平兒

男女之間朦朧的情感，就如處于萌芽狀態(tài)的小草，一張揚(yáng)一炒作，它就像得到了陽光雨露滋養(yǎng)般往往會(huì)迅速成長起來;反之，若淡漠它冷卻它，說不定就永遠(yuǎn)凍僵在土壤里了。

一次家長會(huì)后，妻子誠惶誠恐地帶回了一條駭人聽聞的消息：女兒早戀了！

問其消息來源，妻子說是班主任悄悄告訴她的，班主任則是聽個(gè)別同學(xué)反映的。據(jù)那個(gè)同學(xué)講，一個(gè)男生與女兒近期有交頭接耳、眉來眼去之類的神秘行為。

早戀現(xiàn)象，目前在中學(xué)生中已不鮮見，我熟識(shí)的一位老教育工作者曾將之哀嘆為“校園癌癥”。因?yàn)樵鐟偃菀谆膹U學(xué)業(yè)葬送前程，處理不當(dāng)還會(huì)釀成悲劇，所以凡家長聞之無不有“大禍臨頭”之感。

盡管這條道聽途說的消息不一定準(zhǔn)確，但作為父親，我也不能無動(dòng)于衷。妻子更是急得像熱鍋上的螞蟻，連連問我：“這可什么辦？是咱們先找她談？還是讓班主任跟她談？”

我說：“你冷靜一下，讓我想想再說?！边@一想，就讓我一下子想起了我上初中時(shí)發(fā)生的一件事。

那是一所非常偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，男女同學(xué)之間互不來往互不說話，一個(gè)個(gè)像幾世冤家似的，坐一張桌的幾乎都背對著背，中間還要用粉筆或小刀畫一條嚴(yán)格的分界線。誰要是越“雷池”或允許對方越“雷池”半步，就要遭到同學(xué)們的非議。而在我們班就偏偏出了那么一對不信邪的。男的叫顧義（化名），女的叫劉潔（化名）。這兩個(gè)人不單桌子上沒有“分界線”，偶爾還拉幾句家常，切磋一下作業(yè)。就是這點(diǎn)兒“越軌”行為，在班里掀起了一場軒然大波。先是同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹱h論，繼而又有人編了個(gè)順口溜貼在教室墻上。其中有一句話是“顧義和劉潔，二人搞破鞋”。“搞破鞋”是我們家鄉(xiāng)一帶的土話，是指男女之間非正常關(guān)系。

在那個(gè)閉塞的年代，結(jié)果可想而知，此類“傷風(fēng)敗俗”的行徑無疑被視為“大逆不道”。校方知道后，主管校長、教導(dǎo)主任輪流找他們談話，并勒令他們寫檢查。后來因兩個(gè)人堅(jiān)決否認(rèn)早戀，學(xué)校就認(rèn)定他們“頑固不化”，不久后更以“凈化校風(fēng)”為由將他們雙雙開除。然而，出乎所有人意料的是，兩年后竟傳來了他們結(jié)婚的消息。

作為同窗，我應(yīng)邀參加了他們的婚禮。吃完喜酒，我悄悄問顧義：“原來你們真在談戀愛??？”

顧義淡淡一笑，實(shí)話實(shí)說：“一開始絕對沒有。不過是因?yàn)槲疑蠠o姐姐下無妹妹，會(huì)莫名其妙地對女孩產(chǎn)生一種親切感，而劉潔是從城里來的，比一般農(nóng)村女孩要大方些。后來同學(xué)們造謠起哄，學(xué)校又以假當(dāng)真開除了我們。我們委屈、痛苦了好幾個(gè)月，冷靜下來一琢磨，不如假戲真做了。什么愛不愛的，反正已搞得滿城風(fēng)雨相互都不太好找對象了。雙方老人一商量就把這事定了下來?！?/p>

最后，他深有感觸地說：“要說感謝還真得感謝咱們班的同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)呢，是他們促成了這樁婚事??！”

聽了他的話，我心里很不是滋味。如果同學(xué)們不亂點(diǎn)鴛鴦譜，他們就不會(huì)因受處分而承受精神上的折磨，也不會(huì)被學(xué)校開除，這么早就結(jié)婚。

回憶這段往事，再次讓我陷入深思：世界上還有多少“早戀”是被同學(xué)、老師甚至家長“炒作”出來的呢？

我把這件事跟妻子講了。末了，我又反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不光咱們不能盲目地跟女兒談，還要請班主任告訴同學(xué)們嚴(yán)禁張揚(yáng)此事。莫說女兒不一定早戀，就是真的早戀了，一張揚(yáng)也有害無益。男女之間朦朧的情感，就如處于萌芽狀態(tài)的小草，一張揚(yáng)一炒作，它就像得到陽光雨露滋養(yǎng)般往往會(huì)迅速成長起來;反之，若淡漠它冷卻它，說不定就永遠(yuǎn)凍僵在土壤里了。

妻子采納了我的意見。一年后，女兒和那個(gè)男孩的關(guān)系不但絲毫沒有“進(jìn)展”，而且兩個(gè)人都以優(yōu)異的成績考進(jìn)了省重點(diǎn)高中。

（責(zé)編 宋行軍）