日前，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。

《意見(jiàn)》對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。一是闡明基本內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，在勞動(dòng)實(shí)踐中進(jìn)行教育。二是明確總體目標(biāo)，面向全體學(xué)生，從思想認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)慣三個(gè)方面提出要求，強(qiáng)調(diào)要體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。三是健全勞動(dòng)教育課程，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課和勞動(dòng)周，保證必要的勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，同時(shí)強(qiáng)調(diào)其他課程要有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容和要求。四是規(guī)定勞動(dòng)教育基本內(nèi)容，要求開(kāi)展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。同時(shí)分學(xué)段提出教育內(nèi)容要點(diǎn)，大中小學(xué)各學(xué)段各有側(cè)重。五是強(qiáng)化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，把學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的基本內(nèi)容，注重評(píng)價(jià)結(jié)果在評(píng)優(yōu)、升學(xué)就業(yè)中的使用。六是強(qiáng)調(diào)實(shí)施途徑多樣化，家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，注重日常養(yǎng)成;學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重系統(tǒng)培育;社會(huì)各方面要發(fā)揮協(xié)同作用，支持學(xué)生走出教室，動(dòng)起來(lái)、干起來(lái)。（摘編自教育部網(wǎng)站2020-03-26）2020“國(guó)培計(jì)劃”：落實(shí)分層分類(lèi)，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

日前，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“通知”），明確提出疫情防控期間，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn)，因地制宜開(kāi)展在線教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶。

通知指出，實(shí)施教師在線教學(xué)能力提升行動(dòng)，已經(jīng)或計(jì)劃開(kāi)展在線教學(xué)的?。▍^(qū)、市），要通過(guò)線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺(tái)的使用方法，加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修。探索建設(shè)教師智能研修集成平臺(tái)。聯(lián)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，打造教師移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。通過(guò)名師專(zhuān)題課堂、雙師教學(xué)、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平。

通知強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)分層分類(lèi)，改進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容與方式。要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，依據(jù)整校推進(jìn)實(shí)施指南，基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要，構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。分類(lèi)設(shè)置管理者、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科骨干教師項(xiàng)目，示范引領(lǐng)中小學(xué)校開(kāi)展信息化教學(xué)校本研修。（摘編自教育部網(wǎng)站2020-03-17）

北京：做好三個(gè)"整合"、四個(gè)"優(yōu)化"，

不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)

4月13日起，北京市中小學(xué)由前一階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校按照本學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行線上學(xué)科教學(xué)為主，集中時(shí)間完成學(xué)科課程教學(xué)任務(wù)。北京春季學(xué)期將實(shí)現(xiàn)線上線下無(wú)縫銜接，建立與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學(xué)機(jī)制。為結(jié)合實(shí)際線上線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、科學(xué)銜接、有序?qū)嵤┱n程教學(xué)計(jì)劃，北京市教委日前發(fā)布了《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)課程教學(xué)工作的通知》。

通知要求，中小學(xué)課程安排要做到三個(gè)整合。一是整合課程類(lèi)型，打破專(zhuān)題教育、地方課程、校本課程設(shè)置邊界，科學(xué)整合課程。二是整合跨學(xué)科內(nèi)容，在綜合實(shí)踐、學(xué)科實(shí)踐、勞動(dòng)教育、德育活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)素養(yǎng)培育方面，跨學(xué)科整合內(nèi)容。三是整合學(xué)科內(nèi)容。以大概念、大單元、任務(wù)群為基本形式進(jìn)行整合，突出基礎(chǔ)、主干和核心課程內(nèi)容，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。

教學(xué)安排要做到四個(gè)優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)實(shí)施、優(yōu)化教學(xué)研究指導(dǎo)、優(yōu)化考試評(píng)價(jià)。要開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程課時(shí);提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重;不得額外擴(kuò)大考試范圍和增加考試難度。（摘編自北京市教育委員會(huì)網(wǎng)站2020-04-04）北京線上學(xué)科教學(xué)啟動(dòng)，師生反響良好

