孫景華

摘要：在企業(yè)內(nèi)部，黨員自身的素質(zhì)程度對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，這也是企業(yè)形象的展現(xiàn)，是企業(yè)文化凝聚力發(fā)揮作用的基石。因此，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部黨員教育培訓(xùn)工作，不斷提高企業(yè)黨員的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)黨員工作積極性，使其在企業(yè)中發(fā)揮帶頭作用，從而促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量、持續(xù)性的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨員教育培訓(xùn) 黨員素質(zhì) 薄弱環(huán)節(jié) 有效措施

高質(zhì)量開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，關(guān)系到我黨未來(lái)的生存與發(fā)展，是凝聚黨員力量的基礎(chǔ)。同時(shí)，黨員對(duì)企業(yè)來(lái)講是寶貴的財(cái)富，在企業(yè)各個(gè)工作崗位中起著模范帶頭作用，是企業(yè)的骨干力量。因此，加強(qiáng)企業(yè)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高企業(yè)內(nèi)部黨員的綜合素質(zhì)是企業(yè)黨組織需要常抓不懈的任務(wù)。

一、企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作的要求

依據(jù)《2019-2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中體現(xiàn)的內(nèi)容，要把握好現(xiàn)階段黨員教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，明確對(duì)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)的要求。

一是要堅(jiān)定理想信念絕不動(dòng)搖。作為黨員要能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)。不僅在思想上要與黨中央的方針政策一致，更要在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，同時(shí)，也要領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化，將自身看作企業(yè)的一部分。

二是要不斷增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)。作為黨員應(yīng)該要清楚自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，要保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性和純潔性。

三是不斷提高工作能力，積極發(fā)揮模范帶頭作用。工作中要不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中不斷實(shí)踐，主動(dòng)投身于一線(xiàn)工作帶領(lǐng)同事一同奮斗，成為企業(yè)開(kāi)拓的先行者。

二、企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)

在對(duì)企業(yè)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，不僅要重視培訓(xùn)計(jì)劃這個(gè)“量”的完成，更應(yīng)注重培訓(xùn)效果這個(gè)“質(zhì)”的提升。在落實(shí)好年度培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，要不斷查找培訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行深入分析及探索，進(jìn)而找到形式“新”、內(nèi)容“實(shí)”、黨員喜歡的培訓(xùn)方法。

（一）黨員對(duì)參加教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足

在企業(yè)內(nèi)部，有一部分黨員沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育培訓(xùn)的重要意義，對(duì)培訓(xùn)抱著消極的態(tài)度，出現(xiàn)無(wú)故遲到、早退或是缺席等情況，也有部分黨員在參加培訓(xùn)時(shí)注意力不集中，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄，或是抱著敷衍的態(tài)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，有些黨員認(rèn)為進(jìn)行教育培訓(xùn)只是單純的理論學(xué)習(xí)，并不能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換成生產(chǎn)效益，不能為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)，認(rèn)為沒(méi)有實(shí)際價(jià)值。同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部缺少對(duì)于黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)制度，使得教育培訓(xùn)工作浮于表面。

（二）培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

對(duì)黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，仍然有許多企業(yè)采取傳統(tǒng)的講授方式，只滿(mǎn)足充當(dāng)“上情下達(dá)”的“二傳手”，采用簡(jiǎn)單地灌輸式教育，往往以讀報(bào)、念文件為主。這種單一的講授模式會(huì)使得參與學(xué)習(xí)的黨員喪失學(xué)習(xí)興趣，而照本宣科的講授模式也會(huì)限制學(xué)員的思維及創(chuàng)新能力，難以吸引黨員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而教學(xué)配套相關(guān)設(shè)備過(guò)于陳舊，利用率較低，不能夠配合課堂所講授的內(nèi)容進(jìn)行多種方式的展現(xiàn)。除此之外，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置方面，沒(méi)有與企業(yè)實(shí)際工作進(jìn)行聯(lián)系，沒(méi)有緊扣黨員關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)，理論知識(shí)過(guò)于空泛，不能夠讓參與學(xué)習(xí)的黨員有更深入地理解。這些都制約著培訓(xùn)效果。

