◎外力·阿不都熱西提

心理問題對(duì)于很多事物都會(huì)造成嚴(yán)重的影響，在鋼琴表演過程中也一樣如此。鋼琴彈奏的效果不止要求表演人員擁有一定的技能技巧，因?yàn)槠溆兄R場(chǎng)性，所以就需要表演人員具備良好的心理素質(zhì)，這就讓心理狀態(tài)在表演環(huán)節(jié)中飾演著尤為關(guān)鍵的角色?；诖耍P者將結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，就鋼琴演奏中的心理問題及解決方法進(jìn)行分析，希望可以為大家提供一定的幫助和參考。

一、鋼琴演奏中時(shí)常出現(xiàn)的心理問題

（一）缺少一定的感受與情感投入

在如今的鋼琴彈奏過程中，限制表演人員能力的主要原因就是表演者缺少相應(yīng)的同位感受，換一種說法就是無法在表演當(dāng)中投入真實(shí)的情感，可以讓聽眾有一種感同身受的體會(huì)。表演人員僅僅是把演奏當(dāng)做一個(gè)目的、一個(gè)任務(wù)，并不是真正從內(nèi)心深處熱愛音樂、喜歡鋼琴，其只重視演奏的各種技巧和方式，對(duì)于音樂當(dāng)中潛藏的真情實(shí)感就無法進(jìn)行表達(dá)與理解了，這也導(dǎo)致音樂對(duì)人們心靈的凈化效果以及對(duì)于審美的鑒賞效果大打折扣，音樂更是逐漸變成一個(gè)復(fù)制品而并不是璀璨耀眼的藝術(shù)品。要是演奏人員在開展演奏的時(shí)候，僅僅重視彈奏技巧而無視把自己的真情實(shí)感投入進(jìn)去，那么這場(chǎng)表演效果就必定不會(huì)完美，這一次演奏所散發(fā)的魅力更會(huì)減少。演奏人員需要在表演前就對(duì)樂曲的背景有一個(gè)充分的了解，真正和作者產(chǎn)生情感的共鳴，從而有一種感同身受的體會(huì)，并且還要把鋼琴演奏當(dāng)做對(duì)藝術(shù)的重新加工創(chuàng)作，而并不是單純的粘貼復(fù)制。

（二）緊張心理對(duì)于演奏造成的不良影響

對(duì)于鋼琴表演人員來說，還有一個(gè)十分關(guān)鍵的心理問題就是其自身心理狀態(tài)并不好所產(chǎn)生的緊張、恐慌等等心理，在表演時(shí)就讓演奏人員不能真正體現(xiàn)出自身的實(shí)力。音樂表演和繪畫等等藝術(shù)方式并不一樣，音樂表演擁有很多的即時(shí)性，表演人員應(yīng)該借助自己的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮為所有觀眾提供聽覺上的美好享受，所以，心理素質(zhì)必定會(huì)對(duì)表演的最終效果造成嚴(yán)重的影響。正是因?yàn)榇朔N現(xiàn)場(chǎng)的表演模式，讓演奏人員在進(jìn)行演奏的過程中會(huì)遭到大量因素的干擾，如果表演者自身的心理素質(zhì)并不強(qiáng)，就會(huì)讓這部分影響因素不斷增加，從而對(duì)最后的演奏效果產(chǎn)生一定的作用。在開展演奏時(shí)，無法避免的會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張的心理，這個(gè)時(shí)候就需要表演人員必須要調(diào)整自己的心態(tài)，從而增強(qiáng)表演效果。

二、解決鋼琴演奏中出現(xiàn)心理問題的方法

（一）增強(qiáng)鋼琴演奏者的心理素質(zhì)

