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        中職汽車維修專業(yè)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        2020-05-25 03:01:10劉偉
        職業(yè)·下旬 2020年4期
        關(guān)鍵詞:汽修專業(yè)

        劉偉

        摘 要:孔子曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币寣W(xué)生學(xué)習(xí)好汽車維修專業(yè)知識,首先要提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,本文通過分析學(xué)生現(xiàn)狀,提出并分析了“偶像學(xué)長”激勵、虛擬軟件教學(xué)、開展模擬招聘會、企業(yè)設(shè)立獎學(xué)金、學(xué)生參與制作教學(xué)電影、細(xì)化汽修專業(yè)等提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施。

        關(guān)鍵詞:汽修專業(yè) 提高學(xué)習(xí)興趣 中職學(xué)生現(xiàn)狀

        如今,中職院校汽修專業(yè)的學(xué)生就業(yè)進(jìn)入了一個困境,汽修專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生想從事汽修工作的比例逐年減少,汽修專業(yè)的學(xué)生工作后,用人單位說學(xué)生什么都不會。這其中反映了一個問題,就是中職院校汽修專業(yè)學(xué)生對所學(xué)的汽修沒有興趣,學(xué)習(xí)積極性不高,知識掌握得不夠扎實。

        一、汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題

        總體來看,目前,一些學(xué)校汽修專業(yè)的學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣,專業(yè)技能欠佳,達(dá)不到企業(yè)的要求,就業(yè)競爭力不強(qiáng)。

        1.學(xué)生對汽修行業(yè)缺乏認(rèn)識

        中職院校的招生對象主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生,這些學(xué)生在選擇專業(yè)的時候從眾心理太強(qiáng),有的完全聽家長的意見。學(xué)生本人沒有主見,甚至對所報的汽修專業(yè)一無所知,沒有一個大致的職業(yè)規(guī)劃,對未來很迷茫,沒有奮斗目標(biāo)。

        2.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

        不少學(xué)生認(rèn)為上技校就是混日子,部分學(xué)生家長也不負(fù)責(zé)任,認(rèn)為孩子還小,不如先送到技校養(yǎng)幾年身體,只要孩子不出意外狀況就好,至于孩子的學(xué)習(xí)狀況可謂不聞不問。父母這樣寬松的要求,學(xué)生的自制力本來就差,對學(xué)習(xí)汽修專業(yè)更提不上有興趣。

        3.汽修專業(yè)難度大,汽修專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)較差

        近年來,隨著生源數(shù)量的逐年減少,職業(yè)院校不斷地擴(kuò)招,不少學(xué)校為了招生不惜降低招生標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生在報選專業(yè)的時候認(rèn)為修車就是簡單地更換配件,扭扭螺絲的裝配工作,不需要太好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生到校學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn),汽修專業(yè)并不是想象中的那么簡單,需要學(xué)習(xí)的東西很多、很復(fù)雜,比如電路、公差、機(jī)械基礎(chǔ)、英語等,學(xué)生的學(xué)習(xí)底子本來就不強(qiáng),上專業(yè)課時一點也聽不懂,學(xué)生也就沒有學(xué)習(xí)的興趣了。

        4.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高

        影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,除了學(xué)生本身原因外,學(xué)校、教師也有一定的責(zé)任。有人說“一類學(xué)??磳W(xué)習(xí),二類學(xué)校抓紀(jì)律,三類學(xué)校講衛(wèi)生”。部分中職學(xué)校日常工作重點放在了紀(jì)律和衛(wèi)生上面,不重視教學(xué)質(zhì)量,教師上課不認(rèn)真,實訓(xùn)時也不能保證學(xué)生都能夠認(rèn)真操作,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就更低了,甚至還會產(chǎn)生厭學(xué)、退學(xué)的想法。

        二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

        中職在校生普遍處于青少年時期,這一階段的學(xué)生喜歡玩手機(jī)、上網(wǎng)、追星、接受新鮮事物,在提高汽修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時,可以充分利用學(xué)生這一階段的心理特點,提出相應(yīng)的策略。

