檢索方法,熟悉圖書館藏書范圍和藏書特色。

        圖書館(室)管理工作和其他管理工作一樣是一個系統(tǒng)工程,要使之走上健康發(fā)展的軌道,必須從規(guī)范入手,建立可供操作的運行機制。運行機制的主要工作是要建立一系列與之配套的規(guī)章制度,如《圖書管理人員崗位責任制》、《圖書借閱制度》、《圖書丟失、損壞賠償制度》等,并與教師年度考核、工資晉升、實施獎懲等掛起鉤來,使這項工作運行起來有力度。

        三、良好的人際交流和溝通及組織指導(dǎo)開展讀書活動的能力

        學(xué)校圖書管理員工作的價值是通過為師生提供各種服務(wù)而實現(xiàn) 的,同時也是一種人際交流與溝通的過程。只有通過圖書管理員與師生的有效溝通,才能了解不同師生的需求期望,才能主動為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此,圖書管理員應(yīng)該努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關(guān)系,用真誠周到的服務(wù)去爭取更多師生的支持,提高圖書管理員在師生心目中的地位和影響。

        圖書館(室)的建設(shè)和管理的最終目標是為師生提供良好的服務(wù),提高師生整體素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、看好書的興趣,適應(yīng)素養(yǎng)教育需求,促進圖書效益的發(fā)揮。學(xué)校圖書館(室)要秉承以讀者為本,做先進文化的傳播者這一理念,有計劃、有目的地開展一些讀書競賽活動和組織讀書講座、舉辦讀書節(jié)等對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo),使書籍真正成為青少年進步的階梯。

        四、基本的現(xiàn)代信息技術(shù)知識和技能素養(yǎng)

        現(xiàn)代社會的發(fā)展特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對圖書管理員的素養(yǎng)提出了新的要求。信息技術(shù)正迅速進入圖書管理工作,現(xiàn)代計算機技術(shù)、縮微技術(shù)、復(fù)印技術(shù)、錄像照相技術(shù)、視聽設(shè)備和視聽資料的使用及保護技術(shù)等,都將在圖書館得到廣泛應(yīng)用,這就要求學(xué)校圖書管理員必須能夠熟練地使用計算機對圖書資料進行管理和應(yīng)用,充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源、數(shù)據(jù)庫、文獻信息等,更好地滿足師生的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)校師生提供更好的服務(wù)。

        高中圖書館是學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)科研的重要組成部分,是育人、教改、文化陣地。搞好高中圖書館的的現(xiàn)代化建設(shè),不能只重視圖書館的硬件,更應(yīng)重視軟件,即館員的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的建設(shè)和提高。管理人員素養(yǎng)的高低直接影響到中小學(xué)圖書館效能的發(fā)揮。圖書管理員更要不斷加強自身學(xué)習(xí),以適應(yīng)當今圖書館現(xiàn)代化管理的需求。

        五、具有較強的圖書管理專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

        圖書管理工作作為一種職業(yè),具有社會性、科學(xué)性、教育性、和服務(wù)性的特征。隨著社會的發(fā)展,其專業(yè)化程度越來越高,因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的,必須具有扎實的現(xiàn)代圖書管理的專業(yè)知識和過硬的圖書管理能力。新時期的圖書管理員不但應(yīng)具有扎實的圖書情報知識(熟悉圖書的分類規(guī)則及常用工具書的檢索方法,熟悉本校圖書館藏書范圍和藏書特色)、良好的外語水平,而且要有一定的計算機專業(yè)知識、操作技能和敏銳的信息意識,能夠鑒別、采集、整合網(wǎng)絡(luò)信息。

        科技知識時代的到來,信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電子信息資源的不斷涌現(xiàn),各門科學(xué)無所不有。如果沒有廣博的文化素養(yǎng),圖書管理員工作起來一定是心有余而力不足。館(室)員必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化信息管理技術(shù),努力使自己從傳統(tǒng)的門衛(wèi)型向網(wǎng)絡(luò)知識服務(wù)型轉(zhuǎn)變,及時掌握社會、生活、科學(xué)領(lǐng)域的新信息、新知識,努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),勇于探索,不斷進取,才能才能勝任自己的本職工作。

        總之,圖書館管理人員的素養(yǎng)提高了,圖書館(室)的能動作用必將發(fā)揮得更好,才能把圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務(wù)的學(xué)校標志性工程,成為學(xué)校的信息資源中心,成為師生求知和向往的地方,成為學(xué)校最亮麗的景觀。

        參考文獻:

        [1]張靈慧.網(wǎng)絡(luò)時代中小學(xué)圖書館服務(wù)工作創(chuàng)新[J].中小學(xué)圖書情報世界,2016.2.

        [2]趙靜.淺談數(shù)字時代高中圖書館讀者服務(wù)和諧創(chuàng)新[J].中小學(xué)圖書情報世界,2018.4.

        [3]高琴,洪澤.試論中小學(xué)圖書管理員的角色定位于素養(yǎng)要求.尚書網(wǎng).

        [4]田發(fā)銀.管理員素養(yǎng)影響圖書館效能[N].中國教育報,2019-03-04.

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