（三）黨員學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證

企業(yè)中的黨員一部分是領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干，還有一大部分是一線(xiàn)員工。在日常工作中，這些黨員工作任務(wù)較重，尤其是在一線(xiàn)的員工，進(jìn)行倒班工作，業(yè)余時(shí)間較少，而花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間則更少。將這些黨員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，時(shí)間上難以協(xié)調(diào)。但若是讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，則會(huì)由于缺少時(shí)間往往難以實(shí)現(xiàn)，使得教育培訓(xùn)工作流于形式。即使是安排統(tǒng)一學(xué)習(xí)，由于對(duì)教育培訓(xùn)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)抱有敷衍了事的心態(tài)，不能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些都會(huì)大大降低培訓(xùn)效果。

三、加強(qiáng)企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作的有效措施

通過(guò)分析企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從多方面著手，多措并舉，多管齊下共同作用，提升培訓(xùn)效果。

（一）完善黨員教育培訓(xùn)工作制度

在企業(yè)內(nèi)部對(duì)黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈的執(zhí)行下去。不斷通過(guò)培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)黨員自身綜合素質(zhì)，提高黨員干部的思想境界。因此，應(yīng)該著力構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

在企業(yè)內(nèi)部不斷完善培訓(xùn)工作的流程，建立健全工作機(jī)制，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。在建立黨員教育培訓(xùn)工作相關(guān)制度時(shí)，應(yīng)該將培訓(xùn)內(nèi)容與黨員自身的職責(zé)緊密聯(lián)系，立足于企業(yè)自身發(fā)展需求并結(jié)合其他企業(yè)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定高效的管理辦法與規(guī)章制度。完善的考勤制度是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，在每次開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)前期、中期、后期分別進(jìn)行簽到，要求每次進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后每名黨員需要上交學(xué)習(xí)記錄，重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容還要聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)心得體會(huì)，必要時(shí)還可安排心得交流。每個(gè)階段的培訓(xùn)活動(dòng)都需要根據(jù)上級(jí)黨組織做出的新要求不斷完善工作機(jī)制，也可以通過(guò)在黨員內(nèi)部開(kāi)展調(diào)查來(lái)獲取培訓(xùn)工作的改進(jìn)建議，從而完善工作制度。

（二）完善黨員教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作

為了檢驗(yàn)黨員教育培訓(xùn)工作的效果，可以在培訓(xùn)的中期及后期進(jìn)行相應(yīng)的考核?？己朔绞娇梢允菍⒗碚撝R(shí)考核以及實(shí)踐操作相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行，這樣可以更加全面地了解黨員對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。除此之外，為保證培訓(xùn)的效果，并且提高黨員在培訓(xùn)工作中的積極性，可以在黨員培訓(xùn)工作中設(shè)定獎(jiǎng)懲機(jī)制，以此來(lái)促進(jìn)黨員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，化被動(dòng)為主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率。

在制定獎(jiǎng)懲機(jī)制時(shí)，應(yīng)該依據(jù)黨員不同的工作分類(lèi)及職位來(lái)進(jìn)行劃定，要明確每位黨員在工作及教育培訓(xùn)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)于在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)并且業(yè)績(jī)突出的黨員，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于參與日常教育培訓(xùn)工作的黨員，出現(xiàn)了遲到、早退或者無(wú)故曠課等問(wèn)題，或是不認(rèn)真參與培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)不理想的黨員，需要進(jìn)行批評(píng)教育，并要求限期改正，若是情節(jié)嚴(yán)重的，要啟動(dòng)即時(shí)評(píng)議，給予必要的組織處置。對(duì)黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的目的是能夠鼓勵(lì)參與培訓(xùn)的黨員能夠更加專(zhuān)心地投入到學(xué)習(xí)中，而進(jìn)行懲罰則是為了督促黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，一定要做到獎(jiǎng)懲分明。

除此之外，也要有與之配套的監(jiān)督機(jī)制。在整個(gè)黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)中可以對(duì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督，以保證培訓(xùn)工作的科學(xué)化與規(guī)范化。企業(yè)黨組織可以進(jìn)行黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行監(jiān)管。在開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，黨員內(nèi)部進(jìn)行互相監(jiān)督，發(fā)動(dòng)黨員本著對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相了解各自的學(xué)習(xí)情況，思想動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行必要的幫助和教育。而進(jìn)行群眾監(jiān)督時(shí)，可以通過(guò)多種渠道全面了解培訓(xùn)工作存在的疏漏之處，找出制度不完善出現(xiàn)漏洞的地方，以便于能夠完善培訓(xùn)工作機(jī)制。

