紀永霞 何燁

摘要：中國電影中的女大學生形象脫胎于中國早期的年輕女性知識分子形象，在經(jīng)過幾十年間經(jīng)濟和文化的發(fā)展融合，大眾對于女性群體印象的認知發(fā)生了翻天覆地的變化。女大學生的形象也在不斷的確立和推翻中更加完善。本文試圖對幾十年來中國電影中的女大學生形象進行分析研究，并進一步探尋這一形象發(fā)展變化背后，歷史演進的偶然和必然，為當代女大學生自我認知的確立和自我價值的提升，提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：中國電影;女性形象;變遷;女大學生

在以往很長一段時間內(nèi)，女大學生在電影中女性的形象塑造是以男性為參照物，而最近幾年推出的女大學生電影中的青年女性則更多地注重內(nèi)在獨立人格的建立和外在現(xiàn)實價值的實現(xiàn)。在2008年后，國內(nèi)才出現(xiàn)對女大學生電影的關(guān)注和討論。從2011年到2015年，迎來了大學生青春電影創(chuàng)作的高峰期。雖然女性形象的變遷與確立在前人的基礎上已經(jīng)有了較為深刻的研究，但是對于女大學生這一群體的形象還缺乏更為全面的討論挖掘。

一、中國電影中女大學生形象概念

中國電影中的“女大學生”這一形象概念的出現(xiàn)，可以說是遲到和模糊的。楊慧形容這是“表現(xiàn)出女性主義美學早期矯枉過正的激進傾向”。（1）而后隨著西方電影的傳入，電影中的女性形象逐漸受到不同文化的沖擊，“女大學生”這一具體概念也進一步為大屏幕前的觀眾所熟知。

在中國電影剛剛起步的時期，女大學生的形象刻畫還處于較為片面化和刻板化的狀態(tài)。屈雅君在其論文中曾這樣寫道“男性電影藝術(shù)大師們無論塑造出多么動人的銀幕女性，他們的作品都不足以稱之為女性電影。女性電影，那一定是由對于女子的社會地位與角色處境有著切膚之痛的女性導演所創(chuàng)造出來的”。（2）金丹元，曹瓊也指出早期的中國電影就是男性創(chuàng)作人主導的區(qū)域，對于女性角色的挖掘是不夠深入的或者說是片面的。（3）單純地以男性的視角來看待女性形象是固化和套路的，更不可能跳出男權(quán)主流的窠臼。而電影《致青春》（2013）就很明確地表現(xiàn)了女性電影中女性形象復雜多面卻又充滿力量的一面。無論是嬌俏活潑的“浪里小白龍”鄭微還是沉靜大氣的“菀菀”，甚至是韓紅客串的“紫娟姐姐”都在猶豫軟弱的男性角色面前“立”了起來。在這樣的一種大環(huán)境中，不僅僅是年輕女性特有的品質(zhì)會被展現(xiàn)，擁有明確自我認知的獨立人格和年輕靈魂下的精神也能夠被挖掘出來。

二、時代背景下發(fā)生的變遷

（一）新中國成立前的中國電影時期

這個時期的電影少有突出的女大學生形象，大部分都是扁平的配角形象出現(xiàn)。電影《中國青年》（1940）中，明明是女主角的白楊，在電影中只呈現(xiàn)了片面模板的積極形象，年輕的女性知識分子形象卻只是干癟的標簽式人物。電影《新女性》（1935）則是那個時代難得的一部關(guān)注年輕知識女性的電影，女主角韋明在婚姻失敗后，想要依靠自己的力量照顧女兒，在學校擔任音樂老師，但卻不幸遭受校董的騷擾，拒絕后又被報復辭退，在女兒得了肺炎和流言蜚語的雙重打擊下，她不堪重負自殺了。電影通過現(xiàn)實主義的表達方式展現(xiàn)了時代背景下，女性遭受重重不平和坎坷后的悲劇人生。

二十世紀二三十年代，社會跌宕動亂，電影的發(fā)展也在萌芽期，復雜的時代背景賦予女大學生這一形象更多的可探究性。銀幕形象的展現(xiàn)也正是那個時代年輕女性突破傳統(tǒng)，尋求自我價值的間接體現(xiàn)。

（二）1949年至2000年

在這期間，特別是改革開放之后，經(jīng)濟文化得到巨大的發(fā)展，電影產(chǎn)業(yè)也得到飛速的發(fā)展，年輕女大學生的形象不再受到重重局限，開始探索片面角色外飽滿的人物性格。電影《女大學生宿舍》（1983）首先以女大學生的生活為主基調(diào)刻畫了從生活背景、成長環(huán)境和性格特征都截然不同的五個女大學生形象。在此基礎下的新時期女大學生形象，也漸漸有了雛形，她們大多是以堅定、勇敢、活潑的形象出現(xiàn)。在電影《女大學生宿舍》中剛強的匡亞蘭、任性的辛甘、勤奮嚴謹?shù)乃胃?、膽小單純的夏雨和溫和善良的駱雪梅，這五個女孩是那個時代下女大學生形象的縮影。在從矛盾到磨合，再從磨合中成長，從成長中蛻變，這幾乎是女大學生必經(jīng)的“疼痛到成熟”的過程。在這個過程中，能夠探尋到一些女大學生面臨或即將面臨的問題和困惑，影片將這些一一展現(xiàn)出來。在不斷地摩擦碰撞中也提供了如何處理這些問題的方法。

“女大學生”作為一個具體的意象群體，在二十世紀以來的中國電影角色中有著不可忽視的價值。電影中的女大學生形象成為一個標桿，年輕的女孩子會“想要成為這樣的人”，引導剛剛進入大學生活的年輕女性，更清楚地了解大學生活的方向與目的，能夠做到有的放矢。

（三）2000年至今

由于“青春傷痛文學”帶來的極大影響，2010年以后就進入青春電影的高潮期，也有越來越多性格迥異的女大學生形象躍然于銀幕之上。從《同桌的你》（2014）中脆弱敏感又活潑可愛的周小梔，到《致我們終將逝去的青春》（2014）中浪里小白龍鄭微。這些角色都有著這一時期下女大學生的向往與困惑，她們都有著共同的特質(zhì)——勇敢與熱誠，不計較得與失，有著一往無前的力量也藏著不為人說敏感心思，在成熟與未成熟之前徘徊;她們的形象確立也有著相同的影子——模范好學生下有著小小的反抗精神。

而到了近兩年的電影中，就可以窺探出不斷被放大的這種“反叛精神”，這種“反叛”不是說青春叛逆，而是在時代的變化下，受女性獨立精神傳播的影響，年輕女性開始追求實現(xiàn)自我價值，不再是一個“成功背后的剪影”，而是在經(jīng)濟和精神上都足夠獨立的個體。也正是這種精神的感染，（1）電影中的女大學生形象開始不僅僅代表著朝氣、青春與勇敢，更代表著獨立、堅韌、自尊自愛。影片《七月與安生》（2016）就表現(xiàn)出了這一點。

三、結(jié)語與思考

通過對百年來中國電影中女大學生形象的探究，從歷史變遷的角度去看女大學生的銀幕形象和其群體概念下的精神世界，不難得出以下的結(jié)論：中國電影中的女大學生形象的刻畫大部分是順應時代的變遷和主流文化對其所抱有的幻想和期待。也正是由于隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，社會對女性有了更大的包容性，電影文化產(chǎn)業(yè)才能夠進一步真正觸及女大學生這個群體的真實的精神世界。

（通訊作者：何燁）