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        在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中落實“立德樹人”的途徑

        2020-05-18 11:07:38李靖
        家長·中 2020年3期
        關(guān)鍵詞:立德樹人途徑化學(xué)

        李靖

        摘要:社會在不斷發(fā)展,對人才的需求越來越大、要求越來越高,對教學(xué)也提出了新的要求與期望。新課標(biāo)中明確指出,需要開展素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。由此可見,樹立立德樹人理念,將立德樹人理念與學(xué)科相融合非常必要,有助于促進(jìn)立德樹人理念的落實。教師應(yīng)加強(qiáng)德育,達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的目的,為社會輸送高素質(zhì)人才。基于此,研究立德樹人在化學(xué)教學(xué)中的落實非常必要,有助于達(dá)到理想的德育效果,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:中學(xué);化學(xué);立德樹人;途徑

        新的課程標(biāo)準(zhǔn)將立德樹人放在了突出位置,開展、加強(qiáng)德育非常重要,甚至可以說立德樹人是德育的核心與靈魂。因而,以化學(xué)教學(xué)為載體,在化學(xué)教學(xué)中落實立德樹人理念非常重要,不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,提升學(xué)生的道德素養(yǎng),還可以加強(qiáng)德育,使學(xué)生成為有道德、有知識、有文化、有理想的時代新人,保證教學(xué)的針對性與有效性,達(dá)到理想的德育效果。由此可見,在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中落實立德樹人數(shù)學(xué)非常重要,同時,中學(xué)化學(xué)教學(xué)也是立德樹人思想落實的主要陣地與途徑。

        一、利用化學(xué)發(fā)展史及成就開展愛國主義教育

        以化學(xué)學(xué)科為載體開展德育教學(xué)、落實立德樹人思想,是有效開展德育的主要手段,是加強(qiáng)愛國教育、保證教育針對性與有效性的主要途徑,發(fā)揮了重要的作用。因此,利用化學(xué)發(fā)展史以及化學(xué)成就開展愛國主義教育非常重要,有助于保證教學(xué)活動的順利實施,但需要注意以下幾點(diǎn):

        第一,將化學(xué)知識與愛國教育相結(jié)合,從化學(xué)發(fā)展史著手開展教學(xué),使學(xué)生意識到中國人的智慧、產(chǎn)生身為中國人的自豪,促進(jìn)愛國教育的開展,加強(qiáng)德育,樹立良好的道德品格。

        第二,利用化學(xué)成就進(jìn)行德育,加強(qiáng)愛國教育。我國作為世界四大文明古國之一,歷史悠久,促進(jìn)了人類文明的發(fā)展,產(chǎn)生了許多成就,通過化學(xué)成就開展教學(xué),可以提升學(xué)生的民族凝聚力,從而開展愛國教育,達(dá)到立德樹人的目的。例如,在學(xué)習(xí)“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”時,需要對化學(xué)的發(fā)展史以及歷史進(jìn)行闡述,以此為基礎(chǔ)開展愛國主義教育,開展德育,貫徹落實立德樹人理念。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,要想對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,教師還可以讓學(xué)生意識到化學(xué)與祖國的發(fā)展緊密相連,可以利用化學(xué)的發(fā)展史以及化學(xué)成就,讓學(xué)生感受到我國現(xiàn)如今的化學(xué)技術(shù)與世界的化學(xué)技術(shù)還是有所差距的,使學(xué)生認(rèn)識到中華人民想要在世界上立足,就要不斷地發(fā)展化學(xué)技術(shù),教師應(yīng)教育學(xué)生明白這一職責(zé),祖國的未來就在他們的肩上,以此激勵學(xué)生為祖國的未來而努力學(xué)習(xí)。

