摘 要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就青年工作發(fā)表了一系列重要講話，深刻論述了新時代背景下青年工作的重大理論和實踐問題，為青年工作的開展指明了方向，對培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人有著重要的指導(dǎo)意義。青年工作作為一項重大工作，涉及面廣，黨和政府、學(xué)校以及青年自身等都是做好青年工作的重要主體，都肩負(fù)著做好新時代青年工作的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：青年;青年工作;層面

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞青年工作發(fā)表了一系列重要講話，形成了關(guān)于新時代青年工作的重要理論和方法體系。習(xí)總書記指出：“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗄晔菄业奈磥?，民族的希望，是實現(xiàn)“兩個百年”目標(biāo)的重要力量。黨和政府、學(xué)校、社會以及青年本身作為做好青年工作的重要層面，只有充分發(fā)揮各自的作用，才能做好青年工作，才能為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人力保障和智力支持。

一、核心層面—黨和政府

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出：”各級黨委和政府要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺”。各級黨和政府作為青年工作的核心，肩負(fù)著做好青年工作的領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)任務(wù)。因此，各級黨和政府要認(rèn)真履行職責(zé)，明確責(zé)任，做到引領(lǐng)青年、幫助青年和關(guān)心青年。

各級黨和政府要轉(zhuǎn)變職能，加強服務(wù)意識，主動解決青年在成長中遇到的問題。黨和政府要積極主動走近青年，了解青年的述求，關(guān)心其成長與發(fā)展。隨著社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，改革進入深水區(qū)，新的社會矛盾和問題日益顯現(xiàn)，廣大青年在養(yǎng)老、住房、婚姻、就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及醫(yī)療等方面面臨著巨大的壓力，需要關(guān)心和幫助。各級和政府應(yīng)該重視青年成長中遇到的困難，并以促進青年成長為中心，以解決問題為己任，為青年的發(fā)展提供有利環(huán)境。

加強黨建的建設(shè)，提高政府治理能力和水平，更好地發(fā)揮對廣大青年的思想引領(lǐng)作用。中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，先進生產(chǎn)力、先進文化的代表，應(yīng)不斷發(fā)揮對青年的思想引領(lǐng)作用，為青年成長提供科學(xué)的人生指南。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨的最新理論成果，是黨最先進的理論武器，各級黨和政府必須認(rèn)真貫徹落實，做到學(xué)懂、弄通、做實、做細(xì)，以作為新時代青年工作開展的根本遵循，全面推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入青年，入耳、入腦、入心，讓廣大青年牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺踐行社會核心價值觀，以黨的指導(dǎo)思想為行動指南，以黨的中心任務(wù)為光榮使命，成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主體層面—青年

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。青年本身既是青年工作的對象，更是青年工作的主體、目標(biāo)。青年自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)將會直接影響到青年工作的成敗與否。因此，青年本身便是青年工作中的一個極為重要的層面，做好青年工作必須從青年本身入手。

要不斷改革創(chuàng)新共青團的工作思路。青年的工作青年組織做，中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。習(xí)近平指出，“群團組織要始終把自己置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，堅決貫徹黨的意志和主張，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發(fā)聲亮劍”。新時代，共青團必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，履行好引領(lǐng)青年、集聚青年、服務(wù)青年和充分發(fā)揮青年作用的重要職責(zé)。共青團要改變過去問題導(dǎo)向的工作意識，化被動為主動，不斷加強和改進青年工作方法，以需求導(dǎo)向為出發(fā)點，將工作做到青年最需要的地方。習(xí)總書記曾對團的干部提出要求，“團的干部必須心系廣大青年，堅持以青年為本，深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年，做青年友，不做青年‘官，努力增強黨對青年的凝聚力和青年對黨的向心力?！币虼?，共青團還要不斷加強改革創(chuàng)新，要從頂層設(shè)計、方式方法、服務(wù)理念等方面入手，增強服務(wù)意識，提高廣大青年對團組織的認(rèn)可，增強廣大青年的獲得感和成就感。

