申東紅

線上教學(xué)和線下教學(xué)有很大的不同，但對(duì)教學(xué)質(zhì)量的追求并沒有改變。線上教學(xué)最大的困難是難以監(jiān)測(cè)學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。提升線上教與學(xué)質(zhì)量，需要在思想動(dòng)員、學(xué)情調(diào)研、評(píng)價(jià)反饋、習(xí)慣養(yǎng)成和教學(xué)研究上下功夫，這些課堂外的功夫到家了，教學(xué)質(zhì)量的提升才會(huì)水到渠成。

一、在思想動(dòng)員上下功夫

線上教學(xué)是新事物，教師搖身一變成“主播”，這對(duì)于教師特別是電腦水平不高的老教師來說不是件容易的事。家長搖身一變成“助教”，這對(duì)于家長特別是平日里“不講學(xué)習(xí)母慈子孝，一講學(xué)習(xí)雞飛狗跳”的家長來說尤為困難。線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和自律性都提出了更高的要求。面對(duì)線上教學(xué)的困難和挑戰(zhàn)，若意見多、心不齊，又談何教學(xué)質(zhì)量？必須做通教師、學(xué)生和家長的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力。

1. 做好教師思想動(dòng)員。學(xué)校通過召開全校教師、行政和年級(jí)組長、學(xué)科組長和備課組長、班主任、黨員等各個(gè)教師群體的視頻會(huì)議，做好政策宣傳和思想動(dòng)員工作。要求教師提高認(rèn)識(shí)，調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極投入，把線上教學(xué)的挑戰(zhàn)當(dāng)作超越自我、實(shí)力升級(jí)的契機(jī)，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的榜樣和領(lǐng)路人，以高度負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)立足崗位，以高水平的線上教學(xué)為疫情防控做貢獻(xiàn)。黨員教師要發(fā)揮模范帶頭作用，在探索線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升線上教學(xué)質(zhì)量上做出表率。

2. 做好學(xué)生思想動(dòng)員。校長寫《給學(xué)生的一封信》，進(jìn)行使命和價(jià)值觀教育，讓學(xué)生肩上有責(zé)任，認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)不僅有效對(duì)抗疫情，更體現(xiàn)了學(xué)生在疫情面前的勇于擔(dān)當(dāng)和對(duì)知識(shí)的尊重?zé)釔邸ｉ_展線上升旗典禮活動(dòng)，學(xué)習(xí)抗疫先進(jìn)人物先進(jìn)事跡，讓學(xué)生心中有英雄，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，才是對(duì)無數(shù)直面病毒與死亡的英雄們最好的致敬。每月一次召開線上年級(jí)學(xué)生大會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)生身邊有榜樣，優(yōu)秀學(xué)生分享線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓大家看到特殊時(shí)期的特殊學(xué)習(xí)方式，只有更強(qiáng)大的自律和更高的自我要求，才能更好地掌握知識(shí)，取得進(jìn)步，把握個(gè)人成長的主動(dòng)權(quán)。每周一節(jié)班會(huì)課，班主任指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課表及時(shí)調(diào)整每日學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，讓學(xué)生胸中有計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，鍛煉自控能力，開展高效的線上學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

3. 做好家長思想動(dòng)員。通過《給家長的一封信》、家長助學(xué)問卷調(diào)查、溫馨提示、線上家長會(huì)、一對(duì)一溝通等方式做好家長的思想動(dòng)員工作。鼓勵(lì)家長做好“助教”，準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)硬件和軟件，提醒孩子按時(shí)線上學(xué)習(xí)，檢查孩子作業(yè)，及時(shí)拍照上傳，經(jīng)常與教師溝通，保證孩子的學(xué)習(xí)步調(diào)與教師的教學(xué)要求保持一致。

二、在學(xué)情調(diào)研上下功夫

學(xué)校針對(duì)線上學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了教學(xué)反饋調(diào)查問卷，問卷分學(xué)生版和教師版，采用問卷星，題目精簡，一分鐘以內(nèi)就可完成。線上學(xué)習(xí)的前兩周里，教師和學(xué)生每天填寫問卷。兩周后，針對(duì)學(xué)情變化調(diào)整問卷內(nèi)容，改為一周填寫一次。教導(dǎo)處進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析并及時(shí)公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)問卷反饋的信息召開教學(xué)工作會(huì)議，讓教師及時(shí)了解學(xué)情，調(diào)整線上教學(xué)節(jié)奏和策略。