（三）黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性

對(duì)黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，其內(nèi)容不僅包括黨的基本理論和基本知識(shí)，也需要結(jié)合不同時(shí)期，黨提出的新的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，要了解每次會(huì)議所提出的問(wèn)題以及解決辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)，也需要對(duì)習(xí)總書(shū)記做出的系列講話(huà)進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)這些內(nèi)容之外，在企業(yè)開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展的特點(diǎn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行聯(lián)系，能夠?qū)Ⅻh員所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，避免單純學(xué)習(xí)理論知識(shí)而不能夠進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的問(wèn)題出現(xiàn)。故而，企業(yè)可以在每一次開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)前設(shè)定一個(gè)主題，可以是當(dāng)前階段國(guó)家發(fā)生的熱點(diǎn)事件、重要會(huì)議，也可以依據(jù)黨員需要來(lái)進(jìn)行分批次的培訓(xùn)。可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部黨員所從事的工作種類(lèi)不同，可以分為：黨務(wù)工作者、黨員干部以及普通黨員三個(gè)類(lèi)型。依據(jù)他們所從事工作范圍的不同，有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容以增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性。也可以根據(jù)黨員的年齡層次進(jìn)行劃分，依據(jù)不同年齡階段人群的需要，因人施教、因材施教、因需施教，并結(jié)合不同年齡段所適合的講授模式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，提高黨員對(duì)知識(shí)的理解能力以及吸收能力。除此之外，也可以將工作中遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行匯總。以此作為培訓(xùn)內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，使培訓(xùn)內(nèi)容能夠真正做到有堅(jiān)實(shí)的政治理論作基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)出更多本領(lǐng)過(guò)硬的優(yōu)秀黨員。

（四）黨員教育培訓(xùn)方式要靈活多變

為了能夠提高企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作對(duì)受眾對(duì)象的吸引力，提升參與培訓(xùn)黨員的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)多種手段，運(yùn)用不同的培訓(xùn)方式來(lái)進(jìn)行開(kāi)展。首先，培訓(xùn)形式的多樣化要取決于師資力量的強(qiáng)弱，要有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)來(lái)予以支持。可以通過(guò)企業(yè)內(nèi)部選拔具有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀黨員（員工）充當(dāng)培訓(xùn)師，或者是可以借助企業(yè)外部力量與高校進(jìn)行合作，邀請(qǐng)著名的專(zhuān)家或教授來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。

其次，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以將傳統(tǒng)的講授培訓(xùn)方式作為基礎(chǔ)，增加實(shí)踐操作部分，并借助網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)增加培訓(xùn)活動(dòng)的靈活性。例如可以通過(guò)開(kāi)設(shè)黨員微課堂進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，時(shí)間更加靈活，同時(shí)學(xué)員也可以利用碎片化的時(shí)間來(lái)對(duì)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行回顧。企業(yè)黨組織也可以對(duì)參與培訓(xùn)的黨員建立QQ群或是微信群來(lái)進(jìn)行相互答疑，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。在有條件的情況之下，企業(yè)黨組織可以專(zhuān)門(mén)針對(duì)黨員培訓(xùn)的常態(tài)化開(kāi)展制作App應(yīng)用或是學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以將每次開(kāi)展活動(dòng)所邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講授時(shí)錄制的視頻及圖文資料上傳到網(wǎng)站及App中，以便黨員在課下可以多次進(jìn)行學(xué)習(xí)。也可以開(kāi)設(shè)討論專(zhuān)欄，讓黨員在培訓(xùn)活動(dòng)之余可以進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。除此之外，為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)方式更加靈活，可以將所需要講授的培訓(xùn)內(nèi)容以多種形態(tài)進(jìn)行展現(xiàn)。例如將其編制成科普教育片給黨員進(jìn)行播放觀看，或是組織黨員參觀教育基地，通過(guò)歷史中前輩們的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。也可以組織黨員參與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，通過(guò)比賽來(lái)激勵(lì)黨員，增加其學(xué)習(xí)的熱情。

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