王潔

【摘 要】本文以首經(jīng)貿(mào)附中開展的“行悟徽州”研學(xué)旅行活動為例，探討在研學(xué)旅行中班主任等老師如何在研學(xué)理念、研學(xué)過程、結(jié)題報(bào)告、研學(xué)評價等方面，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)與管理，提出教師在研學(xué)過程中應(yīng)具有的行為規(guī)范，從而在研學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】研學(xué)旅行;徽州;教師;組織與管理

【中圖分類號】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【論文編號】1671-7384（2020）05-088-03

研學(xué)活動教師組織管理的實(shí)施

1.準(zhǔn)備階段

在本次研學(xué)活動前一周，學(xué)校負(fù)責(zé)研學(xué)旅行的教師以要堅(jiān)持“自愿，食、宿、學(xué)統(tǒng)一，安全第一”的原則要求，召開研學(xué)旅行行前會，向?qū)W生提出研學(xué)旅行是課程，要有集體意識，服從安排;出門在外，安全是重中之重;并向家長與學(xué)生建議開始行李準(zhǔn)備等。

本次研學(xué)旅行活動的目的地為徽州，大部分學(xué)生從未去過徽州，對這次研學(xué)旅行充滿了好奇。我作為班主任兼地理授課教師全程參與。為積極配合學(xué)校做好研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行的價值及體現(xiàn)研學(xué)旅行的特點(diǎn)，我對學(xué)生進(jìn)行提前分組，以自愿為前提，將全班27名學(xué)生分為六個小組，每小組自選組長，小組成員的崗位有管家、記者、攝影、編輯。讓每位學(xué)生都有事可做，共同管理，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，保證研學(xué)旅行的安全高效進(jìn)行。

學(xué)生的研學(xué)日程安排及注意事項(xiàng)等工作主要依托學(xué)校提前編制的《研學(xué)手冊》，該手冊主要內(nèi)容有研學(xué)日程、地點(diǎn)介紹、研學(xué)過程記錄等內(nèi)容。

2.研學(xué)考察階段

在研學(xué)過程中，要開展對學(xué)生的過程性評價。例如，學(xué)生每天的集合到位情況、研學(xué)過程的研學(xué)日記完成情況、跟隨導(dǎo)游聽講解的情況等，這些都可以作為過程性評價的內(nèi)容。經(jīng)過幾天實(shí)施我發(fā)現(xiàn)，這樣的過程性評價可以提高學(xué)生的認(rèn)識與收獲，研學(xué)旅行是對學(xué)生校內(nèi)教育的重要補(bǔ)充。

每天在大巴車上或者回到住宿的酒店，學(xué)生們積極發(fā)言，分享當(dāng)天的收獲與不足。教師可以根據(jù)自己的觀察和記錄，表揚(yáng)學(xué)生做得好的方面，指出學(xué)生不足的地方，給學(xué)生提要求，讓學(xué)生不斷改進(jìn)，一天比一天做得好。

我們研學(xué)旅行中有一天的活動是走進(jìn)呈坎村?；顒影才攀菍W(xué)生先聽有關(guān)榫卯搭建結(jié)構(gòu)的講解，然后小組合作打造榫卯結(jié)構(gòu)的小建筑。我們班一共分為了三個組，其中兩個組的女生看圖紙、幫忙拿材料，而男生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成小建筑的搭建任務(wù)。“頭梁完畢，大吉大利！”有的小組協(xié)作得好且完成快速，得到了前兩名的成績。但是有一個小組成員剛開始不仔細(xì)看圖紙，不聽講解老師的指導(dǎo)，搭建時自作主張，組內(nèi)發(fā)生了分歧，最后完成搭建任務(wù)但耗時很長。當(dāng)天晚上開總結(jié)會，我讓大家就搭建活動做總結(jié)，大家都暢所欲言。完成好的小組分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)，耗時長的小組總結(jié)不足。通過白天的活動參與，晚上學(xué)生的總結(jié)，讓大家更明白了團(tuán)結(jié)和聽取意見的重要性。

在路途中，體力好的學(xué)生主動幫體力稍差的學(xué)生背包，但是在大巴車上，他們開始互相打鬧，有聽耳機(jī)的，有聊天的。作為班主任，我和隨行的年級組長在酒店給他們開會，表揚(yáng)學(xué)生做得好的方面，提示做得不好的方面。通過引導(dǎo)，大巴車上打鬧的少了，導(dǎo)游講話大家也認(rèn)真聽了，并且互動起來。休息時間，在老師的允許下，27位學(xué)生用麥克風(fēng)在大巴車上唱起歌來。學(xué)生自發(fā)地拉歌，每次都是先大聲來一遍班歌——《倔強(qiáng)》，然后再一起唱其他的歌曲。這讓我看到了學(xué)生們的小開心，也看到了我們班學(xué)生的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

俗話說，讀萬卷書不如行萬里路。五天的研學(xué)旅行任務(wù)重，學(xué)生白天旅行學(xué)習(xí)，晚上到九點(diǎn)還要完成研學(xué)日志，比較勞累。但通過有效的組織管理研學(xué)，學(xué)生更多地學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，每天都很開心。

3.研學(xué)階段教師與學(xué)生的溝通

相比學(xué)校較為封閉的課堂，在研學(xué)旅行中教師可以時時與學(xué)生溝通，增強(qiáng)了師生互動。為了預(yù)防突發(fā)事件特別是學(xué)生掉隊(duì)的情況，教師和學(xué)生也通過電話及微信進(jìn)行及時的溝通，同時也將年級學(xué)生活動照片發(fā)至家長群，讓家長放心，滿足家長的思念之情。

