紀(jì)永霞 何燁

摘要：中國(guó)電影中的女大學(xué)生形象脫胎于中國(guó)早期的年輕女性知識(shí)分子形象，在經(jīng)過(guò)幾十年間經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展融合，大眾對(duì)于女性群體印象的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化。女大學(xué)生的形象也在不斷的確立和推翻中更加完善。本文試圖對(duì)幾十年來(lái)中國(guó)電影中的女大學(xué)生形象進(jìn)行分析研究，并進(jìn)一步探尋這一形象發(fā)展變化背后，歷史演進(jìn)的偶然和必然，為當(dāng)代女大學(xué)生自我認(rèn)知的確立和自我價(jià)值的提升，提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：中國(guó)電影;女性形象;變遷;女大學(xué)生

在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，女大學(xué)生在電影中女性的形象塑造是以男性為參照物，而最近幾年推出的女大學(xué)生電影中的青年女性則更多地注重內(nèi)在獨(dú)立人格的建立和外在現(xiàn)實(shí)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在2008年后，國(guó)內(nèi)才出現(xiàn)對(duì)女大學(xué)生電影的關(guān)注和討論。從2011年到2015年，迎來(lái)了大學(xué)生青春電影創(chuàng)作的高峰期。雖然女性形象的變遷與確立在前人的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了較為深刻的研究，但是對(duì)于女大學(xué)生這一群體的形象還缺乏更為全面的討論挖掘。

一、中國(guó)電影中女大學(xué)生形象概念

中國(guó)電影中的“女大學(xué)生”這一形象概念的出現(xiàn)，可以說(shuō)是遲到和模糊的。楊慧形容這是“表現(xiàn)出女性主義美學(xué)早期矯枉過(guò)正的激進(jìn)傾向”。（1）而后隨著西方電影的傳入，電影中的女性形象逐漸受到不同文化的沖擊，“女大學(xué)生”這一具體概念也進(jìn)一步為大屏幕前的觀眾所熟知。

在中國(guó)電影剛剛起步的時(shí)期，女大學(xué)生的形象刻畫(huà)還處于較為片面化和刻板化的狀態(tài)。屈雅君在其論文中曾這樣寫道“男性電影藝術(shù)大師們無(wú)論塑造出多么動(dòng)人的銀幕女性，他們的作品都不足以稱之為女性電影。女性電影，那一定是由對(duì)于女子的社會(huì)地位與角色處境有著切膚之痛的女性導(dǎo)演所創(chuàng)造出來(lái)的”。（2）金丹元，曹瓊也指出早期的中國(guó)電影就是男性創(chuàng)作人主導(dǎo)的區(qū)域，對(duì)于女性角色的挖掘是不夠深入的或者說(shuō)是片面的。（3）單純地以男性的視角來(lái)看待女性形象是固化和套路的，更不可能跳出男權(quán)主流的窠臼。而電影《致青春》（2013）就很明確地表現(xiàn)了女性電影中女性形象復(fù)雜多面卻又充滿力量的一面。無(wú)論是嬌俏活潑的“浪里小白龍”鄭微還是沉靜大氣的“菀菀”，甚至是韓紅客串的“紫娟姐姐”都在猶豫軟弱的男性角色面前“立”了起來(lái)。在這樣的一種大環(huán)境中，不僅僅是年輕女性特有的品質(zhì)會(huì)被展現(xiàn)，擁有明確自我認(rèn)知的獨(dú)立人格和年輕靈魂下的精神也能夠被挖掘出來(lái)。

二、時(shí)代背景下發(fā)生的變遷

（一）新中國(guó)成立前的中國(guó)電影時(shí)期

這個(gè)時(shí)期的電影少有突出的女大學(xué)生形象，大部分都是扁平的配角形象出現(xiàn)。電影《中國(guó)青年》（1940）中，明明是女主角的白楊，在電影中只呈現(xiàn)了片面模板的積極形象，年輕的女性知識(shí)分子形象卻只是干癟的標(biāo)簽式人物。電影《新女性》（1935）則是那個(gè)時(shí)代難得的一部關(guān)注年輕知識(shí)女性的電影，女主角韋明在婚姻失敗后，想要依靠自己的力量照顧女兒，在學(xué)校擔(dān)任音樂(lè)老師，但卻不幸遭受校董的騷擾，拒絕后又被報(bào)復(fù)辭退，在女兒得了肺炎和流言蜚語(yǔ)的雙重打擊下，她不堪重負(fù)自殺了。電影通過(guò)現(xiàn)實(shí)主義的表達(dá)方式展現(xiàn)了時(shí)代背景下，女性遭受重重不平和坎坷后的悲劇人生。