若是想消除演奏人員自身所存在的心理問題，就一定要增強(qiáng)其心理素質(zhì)，激發(fā)演奏人員內(nèi)心深處的表演欲望以及演奏的自信心。演奏人員在對(duì)樂曲進(jìn)行彈奏以前就需要及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，切實(shí)喚起自己想要贏得勝利的心理，同時(shí)要對(duì)鋼琴演奏具備一定的成就感。對(duì)于演奏人員來說，樂曲是呈現(xiàn)自己實(shí)力的武器，是闡述自己想法與情緒的語言，并不是一個(gè)單純的任務(wù)或者工作。演奏人員在進(jìn)行彈奏以前，應(yīng)當(dāng)是充滿希望的，希望可以借助表演把自己的真實(shí)情感抒發(fā)出去，希望借助表演讓越來越多的人認(rèn)同自己，希望可以有人利用這場(chǎng)表演來聽懂自己，理解自己，而并不是被動(dòng)地、刻板地、機(jī)械地完成演奏，如此一來才可以讓演奏人員在表演的時(shí)候完全激發(fā)自己的情感并沉浸其中，從而增強(qiáng)演奏人員在進(jìn)行表演時(shí)的心理素質(zhì)。演奏人員還應(yīng)該擁有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。在表演環(huán)節(jié)中會(huì)碰到各種各樣的情況，像是樂譜產(chǎn)生的翻頁問題，又或是表演時(shí)因?yàn)榇笠馑嬖诘男⌒∈д`，此時(shí)，就要求演奏人員擁有良好的應(yīng)變能力，把小失誤轉(zhuǎn)換為臨場(chǎng)發(fā)揮，而不是尷尬、呆立的對(duì)樂曲開展二次演奏。演奏人員在表演的時(shí)候要是不經(jīng)意彈錯(cuò)了音符，此時(shí)就能夠中途停止并再次開展表演，也能夠?qū)罄m(xù)的表演進(jìn)行調(diào)整，將失誤彌補(bǔ)過來，而后者確實(shí)可以保證演奏的連貫性，也更加要求演奏人員具備應(yīng)變能力。此種能力不僅可以增強(qiáng)演奏人員的容錯(cuò)率，還能夠消除演奏人員自身的緊張情緒，確實(shí)有利于提高心理素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)演奏情感的表達(dá)能力

當(dāng)然，若是想消除演奏過程中出現(xiàn)的心理問題，還應(yīng)該提升演奏人員的同位感受。演奏人員在開展表演以前就需要對(duì)音樂有一個(gè)充足的了解，從而可以在演奏時(shí)把自己的所有情感都投入進(jìn)去，讓音樂所帶來的魅力獲得最大的體現(xiàn)。而形成同位感受還可以調(diào)動(dòng)演奏人員對(duì)于演奏的興趣和主動(dòng)性，可以讓演奏人員在進(jìn)行表演的時(shí)候更好地投入在音樂中，輔助演奏人員消除恐慌等等心理問題，能夠說是一舉多得。除此之外，演奏人員還應(yīng)該增加對(duì)于鋼琴彈奏方法與技巧的訓(xùn)練，只有對(duì)技巧牢固掌握才能有充足的演奏信心，從而在源頭上消除心理問題。俗話說得好“眼過千遭，不如手過一遍”，只有經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，擁有熟練的鋼琴演奏技巧才可以在表演的時(shí)候富有信心，才可以把真實(shí)情感投入進(jìn)去，而不是機(jī)械地對(duì)技法做出展示，才能夠讓演奏人員自身的心理素質(zhì)有所提升。

三、結(jié)語

總而言之，心理問題對(duì)于演奏人員的最終表演效果擁有十分關(guān)鍵的影響，及時(shí)看出表演時(shí)出現(xiàn)的心里問題且積極尋找解決辦法，是增強(qiáng)演奏人員自身心理素質(zhì)的主要手段，而心理素質(zhì)的增強(qiáng)就可以輔助演奏人員提高自己的鋼琴彈奏能力。所以演奏人員需要消除心理障礙，多多進(jìn)行練習(xí)，借助各式各樣的辦法來加強(qiáng)心理狀態(tài)，才可以真正讓自己的演奏能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。