4.總結(jié)匯報(bào)的組織管理

在研學(xué)的最后一天晚上，我們在所住的酒店舉行了一次總結(jié)大會。在會上，我們班的學(xué)生對這五天的研學(xué)旅行做了總結(jié)，還表演了舞蹈和合唱節(jié)目。通過短短五天的研學(xué)旅行，大家增長了見識的同時，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

有一位同學(xué)在研學(xué)日志中這樣寫道：來到徽州的第一天，我們參觀了徽州文化博物館。在那里我了解了徽州的地理環(huán)境，見證了四大名硯之首的歙硯，及知名的徽墨和卓絕的“三雕”——石雕、木雕和磚雕;也了解到富甲一方的天下徽商以及文化。晚上我們欣賞了黃梅戲，我們班有的同學(xué)也上臺表演，并演得有模有樣，給我們帶來歡樂。第二天，我們乘著游船，在徽州人的母親河——新安江上航行，碧波蕩漾的江水緩緩流動著，和兩岸的民居構(gòu)成了一幅幅美麗的山水畫。在那里，樸實(shí)的農(nóng)民們用農(nóng)作物繪制了許許多多的圖畫，他們用圖畫慶祝著新中國的發(fā)展。我想，也正是因?yàn)樵谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他們才有著如此幸福美滿的生活。下午我們又去了徽州古城中的陶行知紀(jì)念館。其中陶行知先生那句“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，令我深有感觸。第三天的上午，我們在呈坎村體驗(yàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的搭建活動，我們班的兩個組又快又好地完成了任務(wù)。在總結(jié)交流會上，他們各自都做了經(jīng)驗(yàn)分享，從他們的講解中我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，我想這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活有很好的啟示。下午，我們又去了新四軍紀(jì)念館緬懷先烈。通過解說員解說和我的駐足觀看，我了解到皖南事變對新四軍的重要影響以及現(xiàn)在新生活的來之不易。新四軍的將士們?yōu)榱诵轮袊闪侇^顱灑熱血，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？通過了解中華傳統(tǒng)文化和歷史，我感到作為一名中國人的驕傲與自豪。我要在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大復(fù)興路上好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，為國家貢獻(xiàn)一份力量。晚上，我們?nèi)マr(nóng)戶家吃農(nóng)家飯，干農(nóng)活。在享受快樂的時候，我也深深體會到農(nóng)戶們對黨的擁護(hù)和熱愛。在此我也祝愿農(nóng)戶們家庭幸福，和諧安康。通過這幾天的研學(xué)之旅，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，也體會到同學(xué)之間的友愛，更體會到所有老師對我們的關(guān)愛。

上面是一位學(xué)生的研學(xué)總結(jié)與體會，但如何組織學(xué)生總結(jié)展示研學(xué)成果并進(jìn)行交流需要教師的智慧。每天的研學(xué)結(jié)束，學(xué)生都會在《研學(xué)手冊》上撰寫五天研學(xué)的日志，主要內(nèi)容有學(xué)生們到過的地點(diǎn)宏村、呈坎、徽州博物館、新安江、屯溪老街等。怎么將這些材料進(jìn)行匯總交流？我們采取了電子版總結(jié)梳理，并配上照片統(tǒng)一格式，上交學(xué)校文學(xué)社。文學(xué)社的老師及學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一排版，最后高一和高二年級所有學(xué)生的研學(xué)總結(jié)匯總成冊，每位學(xué)生人手一本，供學(xué)生們交流閱讀。

教師組織管理中的注意事項(xiàng)

1.安全第一，時刻保持警覺

研學(xué)旅行，安全時刻放在第一位。出發(fā)途中，帶隊(duì)的教師及接待的教師時時都在強(qiáng)調(diào)安全問題。每天晚上10點(diǎn)前，年級主任及班主任一同查房，監(jiān)督和指導(dǎo)大家的安全和作息。

2.分工明確，職責(zé)清楚

在一個集體活動中，分工明確，各司其職，是保證活動高效有序進(jìn)行的重要保障。尤其是本次參加研學(xué)旅行的學(xué)生處在高一上學(xué)期，新建立的班級體，同學(xué)之間彼此還不是那么熟悉，而小組合作參與的集體活動更有利于同學(xué)情誼的建立。對此，我們還讓每個小組每天至少拍一張活動合照發(fā)班級群，這對以后的班級管理有促進(jìn)作用。

3.要及時表揚(yáng)與提出要求

這次參加研學(xué)旅行的高一學(xué)生還是15歲左右的孩子，他們外出機(jī)會少，和這么多的同學(xué)一起外出旅行的機(jī)會不多，因此學(xué)生們存在興奮、積極而思考謹(jǐn)慎不足，在活動中走馬觀花，不聽講解老師的介紹，不聽帶隊(duì)導(dǎo)游的要求，在撰寫研學(xué)日志時不認(rèn)真細(xì)致等情況。所以班主任必須全程隨同，每天晚上開總結(jié)會，及時表揚(yáng)學(xué)生好的方面，對出現(xiàn)的新情況提出新的要求，并且按時檢查學(xué)生研學(xué)日志，每天晚上還要查寢，并記錄每位學(xué)生各個方面的表現(xiàn)。

結(jié)? 語

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)的“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的新內(nèi)容和新模式。通過“徽州研學(xué)”活動，孩子們不僅學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，更體會到了同學(xué)們之間的友愛和互幫互助，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識。但對不同年齡段、不同知識水平學(xué)生的研學(xué)旅行，教師的組織管理方法肯定不同，這也需要進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)

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