        1.制作“偶像學(xué)長”視頻

        (1)將優(yōu)秀畢業(yè)生作為“偶像學(xué)長”加以宣傳。通過班主任對往年汽修專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計,找出其中在汽車領(lǐng)域比較成功的畢業(yè)生,對他們進(jìn)行采訪,整理出這些畢業(yè)生從上學(xué)時期到工作后的經(jīng)歷,以人物傳記的方式做出優(yōu)秀學(xué)長的視頻播放給在校的學(xué)生觀看,學(xué)生在觀看優(yōu)秀學(xué)長成長經(jīng)歷時,由于背景相同,學(xué)生很容易在觀看中產(chǎn)生共鳴,逐漸以優(yōu)秀學(xué)長作為“偶像學(xué)長”激勵自己,從而明確自己未來的奮斗目標(biāo),這樣會極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)積極性。同時,可以邀請“偶像學(xué)長”到學(xué)校召開講座,與學(xué)生進(jìn)行互動溝通,帶領(lǐng)學(xué)生展望未來。另外,這些“偶像學(xué)長”的成功經(jīng)歷視頻還可以用在每年的招生中,相比招生教師的夸夸其談,播放這些視頻給招生對象看會更具說服力與吸引力。

        (2)宣傳技能大賽獲獎學(xué)生事跡。近年來,技工院校一直很重視技能大賽,尤其是世界技能大賽。不要說世界技能大賽獲獎選手所得的豐厚榮譽(yù),就連技能大賽省賽或國賽成績優(yōu)異的學(xué)生,都會被不少學(xué)校聘任留校作為實習(xí)指導(dǎo)教師,他們在就業(yè)或者升學(xué)方面都有很大的優(yōu)勢,要做出技能大師的宣傳視頻給學(xué)生觀看,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),提高自己的水平,爭取參加技能大賽,學(xué)生受到激勵學(xué)習(xí)興趣也會得到提升。

        2.教學(xué)要運用虛擬仿真、汽修VR等軟件

        傳統(tǒng)教學(xué)理論課教師填鴨式地滿堂灌,實訓(xùn)課學(xué)生機(jī)械式地學(xué)習(xí)教師操作,毫無新意,久而久之學(xué)生就會對學(xué)習(xí)失去興趣。在這個時代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,汽修教學(xué)也應(yīng)該跟上時代發(fā)展的腳步。虛擬仿真、VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步,其在汽車維修上也有應(yīng)用,學(xué)校在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)該考慮引進(jìn)虛擬仿真軟件、汽修VR軟件,讓學(xué)生在掌握一定理論知識的基礎(chǔ)上,在虛擬空間對汽車進(jìn)行探索。比如,要學(xué)習(xí)“AJR發(fā)動機(jī)氣缸蓋的拆裝”,第一周學(xué)生在教室理論學(xué)習(xí),了解氣缸蓋的作用、類型、結(jié)構(gòu)、制作材料等。第二周到機(jī)房進(jìn)行仿真學(xué)習(xí),在虛擬情境中,觀看氣缸蓋的虛擬實物、分解動畫,選擇拆裝所用的工具,并在虛擬情境中對氣缸蓋的10顆螺栓進(jìn)行拆裝,在系統(tǒng)的正確提示下,反復(fù)訓(xùn)練。第三周到車間去,有了前兩周的基礎(chǔ),學(xué)生進(jìn)行實物拆裝時就會胸有成竹,游刃有余。將課堂教學(xué)、虛擬仿真、車間實習(xí)三者結(jié)合起來,可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實際進(jìn)行有效結(jié)合。

