摘 要：“高水平”高職院校建設(shè)背景下，圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)采訪工作，以配合學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)。文章提出了高水平高職院校建設(shè)背景下圖書(shū)館圖書(shū)采訪工作的幾點(diǎn)策略，以為“高水平”高職院校建設(shè)背景下圖書(shū)館建設(shè)系統(tǒng)化的館藏文獻(xiàn)資源體系提供一點(diǎn)有益依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高水平;高職院校;圖書(shū)館;圖書(shū)采訪;館藏建設(shè)

2019年，教育部和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃（“雙高計(jì)劃”）入選名單，入選高水平學(xué)校建設(shè)的高職院校有56所，入選高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的高職學(xué)校有141所[1]?！半p高計(jì)劃”是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的一項(xiàng)重要舉措，也是自2006年國(guó)家示范性、骨干高職院校建設(shè)計(jì)劃后，國(guó)家對(duì)高職教育又一項(xiàng)具有歷史意義的建設(shè)項(xiàng)目[2]。中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)的本質(zhì)是要發(fā)展一批具有高水平的人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)、內(nèi)部管理和校園文化的高職院校，而提高高職院校的整體教育水平和競(jìng)爭(zhēng)力將始終貫穿于建設(shè)全階段。因此，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，高職院校需要始終加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、堅(jiān)持提升高職院校內(nèi)涵發(fā)展理念，加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，保證課程質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理水平，打造濃郁的校園文化，打造出高水平、有內(nèi)涵的高職院校，使得高職教育拉開(kāi)全新的篇章。

一、“高水平”高職院校建設(shè)背景下文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考

作為現(xiàn)代大學(xué)的主要支持之一的圖書(shū)館，不僅是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，同時(shí)也是為人才培養(yǎng)和教學(xué)研究提供服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館館藏資源質(zhì)量的好壞，直接影響著高職院校圖書(shū)館的館藏資源建設(shè)水平，同時(shí)圖書(shū)館館藏資源建設(shè)也可以與高水平高職院校建設(shè)相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。高水平高職院校建設(shè)方案和教育部《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》的頒布，對(duì)圖書(shū)館的定位有了新的調(diào)整，高職院校圖書(shū)館應(yīng)該以學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)思路，進(jìn)一步推動(dòng)圖書(shū)館的館藏資源建設(shè)，使圖書(shū)館在學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承中發(fā)揮關(guān)鍵作用，助力高職院校的高水平建設(shè)進(jìn)程。而文獻(xiàn)資源建設(shè)，則很大程度依賴(lài)于圖書(shū)館圖書(shū)采訪工作的高水平推進(jìn)。

二、高水平高職院校建設(shè)背景下圖書(shū)館圖書(shū)采訪工作

1.加強(qiáng)基于學(xué)科導(dǎo)向性的采訪策略

在高水平高職院校建設(shè)的環(huán)境下，各大入選高校近期肯定會(huì)改革舉措不斷，努力推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級(jí)和加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工作。在現(xiàn)階段，圖書(shū)館采訪工作必須緊跟學(xué)校專(zhuān)業(yè)調(diào)整的步伐，努力滿足變動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研的需求。以學(xué)科導(dǎo)向性為采訪策略，采訪館員需深入到教學(xué)科研第一線，與重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的師生、學(xué)術(shù)帶頭人、專(zhuān)家保持緊密的聯(lián)系，了解對(duì)方的所想所需，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的研究熱點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀等進(jìn)行深入地了解，掌握了解出版市場(chǎng)相關(guān)圖書(shū)的出版情況，建立圖書(shū)采訪工作和學(xué)科文獻(xiàn)建設(shè)工作之間的互動(dòng)關(guān)系，保證重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性，重點(diǎn)打造具有本校專(zhuān)業(yè)特色的特色館藏?；趯W(xué)科導(dǎo)向性的采訪策略可以從核心出版社和學(xué)科核心文獻(xiàn)著者等方面出發(fā)。