看數(shù)據(jù)

113.6萬(wàn)——運(yùn)行首日，12個(gè)市級(jí)線上教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行平穩(wěn)流暢，總學(xué)習(xí)觀看人次113.6萬(wàn)次。

9.3萬(wàn)——其中，北京數(shù)字學(xué)校點(diǎn)播課程33.6萬(wàn)次，在上午8點(diǎn)至9點(diǎn)訪問(wèn)高峰，有9.3萬(wàn)人同時(shí)在線學(xué)習(xí);歌華有線在線總學(xué)習(xí)觀看人次為27.9萬(wàn)次。

4月13日，北京市初三、高一、高二和高三作為第一批啟動(dòng)的年級(jí)開(kāi)啟了線上學(xué)科教學(xué);4月14日，初一、初二年級(jí)市級(jí)課程資源上線;4月15日，小學(xué)各年級(jí)市級(jí)課程資源上線。

為做好服務(wù)保障，北京市教委提前告知師生使用操作方法，通過(guò)官方微信“首都教育”將“空中課堂”通過(guò)電視、電腦、移動(dòng)終端等三種使用方法廣而告之，讓師生一目了然;提前為師生備好學(xué)習(xí)資源包，為教師備課和學(xué)生預(yù)習(xí)及聽(tīng)課提供方便;做好整體運(yùn)行保障，通過(guò)加速處理、雙路并行等方式，力保運(yùn)行平穩(wěn)、順暢，開(kāi)展多輪的測(cè)試和試運(yùn)行。市區(qū)教研部門(mén)“支招”，指導(dǎo)學(xué)校和老師制定“一校一案”“一班一案”，將課程內(nèi)容加以整合，幫助老師改變教與學(xué)的方式，通過(guò)加強(qiáng)課程內(nèi)容整合，構(gòu)建科學(xué)、高效、簡(jiǎn)潔的課程體系，把線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)融合起來(lái)，保障線上學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。各校在教學(xué)模式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面紛紛“出招”，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。（摘編自首都教育微信公眾號(hào)）《2019中小學(xué)機(jī)器人教育調(diào)研報(bào)告》發(fā)布

日前，中國(guó)電子學(xué)會(huì)發(fā)布了《2019中小學(xué)機(jī)器人教育調(diào)研報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）?！秷?bào)告》介紹了國(guó)內(nèi)外中小學(xué)機(jī)器人教育現(xiàn)狀、機(jī)器人教育與人工智能、中小學(xué)校機(jī)器人教育創(chuàng)新與實(shí)踐等內(nèi)容，并對(duì)國(guó)內(nèi)外中小學(xué)機(jī)器人教育發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析，對(duì)我國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育發(fā)展提出了建議。

通過(guò)百度搜索、全網(wǎng)搜索指數(shù)及線下問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，《報(bào)告》認(rèn)為，2019年我國(guó)最關(guān)注中小學(xué)機(jī)器人教育的省份為廣東，其次是山東、江蘇、河南等地。《報(bào)告》提出，2019年中小學(xué)機(jī)器人教育百度搜索、全網(wǎng)分布指數(shù)表明，我國(guó)最關(guān)注中小學(xué)機(jī)器人教育的群體為20至29歲年齡段群體，其次是30至39歲年齡段群體。

《報(bào)告》認(rèn)為，人工智能教育與機(jī)器人教育密切相關(guān)，中小學(xué)機(jī)器人教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，將人工智能與機(jī)器人教育有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

針對(duì)我國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育的現(xiàn)狀，《報(bào)告》對(duì)我國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育未來(lái)發(fā)展提出保證中小學(xué)各學(xué)段機(jī)器人教育連貫性;加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人與人工智能教育教師隊(duì)伍建設(shè);整合多方資源構(gòu)建機(jī)器人教育與人工智能教育生態(tài)等建議。（摘編自新華網(wǎng)2020-03-27 ）