曲漫 那海峰

隨著各類綜合大學(xué)慢慢開展美術(shù)專業(yè)，不同于專業(yè)的美術(shù)院校，這些大學(xué)門檻較低，解決了眾多藝考生的升學(xué)問題，也給更多美術(shù)生選擇心儀大學(xué)的機(jī)會(huì)。但是這些院校是否具備專業(yè)美院的教學(xué)水平以及專業(yè)設(shè)備等，這種現(xiàn)象也值得關(guān)注。當(dāng)前綜合性大學(xué)美術(shù)教育存在的主要問題表現(xiàn)為資金投入不足，教學(xué)水平不完備;師資力量匱乏;課程設(shè)置缺乏針對性。因此，我們需要對綜合性大學(xué)做出改革與調(diào)整，并且重視綜合性大學(xué)的地位，突出學(xué)校辦學(xué)特色，加強(qiáng)師資隊(duì)伍;開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營造良好的美術(shù)教育環(huán)境;逐步完善美術(shù)教育管理模式。

中國的高等美術(shù)教育一般分為三類：1.專門美術(shù)院校;2.師范院校中的美術(shù)院系;3.綜合性大學(xué)中的美術(shù)院系。近幾年，隨著“藝考”的不斷發(fā)展，越來越多的綜合性大學(xué)開始組建美術(shù)院系，或建成獨(dú)立的美術(shù)或藝術(shù)學(xué)院。綜合性大學(xué)美術(shù)院系既有優(yōu)勢也還有一些困難和不足，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題提高綜合性大學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量。很多綜合性大學(xué)一般沒有開辦美術(shù)專業(yè)的先河，在教學(xué)條件師資條件、課程講述、學(xué)術(shù)研討、課堂氛圍、管理方法等方面還存在較多不足的地方。

如經(jīng)費(fèi)投入不足，美術(shù)院校相對于其他院校需要較大的經(jīng)費(fèi)投入作支撐。這實(shí)際上和學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)也是成正比，如普通高校一般專業(yè)的學(xué)費(fèi)大約在每年5千元左右，而美術(shù)專業(yè)則在1萬元左右。但由于綜合性大學(xué)開設(shè)美術(shù)專業(yè)的時(shí)間不長，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有對美術(shù)專業(yè)方面足夠了解而產(chǎn)生偏差，影響到學(xué)校對此方面的支持力度，導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)備滿足不了教學(xué)要求，妨礙了教學(xué)水平的提高。師資結(jié)構(gòu)單一，力量比較薄弱。很多綜合性大學(xué)開辦美術(shù)專業(yè)，因?yàn)橹皼]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，有的沒有有經(jīng)驗(yàn)的教師，有的沒有骨干教師，所以不得不擴(kuò)大教師隊(duì)伍，引進(jìn)優(yōu)秀教師。在這個(gè)過程中，各種各樣類型的教師都涌進(jìn)來，導(dǎo)致教師隊(duì)伍參差不齊。部分教師在教學(xué)中表現(xiàn)出自身文化修養(yǎng)較差，文化底蘊(yùn)不足，藝術(shù)理論功底薄弱，科研意識和能力不強(qiáng)，敬業(yè)精神與教學(xué)能力欠佳，教育思想觀念滯后等不同程度的缺失。綜合性大學(xué)基本上是仿效專業(yè)美術(shù)院校的課程設(shè)置和教學(xué)模式，從而某方面有些欠缺，并沒有體現(xiàn)出綜合性大學(xué)的特點(diǎn)。此外，綜合性大學(xué)美術(shù)教育在專業(yè)課程設(shè)都有開展，如國畫、油畫、水彩、雕塑、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、動(dòng)畫、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)等幾乎全要涉獵。由于課程內(nèi)容的龐雜與相對有限的課時(shí)之間的矛盾，致使學(xué)生對各門課程一知半解，缺乏對某一領(lǐng)域深入的研究與實(shí)踐，造成了什么都會(huì)一點(diǎn)但是什么都不精的現(xiàn)象。解決綜合性大學(xué)美術(shù)教育問題的對策綜上所述，這些問題在各大非專業(yè)美術(shù)院校都是十分常見的。我們要做的是解決諸如此類的問題，這樣各高校的美術(shù)教育才能越辦越好，砥礪前行。為此我們必須重視美術(shù)教育在綜性大學(xué)的地位和作用。找到根源所在，對癥下藥，不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施的精簡條件和師資力量的軟件條件，盡快建立健全的美術(shù)教育體系，創(chuàng)辦有自身特色的專業(yè)特點(diǎn)。