王方慧 徐斌

摘要：現(xiàn)今跆拳道運(yùn)動在世界各地廣泛推廣，在小學(xué)生中開展跆拳道運(yùn)動，有助于全面素質(zhì)的提升培養(yǎng)，開發(fā)小學(xué)生體力、精神潛力、智力素養(yǎng)，提高其應(yīng)對困難的勇氣、信念，也加強(qiáng)了分析洞察能力、果敢判斷力，同時磨煉了意志品質(zhì)。以跆拳道教學(xué)為主線，以“禮儀廉恥，忍耐克已，百折不屈”的精神思想為牽引，使學(xué)生在身體素質(zhì)、精神修煉得到雙層次的磨礪，得以積極向上的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：跆拳道;小學(xué)教育;作用

中國初級教育的現(xiàn)狀是面臨著獨(dú)生子女成為主力軍，生源由于受到家庭溺愛嬌慣，使這一群體養(yǎng)成“衣來伸手、飯來張口”懶惰習(xí)慣，其性格、體質(zhì)、意志力都表現(xiàn)得不盡如人意，一部分更是沉溺于游戲、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)難以自拔，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。開展跆拳道教學(xué)，針對這些問題有的放矢，摒棄存在的壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，為學(xué)校教育增添一道保障。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校1-4年級學(xué)生40人。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對學(xué)校教師及家長進(jìn)行調(diào)查。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館查閱文獻(xiàn)資料。

2 結(jié)果與分析

通過調(diào)查研究現(xiàn)在小學(xué)教育生源存在的諸多問題，其主要原因是家庭生活條件優(yōu)越而導(dǎo)致孩子得到了過度溺愛，主要表現(xiàn)為孤僻、依賴、沖動、膽怯、自私等陋習(xí)，特別是思想品質(zhì)沒有得到良好的發(fā)展。跆拳道可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇敢無畏、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，“未學(xué)武先習(xí)禮”使學(xué)生從學(xué)習(xí)之初就養(yǎng)成謙遜、寬容、禮讓的崇高品德。

2.1 跆拳道培養(yǎng)小學(xué)生品質(zhì)方面的作用

通過調(diào)查了解學(xué)習(xí)跆拳道過程中通過身體的活動得到成就感、滿足感，提高基礎(chǔ)運(yùn)動技能可以在孩子身體方面、心理方面達(dá)到穩(wěn)定的狀態(tài)，對孩子形成自我概念，建立信心都有很重要的作用。在練習(xí)跆拳道練習(xí)過程中，大多數(shù)是團(tuán)體游戲和訓(xùn)練，學(xué)生們在集體訓(xùn)練的氛圍中很自然的學(xué)習(xí)到規(guī)則、禮讓、分工與協(xié)作，這些自然而然的系列活動，有意無意中培養(yǎng)道德感和良好心態(tài)，培養(yǎng)了社會交往能力。

2.2 培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣

現(xiàn)代社會物質(zhì)豐富，因?yàn)椴涣硷嬍辰Y(jié)構(gòu)和不愛運(yùn)動所引起的肥胖者越來越多，不僅影響生活、學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致其在身體上、心理上產(chǎn)生的巨大的壓力，產(chǎn)生自卑心理。通過科學(xué)的運(yùn)動能夠有效減少脂肪、控制體重增長，同時強(qiáng)健體魄，變得陽光開朗。跆拳道教學(xué)在一定程度上，協(xié)助父母、教師培養(yǎng)孩子培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、熱愛勞動習(xí)慣和自理習(xí)慣。

2.3 提升了學(xué)生的運(yùn)動技能

小學(xué)生骨骼尚未硬化，而且肌肉柔韌性也非常好，相對成年人更容易掌握各式各樣的技能。其大肌肉群和運(yùn)動感覺技能正處于發(fā)展速度最快的時期，抓住這一運(yùn)動技能提升關(guān)鍵期，可以很大程度發(fā)展肌肉群的運(yùn)動技能。

2.4 有助于智力的提高

提高智力，滿足大腦發(fā)育需要滿足2個條件，一是提供足夠的營養(yǎng)，保證充足的氧氣和睡眠，滿足生理方面的需要。二是提供具有豐富感官刺激的環(huán)境。其中最重要的就是動作學(xué)習(xí)和身體運(yùn)動，小學(xué)年齡階段智力提高幅度可以達(dá)到50%左右，早期運(yùn)動對小學(xué)生智能起到非常關(guān)鍵作，身體運(yùn)動技能的發(fā)展速度越慢越會影響到孩子的智力發(fā)育。運(yùn)動刺激可在效地增加大腦的重量與皮質(zhì)厚度，鍛煉時肢體動作千變?nèi)f化，也保全大腦各個不同部位迅速做出相應(yīng)的機(jī)能反應(yīng)，使大腦更加靈活。

跆拳道是一項(xiàng)非常有效的非常適合于小學(xué)生體育鍛煉的運(yùn)動項(xiàng)目，不僅可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能提高孩子們的意志品質(zhì)，可以使孩子們從一點(diǎn)一滴中打磨掉身上的“刺兒”，慢慢的茁壯成長，所以在小學(xué)階段開展跆拳道是一項(xiàng)兩全其美的教育活動，是全面發(fā)展德、智、體、美、勞的保障之一。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

在小學(xué)教育中開展跆拳道教育是必要可行的，不僅可以幫助教師開展德育工作，還能間接輔助教育督導(dǎo)工作，而且能夠與家長一起幫助孩子們提高自信與意志力，克服性格中孤僻、依賴、膽怯、自私自利等缺點(diǎn)。

3.2 建議

建議在小學(xué)教育中增加跆拳道教育，在文化課學(xué)習(xí)的同時，融入進(jìn)跆拳道教育使二者珠聯(lián)璧合，使得學(xué)生在正能量的環(huán)境中茁壯成長 。

參考文獻(xiàn)：

[1] 袁磊，王姍.韓國學(xué)校跆拳道發(fā)展引發(fā)的思考[J].體育時空，2012（01）.

指導(dǎo)老師：徐斌，男，研究生，講師，研究方向：跆拳道教學(xué)。

（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）