        二、意識到在化學(xué)教學(xué)中落實立德樹人的重要性

        教師應(yīng)意識到在化學(xué)教學(xué)中落實立德樹人的重要性,貫徹落實立德樹人理念,加大對德育的重視程度,充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,發(fā)揮化學(xué)課程對學(xué)生培養(yǎng)的積極作用?;瘜W(xué)教學(xué)中落實立德樹人的重要性需要注意以下幾方面內(nèi)容:

        第一,需要加大重視程度,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考化學(xué)的基本原理與方法,在化學(xué)教學(xué)過程中,融入立德樹人理念,保證教學(xué)的針對性,確保教學(xué)活動的順利開展。

        第二,需要將德育放到重要的位置,做到德育與專業(yè)教育的平衡,使學(xué)生既掌握化學(xué)知識,又進(jìn)行德育,加強(qiáng)德育質(zhì)量,使學(xué)生意識到德育的重要性。立德樹人改變了傳統(tǒng)的“只教學(xué),不教育”的教學(xué)理念,以正確的社會觀、價值觀、世界觀為基礎(chǔ),培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、道德品質(zhì)、人格擔(dān)當(dāng)?shù)龋?,在化學(xué)教學(xué)中落實立德樹人是十分重要的。立德樹人在新課程的標(biāo)準(zhǔn)中占據(jù)了十分重要的位置,同時也在教育界有著很重要地位。因此,教師要探索科學(xué)、合理的教學(xué)方法,促使立德樹人教育的有效性不斷提高。

        三、通過環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

        隨著時代的發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步,人類的生活水平越來越高,但是對地球的索取也就越來越多,與此同時,地球上的環(huán)境越來越惡劣。由于人類對生態(tài)環(huán)境的破壞,出現(xiàn)了很多的嚴(yán)重后果,比如:土地沙漠化、嚴(yán)重缺水、大氣污染、溫室效應(yīng)等,在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識是每一個化學(xué)教師都應(yīng)該擔(dān)起的責(zé)任。環(huán)境教育也德育的一大方面,因而,通過環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識非常重要,可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí),提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識需要注意以下幾點(diǎn):第一,使學(xué)生意識到環(huán)境教育的重要性,注重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。德育與環(huán)境保護(hù)看似關(guān)系不大,但是實際上,保護(hù)環(huán)境這種行為就是一個人品德修養(yǎng)以及個人素質(zhì)的最好體現(xiàn),因此,從這個層面而言,加強(qiáng)環(huán)境教育也是加強(qiáng)德育的關(guān)鍵,是提升學(xué)生道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。第二,在化學(xué)課程推進(jìn)過程中,需要注重環(huán)保知識額度滲透,將環(huán)保教育貫穿于各個方面,保證德育的質(zhì)量。例如,在學(xué)習(xí)“愛護(hù)水資源”時,教師可以注重講解環(huán)境現(xiàn)狀,以化學(xué)知識為載體,加強(qiáng)環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,貫徹落實環(huán)境保護(hù)理念,確保德育教學(xué)活動的有效開展,與此同時還可以運(yùn)用小組討論的方式,以如何保護(hù)水資源為主題進(jìn)行討論,增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識,進(jìn)而在中學(xué)化學(xué)中落實立德樹人。

        四、結(jié)語

        綜上所述,研究初中化學(xué)教學(xué)中立德樹人教育理念非常重要,是需要進(jìn)一步研究與探索的課題,是進(jìn)行課程實踐的主要方法,將立德樹人理念應(yīng)用于化學(xué)課程之中,可以實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容與立德樹人教育的和諧統(tǒng)一。教師應(yīng)加強(qiáng)德育,保證德育質(zhì)量,確保教育活動的有效實施。

        注:本文為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題“‘立德樹人實踐策略研究”(課題批準(zhǔn)號:CJS[2019] CJHB1053)研究成果之一。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張躍偉,于雪.立德樹人思想教育在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的探討與實踐[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報,2019(8).

        [2]黃雪,武或.以史育人,以德樹人,綻放化學(xué)課堂精彩[J].廣州化工,2019(6).

        (責(zé)編翁春梅)

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