孟晶

【摘要】在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，對高技能人才提出了更高的要求和標準。高技術人才對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響，為了推動產(chǎn)業(yè)升級，需要建立一支高素質(zhì)的技術人員，不斷攻克難關，改變以往的培養(yǎng)方式，提升人才的綜合素質(zhì)，為以后發(fā)展打下良好的基礎。因此，分析技術人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問題，并提出合理性的建議與對策。

【關鍵詞】技能人才 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 協(xié)調(diào)發(fā)展 問題

人才對當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展有十分明顯的作用，尤其在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，離不開高素質(zhì)人才的支持。但是，從當前機械專業(yè)技術人才培養(yǎng)過程中，存在不少的問題，嚴重影響了這一行業(yè)的未來發(fā)展。通過實際分析，出現(xiàn)問題是由于多方面導致的。因此，在進行專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，各個單位需要結(jié)合實際情情況，分析以往影響因素，制定更加針對性的人才培養(yǎng)技術方案，結(jié)合機械產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的具體要求，從而推動行業(yè)迅速進行。因此，本文主要針對技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展問題進行分析和研究。

一、技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織研究的成果，勞動生產(chǎn)效率與勞動者文化程度有著很大的關系。高學歷、高質(zhì)量的人才對當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展具有明顯的促進作用，能夠更快創(chuàng)造更多的生產(chǎn)效益，推動國民經(jīng)濟的增長。技能人才培養(yǎng)能夠推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。首先，技術人才培養(yǎng)是推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在要求，人才在機械制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，需要借鑒現(xiàn)代管理模式，不斷引進先進的高新技術，尤其要培養(yǎng)一大批高級技術人員，為行業(yè)的發(fā)展提供穩(wěn)定的人才來源。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，不同行業(yè)競爭日益激烈，為了滿足當前社會經(jīng)濟發(fā)展的基本要求，國家需要制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，積極開展儲備性技能培訓，提升專業(yè)人員的就業(yè)能力，促進機械制造人才培訓，并結(jié)合實際情況，出臺相應的扶持策略，增強行業(yè)發(fā)展的后勁?！笆濉币?guī)劃實施以來，機械制造業(yè)技術人才需求量日益增加。從國家宏觀來看，國家不斷推動機械制造業(yè)的發(fā)展。

二、技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問題

在當前機械類人才培養(yǎng)過程中，由于受到傳統(tǒng)管理因素的影響，無法與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型向匹配，出現(xiàn)了各種問題與矛盾，很難培養(yǎng)大量的專業(yè)技術人才。下面主要針對技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問題展開論述。

（一）機械制造技能人才結(jié)構(gòu)不合理

第一，機械制造技能人才構(gòu)成不平衡。從當前企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，機械制造技能大企業(yè)人才較多，民營企業(yè)人才較少;男員工較多，女員工比較少。第二，存在比例結(jié)構(gòu)失調(diào)的問題。從當前實際情況來看，機械制造專業(yè)人才比例結(jié)構(gòu)不合理，初級人才和中級人才比例比較高，高級人才比例比較低。第三，綜合文化素質(zhì)比較低。從總體來看，本科以下學歷人才數(shù)量比較少。

（二）機械制造技術人才結(jié)構(gòu)與相關產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不相適應的問題

第一，從總量上講，比較缺乏高技術人才。從機械制造行業(yè)發(fā)展實際情況來看，高技術人才遠遠低于發(fā)達國家高技術人才數(shù)量，無法實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。第二，機械制造人才結(jié)構(gòu)不合理，滿足不了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。根據(jù)國外發(fā)達國家發(fā)展的經(jīng)驗來看，機械制造技術人才結(jié)構(gòu)應該為橄欖形，就是兩頭小、中間大。但是從當前技能人才培養(yǎng)來看，人才數(shù)量呈現(xiàn)出金字塔形，初級員工數(shù)量龐大，高級人才嚴重匱乏，不能充分發(fā)揮機械制造人才的重要作用。

