賈禎

摘 要：學(xué)生與家長心目中的好班級究竟是什么樣？身為一名新時代的班主任，自然得細細探究一番。打造一個真正讓學(xué)生家長滿意的班集體是班主任的使命和擔(dān)當(dāng)。自古及今，教育乃國之重器，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，需要班主任立德立心，兼濟天下。從十幾年的從教經(jīng)歷入手，細細考究，深入探索，把心得體會寫出來與有志者共同探討。

關(guān)鍵詞：好班級;班主任;班級管理

一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

環(huán)境造就人才。班主任要全力營造舒心的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的良好環(huán)境，環(huán)境以為學(xué)習(xí)服務(wù)為中心，教室布置也要與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的長遠目標就是考取大學(xué)。可以在教室內(nèi)張貼大學(xué)宣傳介紹畫，給學(xué)生留下關(guān)于大學(xué)的印象;懸掛勵志性橫幅。激勵度高的話語有：大學(xué)是三年考岀來的，幸福是奮斗出來的;天道酬勤，吃苦是福;不忘初心，砥礪前行;勤學(xué)苦練，改變自己，圓夢大學(xué);滿懷希望，自律反思，苦拼三年，決勝高考等。這些勵志性極強的標語浸潤感化學(xué)生的心靈，苦了累了，看一看，讀一讀，便可給自己灌輸一股正能量，驅(qū)散疲勞，以堅韌不拔的毅力奮力前行，披荊斬棘，最終實現(xiàn)自己的夢想。除這些有效舉措外，選顯眼位置張貼優(yōu)秀學(xué)生照片，可選10個學(xué)習(xí)之星和4個進步之星。一則給優(yōu)秀學(xué)生傳導(dǎo)壓力，戒驕戒躁，再接再厲！二則全面激勵其他學(xué)生，努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的有效學(xué)習(xí)氛圍。

二、做學(xué)生心靈的導(dǎo)師

學(xué)生心理管控和指導(dǎo)是必修學(xué)問。班主任要全力了解每一位學(xué)生的家庭出身、家庭背景，并制成表格，在詳細的表欄中填寫相關(guān)信息：年齡、身高、體重、興趣愛好、家庭住址、收入來源、長遠和近期目標。如此，若有相關(guān)心理問題出現(xiàn)，便可對癥下藥，逐步根治困擾學(xué)生健康成長的心理難題。

班主任要把每天跟一位學(xué)生的心靈交流作為常規(guī)任務(wù)完成?？梢詫ζ鋰u寒問暖，拉拉家常，慢慢走進學(xué)生心靈世界;柔聲細語，了解每一位學(xué)生的個性和脾氣愛好;真心鼓勵學(xué)生朝既定目標奮進拼搏;發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點，讓優(yōu)點的細流逐步稀釋缺點，真正做一位心靈的導(dǎo)師;不可忽視場合、不顧輕重，以言語謾罵侮辱調(diào)皮的學(xué)生，氣急敗壞必會制造危險，與學(xué)生疏遠。心與心的交融才是切實拉近師生距離，形成學(xué)生主動性與自覺性的絕佳方法。

三、陪伴蹲守常態(tài)化，走動關(guān)注靈活化

好班級的界定并非生源，難道生源質(zhì)量差的班級不能是好班級嗎？好班級的煉就是師生共同努力的結(jié)果。班主任就是打造好班的重要一環(huán)。班主任要每天陪伴蹲守，傳遞正能量，讓精神的種子在學(xué)生心田生根發(fā)芽，讓班主任的人格魅力浸潤學(xué)生的心田，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而讓好習(xí)慣逐步推動學(xué)生各方面發(fā)展提高。

班主任要做到率先垂范，充分發(fā)揮自身的榜樣力量，做一個學(xué)習(xí)型、智慧型的人。班主任不可當(dāng)學(xué)生面玩手機游戲、看電子書，而是讀富含傳統(tǒng)理念的古典名著，涉獵經(jīng)、史、哲、醫(yī)、法，做一個全能型的新時代教師。久而久之，學(xué)生也會愛好閱讀，注重全方面發(fā)展。

班主任要形成威懾力，讓學(xué)生處于緊張中，安心讀書，勤加練習(xí)。只陪不說，效果欠佳;只坐不轉(zhuǎn)，問題留存。有班主任的一直陪伴，學(xué)生奮斗前進路上不孤單;有班主任給予力量，師生可以共克時艱。

四、充分發(fā)揮高科技媒介作用

身處21世紀，高科技產(chǎn)品層出不窮。班主任要學(xué)會充分利用新興媒體傳播知識，立德樹人，培養(yǎng)和諧儒雅的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，各種各樣的App互聯(lián)世界，足不岀戶盡知天下事。可以利用智慧媒體細化學(xué)生的認知和充實學(xué)生的頭腦。例如，班主任可以播放大學(xué)宣傳片，讓學(xué)生走進大學(xué)，早早感知大學(xué)的魅力，進而獲取為考取大學(xué)不斷拼搏奮斗的動力。再如在快手、抖音、微視上有許多勵志視頻、話語，班主任可以指導(dǎo)學(xué)生有選擇地看一看、想一想、寫一寫，自生內(nèi)力，自我發(fā)展激勵;促進學(xué)習(xí)的App有很多，班主任可以全面介紹給學(xué)生，并應(yīng)用體驗，自我發(fā)力。這些網(wǎng)絡(luò)資源可以很好地拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生在各種考試中游刃有余。新媒體時代帶給人們龐大的信息量，班主任應(yīng)對其進行充分利用，讓新媒體成為教育的得力助手，培養(yǎng)出祖國需要的優(yōu)秀人才。

五、將傳統(tǒng)文化與新時代文化相結(jié)合

傳統(tǒng)文化是人類文明社會的根本。遵循傳統(tǒng)文化，棄糟粕，揚精華。讀圣賢書，悟大家之道，勉勵自己，生命不止，奮斗不息。班主任每天抽出時間讀書寫文章，通過各類比賽磨煉真功夫，以圖更進一步，贏在人生。中國傳統(tǒng)文化博大精深，班主任要潛心探究，指導(dǎo)自己和學(xué)生前進的方向，在新時代的航海中掌舵揚帆。班主任讓文化精髓深入人心，教育學(xué)生追根溯源，固本立命;鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)各類有用知識，安身而選取正確站位，進而培養(yǎng)學(xué)生立志做一個新時代的文化傳承者和創(chuàng)造者。

參考文獻：

[1]竇桂梅.中國著名班主任德育思想錄[M].南京：江蘇教育出版社，2018.

[2]李鎮(zhèn)西.愛心與教育[M].北京：人民教育出版社，2016.

編輯 陳鮮艷