加強社團文化建設(shè)，助力青年成長成才。青年作為一個活躍的群體，需要平臺來展現(xiàn)自我。青年社團組織是青年依據(jù)自身的需要而自由拓寬的天地，是青年自己的組織，是廣大青年培養(yǎng)能力、增長知識、提高素質(zhì)的一條重要途徑。因此，必須加強社團文化建設(shè)，建設(shè)具有時代特色的富有創(chuàng)新性的社團文化。首先，社團要處理好文化繼承與創(chuàng)新的關(guān)系?！八膫€自信”中的“文化自信”要求對本民族文化價值充分肯定和積極踐行，并對其文化生命力持有堅定的信心，決不可拋棄中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，要防止老社團文化僵固不化、保守不前，也要避免新社團缺乏文化積累和傳承。其次，建設(shè)開放型的社團文化。多元文化的出現(xiàn)，意味著新時代的青年的發(fā)展也呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢。社團要樹立開放意識，努力打破行業(yè)、地區(qū)之間的界限，加強社團之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，促進社團自身發(fā)展，為青年的成長提供良好的平臺。最后，堅持社團文化的多樣性與導(dǎo)向性的統(tǒng)一越是多樣性，就越需要一種主導(dǎo)的價值取向。需要唱響主旋律，形成健康的輿論，使科學(xué)理論和正確思想對青年產(chǎn)生積極影響。要牢固樹立陣地意識，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想占領(lǐng)社團的思想理論陣地，為廣大青年提供人生指引。

三、路徑層面—學(xué)校教育

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”。因此，青年工作的歸宿是為把青年培養(yǎng)成社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這是既是青年個體成長發(fā)展的需要，也是新時代黨的歷史使命。因此，必須牢牢抓住學(xué)校教育這一主陣地，加強理想信念教育、社會主義核心價值教育，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

加強馬克思主義的陣地意識。我國高校的要堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，首先必須加強馬克思主義在高校意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位，必須用馬克思主義占領(lǐng)思想、政治、文化、道德等意識領(lǐng)域。其次，要在學(xué)校范圍內(nèi)開展廣泛的社會主義意識形態(tài)教育。大力開展培育和踐行社會主義價值觀教育，讓廣大青年學(xué)生形成正確的認(rèn)知，自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過學(xué)習(xí)樹立夢想，通過練就過硬本領(lǐng)成就事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗。

運用新興媒體，拓展青年教育工作載體。全球化的時代也是網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)作為廣大青年了解世界的一個窗口，信息紛繁復(fù)雜。因此，學(xué)校的青年教育工作不僅要拓展到新興媒體，還要占領(lǐng)這一載體。并通過充分利用新興媒體的優(yōu)勢，開展工作。運用網(wǎng)絡(luò)的教育學(xué)習(xí)功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來加強價值觀教育。可以根據(jù)當(dāng)代青年學(xué)子的特點，建立相關(guān)主題網(wǎng)站，設(shè)置青年學(xué)子喜愛的模塊，讓他們自主學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，提高認(rèn)識能力。還可以通過開發(fā)APP或是公眾微信平臺，讓青年學(xué)子們在網(wǎng)上互動，不僅能了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時糾正錯誤思想，而且能讓青年學(xué)子相互學(xué)習(xí)，從而營造一個良好的氛圍。