（三）經(jīng)費投入與人才實際培養(yǎng)需求出現(xiàn)不適應的問題

從企業(yè)培訓費用來看，企業(yè)沒有投入相應的培訓資金，員工缺乏針對性的培訓，無法從根本上提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。從政府投入方面來看，政府投入職業(yè)教育存在很多不足，直接影響了機械制造人才培訓效果。

三、影響機械制造人才隊伍培養(yǎng)的因素

（一）機械制造產(chǎn)業(yè)基礎薄弱

在機械制造人才隊伍培養(yǎng)過程中，由于現(xiàn)有機械制造產(chǎn)業(yè)基礎相對薄弱，機械制造人才薪資待遇普遍不高，導致行業(yè)內(nèi)人才流失問題嚴重，紛紛流入發(fā)達城市，無法實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。受到傳統(tǒng)社會理念的影響，機械類人才社會地位需要進一步提升，并且原有固有理念導致與實踐出現(xiàn)脫節(jié)的問題。從政府宏觀角度來看，政府非常重視學歷教育，而機械制造教育不夠重視。

（二）人才培養(yǎng)機制不合理

從評價激勵機制來看，機械制造業(yè)人才評價方式不合理，考核手段單一，理論內(nèi)容與工作實踐出現(xiàn)脫節(jié)的問題，無法對機械制造員工的工作效率與工作態(tài)度進行科學合理的評定，降低了企業(yè)的認可程度，很難滿足社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的基本要求。與此同時，企業(yè)沒有建立完善的激勵機制，缺乏針對性的晉升機制，職稱評定不合理，再加上機械制造人員職業(yè)道路發(fā)展狹窄，整個流程比較漫長，影響了機械制造企業(yè)人才工作的積極性。

（三）機械制造人才素質(zhì)比較低

從實際培訓情況來看，職業(yè)院校沒有充分發(fā)揮其重要的基礎作用，導致實際教學軟件建設水平落后，很難跟得上時代發(fā)展的要求。在機械制造課程內(nèi)容設計上，偏重理論方面，忽視了新技術和新工藝的應用。在具體培訓設施上，實訓場地設置不合理，場地存在不足的問題。從機械制造專業(yè)師資力量來看，師資綜合水平比較低，教師缺乏實際的工作經(jīng)驗，無法滿足實際機械制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的基本要求。從人才培養(yǎng)目標來看，培養(yǎng)規(guī)格無法滿足企業(yè)發(fā)展的基本要求，影響了學生的未來發(fā)展。從企業(yè)的角度來看，在對機械制造人才培養(yǎng)方面，缺乏足夠的支持，沒有投入更多資金的投入，不利于人才綜合素質(zhì)的提升。

（四）人才管理機制不完善

從配套設施上講，機械制造人才管理機制不完善，主要在實際職業(yè)培訓和資格鑒定方面缺乏相應的管理標準，很容易導致職業(yè)準入存在混亂的問題，進一步增加機械制造人員的就業(yè)成本，降低了相關職業(yè)資格證書的權(quán)威性，經(jīng)常重選盲目培訓或者鑒定不合理的問題。從制造企業(yè)技能人員配套保障設施來看，沒有針對一線技術人員制定相應的技術培訓，缺乏科學合理的職業(yè)指導，職業(yè)生涯設計不合理，職業(yè)介紹存在缺位問題，機械制造專業(yè)人員收入渠道單一，為了生計，可能出現(xiàn)頻繁跳槽的問題。

四、推動轉(zhuǎn)型升級中機械制造高級人才培養(yǎng)的對策

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對機械高科技人才要求越來越高，無論從數(shù)量上，還是在質(zhì)量上，與實際產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求存在比較大的差距。為了進一步推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，需要通過核心人才培養(yǎng)，不斷推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，積極落實人才強國戰(zhàn)略，以可持續(xù)發(fā)展為原則，發(fā)揮市場導向的作用，建立完善的機械人才培養(yǎng)機制。

