張維亞

【設(shè)計意圖】

幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動能力不斷增強(qiáng)，動作日趨靈活，但很少了解如何保護(hù)自己的身體關(guān)節(jié)。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中提到“教師應(yīng)結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識”，因此本活動通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，體驗關(guān)節(jié)及身體活動帶來的快樂，學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

【活動目標(biāo)】

1.知道關(guān)節(jié)能使身體靈活運(yùn)動，了解關(guān)節(jié)對身體運(yùn)動的作用;

2.在游戲中知道關(guān)節(jié)的重要性和保護(hù)方法;

3.積極探索身體的運(yùn)動機(jī)能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

【活動準(zhǔn)備】

1.卷紙筒若干

2.《木頭人》《金蛇狂舞》音樂

3.籃球4個

【活動過程】

一、游戲?qū)?/p>

游戲《木頭人》，感受游戲中身體的動靜交替。

二、活動過程

1.經(jīng)驗喚起，討論：不能動的感覺怎么樣

（1）師：“剛才的游戲小朋友們玩得很好，當(dāng)木頭人的感覺怎么樣？如果我們的身體不能動會發(fā)生什么事情？”

（2）小結(jié)：人不能動的話是很難受的，很多事情不能完成。我們的身體可以做很多靈活的動作。

2.經(jīng)驗連接，感知關(guān)節(jié)和人身體活動的關(guān)系

（1）播放《金蛇狂舞》，幼兒自由做動作，再次體驗隨意動與不能動的不同感受;

師：“你可以做哪些動作？我這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽著音樂動一動?！?/p>

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體，哪里都動了，是怎么動的，為什么會動。

（3）小結(jié)：在我們的身體上連接骨頭能動的地方就是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈巧地活動了，做一個動作或者玩一個游戲的時候都需要不同關(guān)節(jié)的配合。

3.經(jīng)驗延伸，體驗關(guān)節(jié)的重要性

（1）師：“一會我要請小朋友們來玩幾個游戲，我來找找誰的關(guān)節(jié)配合得最好?！?/p>

（2）出示紙筒，介紹游戲玩法：

幼兒分成兩組，一組小朋友每次在某關(guān)節(jié)處佩戴紙筒，與另一組小朋友進(jìn)行運(yùn)球跑比賽。

（3）討論：為什么戴著紙筒的那一隊小朋友會輸？

（4）小結(jié)：關(guān)節(jié)可以讓我們的身體非常靈巧，可以做各種各樣的動作，如果沒有關(guān)節(jié)活動起來很困難，關(guān)節(jié)對我們活動和運(yùn)動有很重要的作用。

4.經(jīng)驗拓展，掌握幾種簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

（1）師：“關(guān)節(jié)對我們這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的關(guān)節(jié)？”

（2）小結(jié)：①不由高處往下跳，這樣會容易損傷膝關(guān)節(jié);②摔跤時，盡量別讓腕關(guān)節(jié)直力往下沖，可借助手臂的力量緩助一下;③天氣冷了要注意給膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)保暖，不要讓它們受涼了;④下樓梯時不亂蹦亂跳，以免摔了髖關(guān)節(jié)等等。

三、結(jié)束部分

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頸關(guān)節(jié)，伸伸肩關(guān)節(jié)，擺擺肘關(guān)節(jié)，繞繞腕關(guān)節(jié)，動動指關(guān)節(jié)，扭扭髖關(guān)節(jié)，彎彎膝關(guān)節(jié)，蹺蹺足關(guān)節(jié)。