改革思想政治理論課教學(xué)形式，增強對廣大青年的吸引力。思政課是培養(yǎng)廣大青年成長成才的重要渠道，其質(zhì)量好壞、水平高低對青年的成長有著直接的影響。但就目前而言，思政課教學(xué)形式較為單一、死板，難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及多元化發(fā)展的，對青年學(xué)子的吸引力不足，需要進行革新創(chuàng)新。改革思政課教學(xué)形式，提高青年學(xué)子學(xué)習(xí)的主動性。堅持以青年學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以多樣化的方式開展社會主義核心價值觀教育、理想信念教育等。主要形式包括：課堂討論和辯論、聽報告、模擬教學(xué)、主題演講等。課堂討論和辯論以圍繞青年成長問題展開，通過師生、生生之間的自由討論、爭辯，讓青年學(xué)子積極主動學(xué)習(xí)知識，澄清錯誤認(rèn)知，獲得新知，形成共識，從而提高的政治素質(zhì)、思想水平和精神境界。開展情景教學(xué)。所謂情景教學(xué)，教師讓學(xué)生以情景劇的形式將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來，通過學(xué)生的演繹和教師的引導(dǎo)，達到教學(xué)目的。通過選取青年學(xué)子關(guān)心的主題，讓其預(yù)先作好充分的準(zhǔn)備，在課堂上呈現(xiàn)出來。這不僅為其提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。同時，因為是通過自身的演繹，因而能夠以他們自身最易接受的方式去向他人傳授宗教知識，從而增強教學(xué)的實效性，更易自覺的正確認(rèn)知。

加強課外學(xué)習(xí)性教學(xué)，為青年成長提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。課外學(xué)習(xí)性教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸，通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，加強青年學(xué)子們對黨的理論、國家大政方針、國際形勢等的學(xué)習(xí)，從而開闊視野、加深對黨情、國情的認(rèn)識，更能好地規(guī)劃自身發(fā)展。主要方式有：讀書活動、重要時間節(jié)點紀(jì)念日活動、名家論壇等。讀書活動，通過組織學(xué)生經(jīng)常閱讀報刊，加深學(xué)生對時事政策的理解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，幫助學(xué)生用已學(xué)的馬列主義理論知識和方法來分析黨和國家面臨的問題。如組織學(xué)生開展馬克思主義經(jīng)典著作選讀活動，培養(yǎng)自身的理論思維能力，提升自己的認(rèn)識和實踐能力。重要時間節(jié)點活動。利用重大時間節(jié)點，結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)慶日、重大事件等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，設(shè)立名家講壇。邀請在人文社科領(lǐng)域的知名教授、專家學(xué)者、政府官員等專家、名家前來開講，就青年學(xué)子普遍關(guān)心的、最感興趣的問題進行闡述、講解和精彩演講。注重理論性與實踐性，知識性和趣味性，學(xué)理性與實用性，權(quán)威性與前瞻性的結(jié)合與統(tǒng)一，給青年學(xué)子以啟迪和智慧。開辟青年宗教論壇，打造思想對壘平臺。選取一定時期內(nèi)在發(fā)生的重大事件、焦點或熱門話題，組織大通過“青年論壇”這一平臺對其進行+解讀，以討論、辯論的形式進行，同時請來官員學(xué)者、專家教授、名人名家等各界人士擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見或精辟見解。青年學(xué)子們透過思維的碰撞，去全面認(rèn)識了解國家、社會的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)青年為國家社會做貢獻。

總之，形勢的發(fā)展變化，給青年工作的開展帶來了新的挑戰(zhàn)。如何在新時代背景下做好青年工作是一項系統(tǒng)性的工程。各級黨和政府、學(xué)校以及青年自身都是該項工程的重要一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，關(guān)系著祖國的未來，民族的興衰。因此，新時代下，必須從以上三個方面做好青年工作，才能讓青年學(xué)子健康成長，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻

[1] 習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05.

[2] 習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.414.

[3] 習(xí)近平.在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話[N].人民日報，2016-04-30.

[4] 習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-01.

[5] 習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀———在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05.

[6] 習(xí)近平在納扎爾巴耶夫大學(xué)的演講[N].北京：人民日報，2013-09-08.

[7] 習(xí)近平到訪林肯中學(xué)[N].北京：人民日報，2015-09-24.

基金項目：2018年度四川青年學(xué)子思想政治教育中心項目，項目名稱：十八大以來習(xí)近平青年工作思想研究（項目編號：CSZ18052）。

作者簡介：楊洋（1989-），男，四川廣元人，碩士研究生，講師，四川旅游學(xué)院創(chuàng)新社會治理研究中心成員，研究方向：馬克思主義理論和社會工作與社會政策。