二十世紀(jì)二三十年代，社會(huì)跌宕動(dòng)亂，電影的發(fā)展也在萌芽期，復(fù)雜的時(shí)代背景賦予女大學(xué)生這一形象更多的可探究性。銀幕形象的展現(xiàn)也正是那個(gè)時(shí)代年輕女性突破傳統(tǒng)，尋求自我價(jià)值的間接體現(xiàn)。

（二）1949年至2000年

在這期間，特別是改革開(kāi)放之后，經(jīng)濟(jì)文化得到巨大的發(fā)展，電影產(chǎn)業(yè)也得到飛速的發(fā)展，年輕女大學(xué)生的形象不再受到重重局限，開(kāi)始探索片面角色外飽滿的人物性格。電影《女大學(xué)生宿舍》（1983）首先以女大學(xué)生的生活為主基調(diào)刻畫(huà)了從生活背景、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特征都截然不同的五個(gè)女大學(xué)生形象。在此基礎(chǔ)下的新時(shí)期女大學(xué)生形象，也漸漸有了雛形，她們大多是以堅(jiān)定、勇敢、活潑的形象出現(xiàn)。在電影《女大學(xué)生宿舍》中剛強(qiáng)的匡亞蘭、任性的辛甘、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃胃?、膽小單純的夏雨和溫和善良的駱雪梅，這五個(gè)女孩是那個(gè)時(shí)代下女大學(xué)生形象的縮影。在從矛盾到磨合，再?gòu)哪ズ现谐砷L(zhǎng)，從成長(zhǎng)中蛻變，這幾乎是女大學(xué)生必經(jīng)的“疼痛到成熟”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，能夠探尋到一些女大學(xué)生面臨或即將面臨的問(wèn)題和困惑，影片將這些一一展現(xiàn)出來(lái)。在不斷地摩擦碰撞中也提供了如何處理這些問(wèn)題的方法。

“女大學(xué)生”作為一個(gè)具體的意象群體，在二十世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)電影角色中有著不可忽視的價(jià)值。電影中的女大學(xué)生形象成為一個(gè)標(biāo)桿，年輕的女孩子會(huì)“想要成為這樣的人”，引導(dǎo)剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的年輕女性，更清楚地了解大學(xué)生活的方向與目的，能夠做到有的放矢。

（三）2000年至今

由于“青春傷痛文學(xué)”帶來(lái)的極大影響，2010年以后就進(jìn)入青春電影的高潮期，也有越來(lái)越多性格迥異的女大學(xué)生形象躍然于銀幕之上。從《同桌的你》（2014）中脆弱敏感又活潑可愛(ài)的周小梔，到《致我們終將逝去的青春》（2014）中浪里小白龍鄭微。這些角色都有著這一時(shí)期下女大學(xué)生的向往與困惑，她們都有著共同的特質(zhì)——勇敢與熱誠(chéng)，不計(jì)較得與失，有著一往無(wú)前的力量也藏著不為人說(shuō)敏感心思，在成熟與未成熟之前徘徊;她們的形象確立也有著相同的影子——模范好學(xué)生下有著小小的反抗精神。

而到了近兩年的電影中，就可以窺探出不斷被放大的這種“反叛精神”，這種“反叛”不是說(shuō)青春叛逆，而是在時(shí)代的變化下，受女性獨(dú)立精神傳播的影響，年輕女性開(kāi)始追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不再是一個(gè)“成功背后的剪影”，而是在經(jīng)濟(jì)和精神上都足夠獨(dú)立的個(gè)體。也正是這種精神的感染，（1）電影中的女大學(xué)生形象開(kāi)始不僅僅代表著朝氣、青春與勇敢，更代表著獨(dú)立、堅(jiān)韌、自尊自愛(ài)。影片《七月與安生》（2016）就表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)與思考

通過(guò)對(duì)百年來(lái)中國(guó)電影中女大學(xué)生形象的探究，從歷史變遷的角度去看女大學(xué)生的銀幕形象和其群體概念下的精神世界，不難得出以下的結(jié)論：中國(guó)電影中的女大學(xué)生形象的刻畫(huà)大部分是順應(yīng)時(shí)代的變遷和主流文化對(duì)其所抱有的幻想和期待。也正是由于隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，社會(huì)對(duì)女性有了更大的包容性，電影文化產(chǎn)業(yè)才能夠進(jìn)一步真正觸及女大學(xué)生這個(gè)群體的真實(shí)的精神世界。

（通訊作者：何燁）