續(xù)延軍

【摘 要】目的：營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)在兒童保健護(hù)理中的應(yīng)用分析。方法：本次研究選取本院2019年3月-2019年8月參加體檢的營(yíng)養(yǎng)不良兒童46例，均需進(jìn)行兒童保健護(hù)理，按照電腦隨機(jī)分組法，將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組。對(duì)對(duì)照組患兒采用常規(guī)的健康指導(dǎo)干預(yù)方式。對(duì)實(shí)驗(yàn)組患兒在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用兒童保健的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。分析經(jīng)過(guò)差異性的指導(dǎo)干預(yù)后，患兒3個(gè)月后體能變化情況以及家屬的護(hù)理滿意率。結(jié)果：經(jīng)過(guò)差異性的指導(dǎo)干預(yù)后，患兒3個(gè)月后體能變化明顯，患兒的語(yǔ)言能力、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社交能力均有提升，實(shí)驗(yàn)組優(yōu)于對(duì)照組，（p<0.05）。實(shí)驗(yàn)組的滿意率優(yōu)于對(duì)照組（p<0.05）。結(jié)論：綜上所述，采用營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)干預(yù)方式，可以優(yōu)化兒童保健護(hù)理質(zhì)量，建議研究推廣。

【關(guān)鍵詞】：營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo);兒童保健;護(hù)理干預(yù)

【中圖分類號(hào)】R961【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2020）08--02

兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，其對(duì)營(yíng)養(yǎng)需求量大。若這個(gè)時(shí)期沒(méi)有為兒童提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)讓兒童體能抵抗力降低，嚴(yán)重時(shí)產(chǎn)生較多疾病[1]。相反，加強(qiáng)兒童的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理，能夠提升其語(yǔ)言表達(dá)能力，感官認(rèn)知能力以及思維認(rèn)知能力。本文針對(duì)兒童保健指導(dǎo)護(hù)理中，營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)和常規(guī)化兒童保健護(hù)理的差異性，并分析了營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)護(hù)理的措施方式，希望能為改善我國(guó)兒童營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)有所幫助，現(xiàn)將相關(guān)病例報(bào)道如下：

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

本次研究選取本院2019年3月-2019年8月參加體檢的營(yíng)養(yǎng)不良兒童46例，均需進(jìn)行兒童保健護(hù)理，按照電腦隨機(jī)分組法，將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組。對(duì)對(duì)照組23例患兒采用常規(guī)的健康指導(dǎo)干預(yù)方式，女患兒12例，年齡為8-14歲，平均年齡為（10.3±2.54）歲，男患兒11例，年齡為8-11歲，平均年齡為（9.58±3.25）歲。對(duì)實(shí)驗(yàn)組23例患兒在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用兒童保健的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，女患兒9例，年齡為9-11歲，平均年齡為（10.1±0.58）歲，男患兒14例，年齡為6-12歲，平均年齡為（9.3±2.15）歲?；純悍纸M無(wú)差異，（p>0.05），有可比性。

1.2 方法

對(duì)對(duì)照組采用常規(guī)化的兒童營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)干預(yù)，采用座談會(huì)，集中為兒童以及家屬講解營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)的重要性，廠家您的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)方式和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)特點(diǎn)等。

對(duì)實(shí)驗(yàn)組采用營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)干預(yù)方式。具體方式如下：①按照兒童的經(jīng)濟(jì)能力以及兒童身體狀況，將其分為小組干預(yù)，并鼓勵(lì)正在改善中的營(yíng)養(yǎng)不良的兒童定期到醫(yī)院檢查營(yíng)養(yǎng)健康變化情況。②對(duì)兒童進(jìn)行體檢，了解兒童的體能情況，并為其分析所需要的營(yíng)養(yǎng)微量元素，為家長(zhǎng)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)健康指南。③針對(duì)兒童的體能情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加營(yíng)養(yǎng)膳食培訓(xùn)活動(dòng)，為其制定專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)健康方案，讓家屬以及兒童了解到不同年齡段的年齡需求。④對(duì)參與營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)的家庭進(jìn)行回訪，建議一月電訪，半年入院體檢（針對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)缺乏患兒可增加頻率）[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

分析經(jīng)過(guò)差異性的指導(dǎo)干預(yù)后，患兒3個(gè)月后體能變化情況（滿分100分）以及家屬的護(hù)理滿意率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

使用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，分析兩組研究數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料為[n（%）]，予以X2檢驗(yàn);計(jì)量資料為（x±s），予以t檢驗(yàn)。P值<0.05提示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義成立。

2 結(jié)果

2.2 兩組護(hù)理總滿意率對(duì)比見(jiàn)表1

2.2 兩組兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況評(píng)分對(duì)比見(jiàn)表1

3 討論

兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)保健工作十分重要，對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)要結(jié)合兒童的身體特征，引導(dǎo)其參加體檢，了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育的缺陷，并采用有效的護(hù)理措施，提升兒童的身體抵抗力，幫助其健康成長(zhǎng)[3-4]。本次研究選取本院參加體檢的營(yíng)養(yǎng)不良兒童46例，按照電腦隨機(jī)分組法，將其分為兩組。經(jīng)過(guò)差異性的指導(dǎo)干預(yù)后，患兒3個(gè)月后體能變化明顯，患兒的語(yǔ)言能力、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社交能力均有提升，實(shí)驗(yàn)組優(yōu)于對(duì)照組，（p<0.05）。實(shí)驗(yàn)組的滿意率優(yōu)于對(duì)照組（p<0.05）。綜上所述，采用營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)干預(yù)方式，可以優(yōu)化兒童保健護(hù)理質(zhì)量，建議研究推廣。

參考文獻(xiàn)

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郭霞，衛(wèi)曉慧，任愛(ài)紅.個(gè)體化營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的影響研究[J].中國(guó)臨床醫(yī)生雜志，2019，47（09）：1104-1106.

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