學(xué)生問卷內(nèi)容包括：1. 你對(duì)本周的線上學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是否滿意？（單選）2. 你認(rèn)為自己線上學(xué)習(xí)的效果如何？（單選）3. 你比較喜歡哪種線上教學(xué)方式？（單選）4. 你對(duì)哪些學(xué)科線上教學(xué)比較滿意？（多選）5. 你對(duì)答疑、互動(dòng)和作業(yè)批改比較滿意的學(xué)科有哪些？（多選）6. 你每天完成各科作業(yè)需要多長時(shí)間？7. 你認(rèn)為線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是什么？（多選）8. 你認(rèn)為線上學(xué)習(xí)的不足是什么？（多選）9. 對(duì)線上學(xué)習(xí)，你有什么困難和建議？

教師問卷內(nèi)容包括：1. 您對(duì)本周的線上教學(xué)安排是否滿意？（單選）2. 您對(duì)本周的線上學(xué)習(xí)時(shí)長安排是否滿意？（單選）3. 您進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，用得最多的方式是什么？（單選）4. 目前您布置作業(yè)的主要方式有什么？（單選）5. 您認(rèn)為線上教學(xué)主要優(yōu)點(diǎn)是什么？（多選）6. 線上教學(xué)主要存在什么問題？（多選）7. 請(qǐng)寫下您對(duì)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享。8. 請(qǐng)寫下您對(duì)線上教學(xué)的建議。

三、在評(píng)價(jià)反饋上下功夫

為了確保學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，我們將本學(xué)期末的綜合評(píng)分100分，與本次網(wǎng)課期間作業(yè)、考勤、網(wǎng)課相關(guān)聯(lián)，欠交一次作業(yè)扣1分;缺勤一次扣1分;網(wǎng)課每缺課10分鐘扣1分;直播過程中老師隨機(jī)提問或者面板答題，不能及時(shí)響應(yīng)的一次扣1分。為了確保學(xué)生參與每日的體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉要求打卡，缺卡一次扣1分。統(tǒng)計(jì)時(shí)采用釘釘系統(tǒng)給出的數(shù)據(jù)，由各科科代表統(tǒng)計(jì)一周數(shù)據(jù)交班主任匯總，再反饋給家長。班主任會(huì)在每周的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)下周的線上學(xué)習(xí)提出要求。所有扣分一方面納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)總評(píng)分，另一方面根據(jù)各科任老師要求按20%計(jì)入期末學(xué)科總評(píng)得分。這一舉措對(duì)于督促學(xué)生嚴(yán)格按照作息時(shí)間上課、按時(shí)交作業(yè)、每日鍛煉和閱讀，都取得了良好的效果。

四、在習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫

1. 課前預(yù)告，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每節(jié)課前教師都要提前發(fā)出清晰明確的預(yù)習(xí)要求和內(nèi)容預(yù)告。有些學(xué)習(xí)預(yù)告提前一周下發(fā)，涵蓋接下來一周的學(xué)習(xí)任務(wù);更多的學(xué)習(xí)預(yù)告提前一天下發(fā)，預(yù)告第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)習(xí)要求。

2. 直播抽號(hào)，培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣。班級(jí)在線上學(xué)習(xí)開始前建立了學(xué)習(xí)小組，組建線上學(xué)習(xí)圈，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生最喜歡的線上學(xué)習(xí)方式是教師直播上課和在線答疑。為了提高線上教學(xué)的效果，教師在教學(xué)中增加了提問和互動(dòng)，還采取抽學(xué)號(hào)回答問題的方式來檢查學(xué)生的聽課情況。

3. 思維導(dǎo)圖，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。教師可以要求學(xué)生準(zhǔn)備好教材，觀看授課視頻或跟隨老師的直播上課，積極發(fā)言，邊聽講邊畫思維導(dǎo)圖做反思性、總結(jié)性筆記，每節(jié)課在小結(jié)時(shí)，可以邀請(qǐng)2～3位同學(xué)在班群里展示思維導(dǎo)圖筆記，以養(yǎng)成學(xué)生勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。