第一，建立完善的機械人才培養(yǎng)體系。首先，進一步加強機械制造職業(yè)教育，不斷優(yōu)化當前教育資源，依托現(xiàn)有教育資源，為學校與企業(yè)之間搭建友好的橋梁，實現(xiàn)二者的戰(zhàn)略合作。高職院校需要結(jié)合自身發(fā)展現(xiàn)狀，加強對機械制造行業(yè)學生的實訓教育和實驗教學，真正實現(xiàn)工學結(jié)合與校企結(jié)合，進一步優(yōu)化傳統(tǒng)的教學模式，完善國家職業(yè)技能標準，為學生建立開放式的培訓平臺。其次，機械制造企業(yè)要針對當前機械市場變化情況，制定完善的人才引進計劃，結(jié)合具體的職業(yè)技能標準，增加專業(yè)技術培訓經(jīng)費，把專業(yè)人才隊伍建設真正納入到企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃中來。企業(yè)要建立完善的人才激勵導向機制，發(fā)揮機械制造高級人才的帶動作用，設置首席技工和首席技師，有效實現(xiàn)機械制造行業(yè)的迅速發(fā)展。學校要與企業(yè)建立相應的示范培訓基地，保證布局合理，提升科技含量，不斷盤活現(xiàn)有資源，建立高質(zhì)量的機械制造人才培訓基地。堅持送出去和請進來的戰(zhàn)略，通過相互之間的交流，提升教師綜合技術水平。政府需要進一步增加扶持培訓資金，不斷減輕企業(yè)和學校的壓力，重點加強對高精尖機械制造人才的培養(yǎng)，積極改變以往的培訓方式，從而滿足機械制造行業(yè)迅速發(fā)展的要求。

第二，進一步完善機械制造人才鑒定評價方式。首先，企業(yè)要進一步拓寬成長渠道，積極探索人才培養(yǎng)的新渠道，在機械制造企業(yè)中積極開展崗位大練兵和技術創(chuàng)新活動，針對表現(xiàn)優(yōu)異的人才，要給予一定的獎勵。其次，要積極推動機械制造技能社會化鑒定工作，建立完善職業(yè)資格考試體系，堅持以職業(yè)能力為導向和以工作業(yè)績?yōu)橹攸c的原則，提升員工的職業(yè)道德水平和職業(yè)知識水平，建立完善的人才評價機制，通過對工作現(xiàn)場和生產(chǎn)考評的方式，重視人才的技能考核，對人才進行客觀合理的評價。最后，行業(yè)組織等單位要進一步豐富技能培訓方式，建立機械制造創(chuàng)新項目自助機制，不斷鼓勵機械制造人才進行創(chuàng)新，積極開拓進取，不斷開發(fā)性新的項目。由此可知，為了實現(xiàn)機械制造人才更好的發(fā)展，企業(yè)需要結(jié)合實際情況，制定完善的人才考核評價機制，積極提升高級人才的福利待遇。

第三，為機械制造人才提供良好的發(fā)展環(huán)境。首先，政府通過行政調(diào)節(jié)的方式，制定完善的機械制造人才發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，進行統(tǒng)籌管理，發(fā)揮不同部門的協(xié)調(diào)作用，積極落實人才扶持策略，建立完善的工作機制。其次，政府要進一步轉(zhuǎn)變政府職能，密切與學校之間的聯(lián)系，提升服務水平，改變以往的工作方式，認真履行社會管理和人才公共服務職能，為機械制造人才發(fā)展建立良好的環(huán)境。最后，政府、企業(yè)、高校要建立三位一體的機械制造專業(yè)教育評價體系，發(fā)揮宏觀管理的重要作用，建立人才信息服務平臺和人才數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)和專業(yè)人才提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。

綜上所述，技能人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮著十分重要的作用。因此，學校要從整體上優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，制定長遠的人才培養(yǎng)計劃，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的特點，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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