2.基于大數(shù)據(jù)的圖書(shū)采訪

將大數(shù)據(jù)引入圖書(shū)采訪工作，主要是充分挖掘圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)中所存的歷史數(shù)據(jù)，包括館藏、流通借還和網(wǎng)上檢索等方面的數(shù)據(jù)，為圖書(shū)采訪提供重要的參考。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和挖掘，參訪館員可以對(duì)現(xiàn)有的館藏結(jié)果進(jìn)行整體的優(yōu)化和調(diào)整，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)讀者的真實(shí)需求。同時(shí)采訪館員還能通過(guò)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，掌握各個(gè)領(lǐng)域的核心作者，以及該作者的圖書(shū)在本校借閱情況，從而決定是否購(gòu)買(mǎi)。

3.讀者薦購(gòu)圖書(shū)

圖書(shū)館需要開(kāi)通讀者薦購(gòu)服務(wù)，讀者可以利用表單填寫(xiě)，利用QQ、微信或者圖書(shū)館官網(wǎng)留言，向圖書(shū)館自主推薦所需圖書(shū)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)通了網(wǎng)上“圖書(shū)薦購(gòu)系統(tǒng)”，并且嵌入到本館的微信公眾號(hào)中，讀者可以隨時(shí)隨地地在系統(tǒng)上推薦圖書(shū)。薦購(gòu)系統(tǒng)書(shū)目眾多，讀者可以按照相關(guān)的關(guān)鍵詞，例如書(shū)名、著者、ISBN號(hào)和出版時(shí)間等關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，在選定合適的書(shū)目后，只需要輕輕一點(diǎn)，就可以將書(shū)目推送給采訪館員;在搜索未果的情況下，讀者也可以通過(guò)輸入相關(guān)圖書(shū)信息，將需求推送給采訪館員，采訪館員可以定期在后臺(tái)統(tǒng)計(jì)相關(guān)薦購(gòu)信息。雖然讀者薦購(gòu)方式目前正方興未艾，但是薦購(gòu)數(shù)量遠(yuǎn)不能達(dá)到圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)需求，因此采訪館員還可以定期推送大批量的書(shū)單，讀者直接在書(shū)單上挑選合適的書(shū)目反饋給采訪館員。此外，對(duì)于這些讀者薦購(gòu)的圖書(shū)，圖書(shū)館應(yīng)該及時(shí)處理和反饋，確保讀者的需求盡快實(shí)現(xiàn)。

4.加強(qiáng)圖書(shū)采訪質(zhì)量的控制

圖書(shū)館圖書(shū)采訪質(zhì)量的控制，主要是指在盡量保證經(jīng)濟(jì)效益最大化的前提下，廣泛搜集書(shū)目、充分挖掘讀者需求，保證采購(gòu)到符合本館規(guī)劃、符合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色、有利于促進(jìn)高水平高職院校的建設(shè)、符合讀者需求的圖書(shū)、滿足教學(xué)科研需求的圖書(shū)，并借此全力優(yōu)化圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，構(gòu)建符合高水平高職院校建設(shè)規(guī)劃的館藏資源結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)圖書(shū)采訪質(zhì)量的控制可以從堅(jiān)持館藏復(fù)本動(dòng)態(tài)調(diào)整制度、完善圖書(shū)館配商準(zhǔn)入機(jī)制、擇優(yōu)選購(gòu)圖書(shū)和建設(shè)專(zhuān)業(yè)化采訪工作隊(duì)伍等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5.你選書(shū)我買(mǎi)單

“你選書(shū)我買(mǎi)單”是一種廣受歡迎和廣受好評(píng)的圖書(shū)采訪方式。圖書(shū)館可以定期開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，書(shū)商在校內(nèi)開(kāi)展圖書(shū)展覽推介會(huì)，讀者在現(xiàn)場(chǎng)挑選到合適的圖書(shū)以后，現(xiàn)場(chǎng)即刻辦理借閱手續(xù)，圖書(shū)費(fèi)用由圖書(shū)館支付。雖然這種活動(dòng)一年不能舉辦太多次，但是這種活動(dòng)的開(kāi)展不僅大大提高了圖書(shū)借閱的趣味性，同時(shí)也提高了圖書(shū)館的關(guān)注度，大大增加了師生利用圖書(shū)館的興趣;同時(shí)為圖書(shū)館打造濃郁的書(shū)香校園文化增加了籌碼，對(duì)高水平高職院校建設(shè)具有一定的推動(dòng)性。