4.問題清單，養(yǎng)成帶著問題學(xué)習(xí)的習(xí)慣。問題不宜多，精選出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)3～4個(gè)，如《道德與法治》七年級(jí)下《青春有格》一課的問題清單包含四個(gè)核心問題：①什么是“行己有恥”？②如何做到“行己有恥”？③什么是“止于至善”？④如何達(dá)到“止于至善”的精神狀態(tài)？教師圍繞每個(gè)問題設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，每個(gè)探究活動(dòng)按照“問題-情境分析-知識(shí)點(diǎn)小結(jié)-習(xí)題鞏固”的流程開展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題分析真實(shí)的生活情境，學(xué)以致用。

5. 知識(shí)整理，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教師在每節(jié)課后將課件、視頻、習(xí)題和答案、知識(shí)清單等學(xué)習(xí)資料發(fā)給學(xué)生，并對(duì)學(xué)生提出知識(shí)整理的要求。如語文課后要求：①復(fù)習(xí)《木蘭詩》，明天在線測(cè)試;②完成練習(xí)冊(cè)18頁;③讀《賣油翁》兩次，能背誦的加2分。

五、在教學(xué)研究上下功夫

1. 年級(jí)組長重點(diǎn)抓教學(xué)管理。線上教學(xué)期間，年級(jí)組在事務(wù)性管理上的工作投入少了很多。學(xué)校要求年級(jí)組長把工作重點(diǎn)放在教學(xué)管理上，制定本年級(jí)的線上教學(xué)工作計(jì)劃，通過觀看本年級(jí)教師的直播和直播回放進(jìn)行教學(xué)巡查，全面了解各科教學(xué)進(jìn)度和教師教學(xué)情況，督促教師落實(shí)教學(xué)要求，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

2. 教科組長重點(diǎn)抓學(xué)科線上教學(xué)模式。教科組長按照學(xué)校的常規(guī)要求，組織好每周線上的學(xué)科研討活動(dòng)，組織科組老師進(jìn)行線上聽課與評(píng)課，分享線上教學(xué)心得和技巧，充分發(fā)揮每一位老師的創(chuàng)造性。每次教研活動(dòng)都要有主題、有分享、有討論、有總結(jié)。同時(shí)，收集和整理來自一線的智慧，形成本學(xué)科的線上教學(xué)模式，在全校教學(xué)工作會(huì)議做經(jīng)驗(yàn)介紹。如數(shù)學(xué)科組的“先學(xué)后教，以學(xué)定教”線上教學(xué)模式，教師提前一天發(fā)布第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自學(xué)要求，要求學(xué)生在洋蔥學(xué)院自學(xué)5分鐘的知識(shí)點(diǎn)動(dòng)漫視頻，完成課前練習(xí)，第二天正式上課時(shí)前15鐘用于對(duì)答案和訂正，后35分鐘用于在線講評(píng)答疑。

3. 備課組長重點(diǎn)抓“四個(gè)統(tǒng)一”。備課組長每周定時(shí)組織線上集體備課，研究下一周教學(xué)進(jìn)度和重難點(diǎn)，相互聽直播課。備課組老師分工協(xié)作，資源共享，鉆研教材，加強(qiáng)積累，做好“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)。做實(shí)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)效益的最大化。對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，尖子生重在拓展提高，中等生重在夯實(shí)基礎(chǔ)，后進(jìn)生一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)，重點(diǎn)做好心理建設(shè)。畢業(yè)年級(jí)備課組要引導(dǎo)學(xué)生少刷題，多整理，多花時(shí)間梳理知識(shí)點(diǎn)、難題、錯(cuò)題。

4. 科任教師重點(diǎn)抓精講精練。教師可以充分利用各級(jí)教育部門的網(wǎng)絡(luò)資源精心備課，做好教學(xué)研究和教學(xué)設(shè)計(jì);同時(shí)必須把握“自教重于他教”的原則，通過學(xué)習(xí)和研究，把別人的資源轉(zhuǎn)化為自己的資源，把別人的課轉(zhuǎn)化為自己的課，然后針對(duì)學(xué)情進(jìn)行線上教學(xué)，精講精練，增加線上答疑和輔導(dǎo)。