張曉莉

摘 要：良好的隔代教育需要家庭成員之間的關(guān)系和諧融洽，需要在教育孩子時(shí)克服溺愛心理，更需要為孩子營(yíng)造良好的讀書 氛圍。

關(guān)鍵詞：和諧;平等;溺愛;科學(xué);讀書;氛圍

隔代教育與親子教育一直是我國(guó)家庭教育的兩種基本方式，共同對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生著重要影響。良好的隔代教育，既可以使孩子生活在其樂融融的家庭環(huán)境中，感受到濃厚的祖輩們的疼愛，又可以使孩子從小就養(yǎng)成孝敬、尊愛、包容、分享、擔(dān)當(dāng)?shù)攘己玫牡赖缕焚|(zhì)。這些良好的道德品質(zhì)往往使孩子受益終生。反之，失敗的隔代教育則容易使孩子養(yǎng)成一些不良的壞習(xí)慣和道德品質(zhì)，造成孩子在人格上的缺失和污點(diǎn)，使他們變得自私、懶惰、庸俗、拖沓、勢(shì)利、虛榮、攀比、浮夸。這些壞習(xí)慣與壞品質(zhì)的養(yǎng)成往往陪伴孩子一生，使孩子受害一生，貽害無(wú)窮。

那么，怎么去做才會(huì)使孩子生活在良好的家庭環(huán)境中，使隔代教育發(fā)揮其積極引導(dǎo)作用，為孩子健全的人格和良好的生活習(xí)慣奠定基礎(chǔ)呢？筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和積累，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起。

一、家庭成員的關(guān)系一定要和諧融洽

在祖孫同堂的三代家庭或四代家庭中，如果家庭成員不會(huì)相互忍讓，和諧相處，整天或爭(zhēng)吵，或打架，或冷淡，或漠視，在這種沒有歡聲笑語(yǔ)的冷冰冰的家庭氛圍中，孩子必將養(yǎng)成對(duì)親情冷漠、對(duì)社會(huì)敵視的習(xí)慣。而要給孩子和諧溫暖的家庭氛圍，家庭成員之間一定要處理好關(guān)系。一是夫妻關(guān)系。夫妻之間只有平等互助、包容理解、風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)、志同道合、克己守法、積極進(jìn)取，方可給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨幸福的家庭，給孩子樹立一個(gè)良好的人生坐標(biāo)，給孩子樹立前進(jìn)道路上的榜樣。二是婆媳關(guān)系。婆媳彼此之間要有一顆寬容的心。婆婆要包容媳婦的缺點(diǎn)，媳婦要體諒婆婆的難處，要關(guān)愛婆婆的身體健康狀況和生活起居問(wèn)題;要處理好婆媳關(guān)系，就要放下心里的隔閡，婆婆視媳婦如己出，公平公正，不偏三向四;媳婦要視婆婆如親娘，心無(wú)芥蒂，推心置腹，坦誠(chéng)相待。要處理好婆媳關(guān)系，家庭其他成員都要做到尊重和關(guān)愛。這樣才能營(yíng)造和諧溫暖的家庭氛圍，使孩子健康快樂地成長(zhǎng)。三是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。要處理好家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，就要樹立平等意識(shí)。孩子雖然年齡小，但他也是一個(gè)具有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的“小大人”，家長(zhǎng)絕對(duì)不容許有封建傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)思想”，不能不尊重孩子的選擇權(quán)，不能包辦代替，全權(quán)代理;不能吆三喝四，指手畫腳;不能唯老獨(dú)尊。這樣的做法如果輩輩相傳，孩子長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，就會(huì)導(dǎo)致他們自卑、孤僻、偏激、獨(dú)斷、專行，極不利于孩子健全人格的形成。

二、教育孩子時(shí)要堅(jiān)決克服溺愛心理

不論是爺爺奶奶也好，還是爸爸媽媽也罷，堅(jiān)決不能包庇、縱容孩子的缺點(diǎn)。一些家庭因溺愛孩子而導(dǎo)致孩子走上犯罪道路的典型事例，都警示我們：溺愛就是一把鋒利的刀，刀鋒直指孩子的心口。所以，犯了錯(cuò)誤的孩子該責(zé)罰的時(shí)候，一定要責(zé)罰，一定要做到全家人齊心。不能父母親一批評(píng)、教育孩子，爺爺奶奶就包庇;爺爺奶奶一教育孫子，爸爸媽媽就心生不滿，冷言冷語(yǔ)。這樣的護(hù)短、縱容，導(dǎo)致的結(jié)果只能使孩子是非不分，黑白不清，沒有正確的是非觀念和評(píng)價(jià)，使孩子惡習(xí)難改，難成人才，甚至違法亂紀(jì)。

三、要營(yíng)造良好的讀書氛圍

要想用知識(shí)武裝孩子的頭腦，塑造孩子的靈魂，陶冶孩子的情操，在家庭教育中，祖輩、父輩都要熱愛讀書，給孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。但是現(xiàn)實(shí)生活中，我們所看到的卻是很多不盡如人意的地方。一家人即使難能可貴地在待在一起，也是自顧自地抱著手機(jī)玩。誰(shuí)也不肯讀書，卻反倒要求孩子飽讀詩(shī)書，學(xué)富五車，才高八斗。豈料“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。因此，為了使孩子有個(gè)美好的明天，就請(qǐng)每個(gè)家人都熱愛讀書吧！請(qǐng)還孩子安靜溫馨的讀書環(huán)境，請(qǐng)還孩子積極向上的讀書環(huán)境。

總之，我們要做的應(yīng)該是重新審視教育，重新認(rèn)識(shí)教育與兒童的關(guān)系，重新面對(duì)教育，面對(duì)家庭教育中祖輩、父輩、孩子三者之間的關(guān)系，面對(duì)隔代教育中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并采取行之有效的措施。讓隔代教育能起到積極的引導(dǎo)作用，使溫暖的家庭給孩子以滋養(yǎng)，使這棵幼苗能夠茁壯成長(zhǎng)，成為參天大樹，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

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編輯 張俐麗