6.不斷提升采訪館員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，人才是最根本的因素，圖書(shū)館也不例外。采訪館員的綜合素質(zhì)，在很大一定程度上決定著圖書(shū)采訪的整體質(zhì)量。在高水平高職院校建設(shè)的背景下，采訪館員應(yīng)該具備愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取和不斷提升的素質(zhì)，同時(shí)應(yīng)該全面掌握現(xiàn)代化的辦公軟件以高效優(yōu)質(zhì)地完成采訪任務(wù);盡量將自己培養(yǎng)成為學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)館員，以專(zhuān)業(yè)的角度去采訪圖書(shū);同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力，以發(fā)現(xiàn)甄別優(yōu)質(zhì)的外文書(shū)籍;此外，細(xì)心、認(rèn)真和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也是必不可少的。

7.制定嚴(yán)格的圖書(shū)采訪制度

“無(wú)規(guī)則不成方圓”，在現(xiàn)代圖書(shū)館的框架下，圖書(shū)館的規(guī)章制度中必須包含嚴(yán)瑾和科學(xué)的圖書(shū)采訪條例，館員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)條例，采訪館員在制定訂單的時(shí)候才能有章可循，做到心中有數(shù)，不會(huì)因個(gè)人主觀因素造成采訪工作出現(xiàn)重大偏倚或者錯(cuò)誤。同時(shí)，規(guī)則一旦確定，采訪館員就算發(fā)生輪換，只要采訪館員能夠一絲不茍地執(zhí)行采訪制度，按照館藏規(guī)劃制定好圖書(shū)的采訪全流程，就能實(shí)現(xiàn)讀者的需求，滿足學(xué)校的教學(xué)科研需求，同時(shí)能配合高水平高職院校的建設(shè)工作。

8.利用現(xiàn)代技術(shù)，加強(qiáng)采訪各環(huán)節(jié)的溝通

先用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，加強(qiáng)圖書(shū)采訪工作各環(huán)節(jié)的交互溝通，一方面強(qiáng)化圖書(shū)采訪各方面資源的整合，包括書(shū)目的匯總，出版的動(dòng)態(tài)等信息的整合;另外一方面利用快速交互的通訊手段，加強(qiáng)采訪各環(huán)節(jié)的溝通，提升采訪效率。

在目前如火如荼的高水平高職院校建設(shè)背景下，圖書(shū)館應(yīng)以學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，滿足師生教學(xué)科研需求，為高校的創(chuàng)新探索工作提供文獻(xiàn)保障為拓展目標(biāo)。圖書(shū)館應(yīng)充分引入現(xiàn)代信息技術(shù)工具，發(fā)揮館藏文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，深化業(yè)務(wù)服務(wù)能力，打造系統(tǒng)、科學(xué)的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源體系。而文獻(xiàn)資源建設(shè)，很大程度有賴(lài)于圖書(shū)館圖書(shū)采訪工作的高水平發(fā)展。而全面提升圖書(shū)館圖書(shū)采訪工作，可以通過(guò)基于學(xué)科導(dǎo)向性的采訪策略、基于大數(shù)據(jù)的圖書(shū)采訪、讀者薦購(gòu)圖書(shū)、加強(qiáng)圖書(shū)采訪質(zhì)量的控制、“你選書(shū)我買(mǎi)單”的活動(dòng)、不斷提升采訪館員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、制定嚴(yán)格的圖書(shū)采訪制度、利用現(xiàn)代化技術(shù)，加強(qiáng)采訪各環(huán)節(jié)的溝通等方式來(lái)提升。加強(qiáng)圖書(shū)采訪工作，可顯著提升文獻(xiàn)資源建設(shè)，為高水平高職院校的建設(shè)提供強(qiáng)力資源保障、強(qiáng)大信息支持和全面支撐服務(wù)，同時(shí)推動(dòng)圖書(shū)館的全面轉(zhuǎn)型和升級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀春蘭.197所高職入選“雙高計(jì)劃”第一輪建設(shè)單位[N].人民政協(xié)報(bào)，2019-12-25

[2]“雙高計(jì)劃”教你如何下好職業(yè)教育的一盤(pán)大棋[EB/OL].（2019-04-16）[2020-04-10].https：//www.sohu.com/a/308275833_100251645

作者簡(jiǎn)介：

廖宇峰，男，碩士，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館館員。