        3.學(xué)生參與制作教學(xué)電影

        現(xiàn)在抖音、快手等小視頻軟件很熱門,課下很多學(xué)生都在玩,并且大多數(shù)學(xué)生都拍攝過小視頻,具備一定短視頻剪輯制作的能力。可以利用這點,在實訓(xùn)過程中,教師將學(xué)生分組,布置實訓(xùn)課題,學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工,有拍攝人員、查找資料人員、拆裝人員等。例如布置課題“汽車制動器的拆裝”,可以將預(yù)習(xí)、查找資料、小組討論、拆裝過程、實訓(xùn)總結(jié)這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行拍攝,將整個過程加以整理成小電影,帶到教室播放給全班學(xué)生看,全班學(xué)生對每個小組拍攝視頻的優(yōu)缺點進(jìn)行點評,評選出最優(yōu)秀的視頻。在不斷交流的情況下,可以提高大家的理論與技能水平。學(xué)生為了自己“上鏡”時能表現(xiàn)得好會很積極地去準(zhǔn)備資料、訓(xùn)練,并且評選出的優(yōu)秀視頻可以上傳到班級網(wǎng)盤上,供學(xué)生以后自由觀看學(xué)習(xí)。

        4.加強(qiáng)校企合作,開展招聘會,設(shè)立獎學(xué)金

        (1)面對在校生開展“招聘會”。汽修專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)企業(yè)的需要,在校區(qū)期間,經(jīng)常性地帶學(xué)生到當(dāng)?shù)氐钠奁髽I(yè)去參觀,邀請汽修廠老板對學(xué)生開一個“招聘會”,讓學(xué)生明確企業(yè)的用人需求,了解優(yōu)秀修理技師的薪資情況。通過對比,學(xué)生會明確自己同企業(yè)的要求還欠缺什么,這樣以后的學(xué)習(xí)會更加有目的性,學(xué)習(xí)興趣也會提高。

        (2)企業(yè)建立獎學(xué)金。在校企合作方面,尋找有條件的汽修廠針對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、品德好的學(xué)生出資設(shè)立獎學(xué)金,畢業(yè)直接與汽修廠簽訂就業(yè)合同。由于名額有限,學(xué)生會對有限的名額展開激烈競爭。

        5.從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)專才

        汽修專業(yè)的就業(yè)有鈑金、噴漆、機(jī)修、保養(yǎng)、營銷等多個領(lǐng)域,學(xué)生畢業(yè)后能在一個領(lǐng)域發(fā)展好就可以了。學(xué)校的課程體系覆蓋太全面,有時面面俱到不一定是好的,要考慮學(xué)生的承受能力,尤其是我們的教學(xué)對象學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,所以要根據(jù)學(xué)生的情況制訂教學(xué)計劃。以在校三年為例,第一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,了解汽修行業(yè),第二、三年將汽修專業(yè)分多方向,學(xué)生根據(jù)興趣選擇自己喜歡的專業(yè),這樣可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的少而精,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能提高。

        6.提高教師的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將教學(xué)放在第一位

        學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,學(xué)校應(yīng)該把工作重點放在教學(xué)上,讓學(xué)生感覺教師是在認(rèn)真教學(xué),不是在糊弄學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會得到提升。提高教師教學(xué)質(zhì)量的方式有多種。一是加強(qiáng)教師的培訓(xùn),未來的汽修方向也主要圍繞新能源汽車而開展。而新能源汽車維修教學(xué)對汽修教師來說是一個新領(lǐng)域,要教好學(xué)生,教師首先技術(shù)要硬。學(xué)校要經(jīng)常選派汽修專業(yè)教師到各種汽修座談會、高校去學(xué)習(xí),提高師資水平。二是學(xué)校要經(jīng)常組織教師參加校內(nèi)或校外的技能競賽,通過技能競賽提升教師的實戰(zhàn)水平,并將技能競賽成績與教師職稱的評聘掛鉤,提高教師學(xué)習(xí)的積極性。

        三、小結(jié)

        本文分析了中職院校汽修專業(yè)的學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣的原因,根據(jù)學(xué)生的特點,提出了提高學(xué)生興趣的幾種策略,在實際教學(xué)過程中,運用這幾種方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉迪.淺談VR虛擬仿真在汽車檢測維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].湖北農(nóng)機(jī)化,2018(7).

        [2]曾飛玲.激發(fā)汽修專業(yè)學(xué)生專業(yè)興趣的“換位”策略[J].職業(yè),2015(8)8.

        [3]翁立東.激發(fā)中職汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點建議[J].汽車維護(hù)與修理,2018(1).

        (作者單位:威海技師學(xué)院)

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