王佳楠 劉徠

【摘 要】 文章闡釋了“三雅”教育的內(nèi)涵，探討了高校輔導(dǎo)員開展“三雅”教育的實(shí)現(xiàn)途徑。應(yīng)把開好主題班會(huì)當(dāng)做提升文明道德素養(yǎng)的主渠道;把創(chuàng)新管理方法、優(yōu)化服務(wù)載體當(dāng)作養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn);把抓好校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力當(dāng)作培育高雅審美情趣的重要途徑;把筑牢安全防線，規(guī)范文明行為當(dāng)作營造優(yōu)美成長(zhǎng)環(huán)境的底線。

【關(guān)鍵詞】 高校輔導(dǎo)員;“三雅”教育;實(shí)現(xiàn)途徑

習(xí)近平在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！?本文以海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展“三雅”教育為例，旨在優(yōu)化輔導(dǎo)員育人工作方法，提高育人水平，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下高校思想政治工作。

一、“三雅”教育的內(nèi)涵

“三雅”教育，即通過開展多種形式、多種內(nèi)容的活動(dòng)，逐步讓學(xué)生形成“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生當(dāng)好先進(jìn)文化的傳播者、文明風(fēng)尚的示范者、服務(wù)社會(huì)的志愿者、城市文明的守護(hù)者。

開展“三雅”教育，關(guān)鍵核心就是“育人”二字，具體表現(xiàn)在“教育育人、管理育人、文化育人、環(huán)境育人”等方面，落腳點(diǎn)在于抓好學(xué)生日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、高校輔導(dǎo)員開展“三雅”教育的實(shí)現(xiàn)途徑

1、把開好主題班會(huì)當(dāng)作提升文明道德素養(yǎng)的主渠道

主題班會(huì)是輔導(dǎo)員向?qū)W生集中進(jìn)行普遍性思想教育工作最直接的方式。但從目前的實(shí)際情況來看，主題班會(huì)流于形式的多，只限于傳達(dá)決定、文件，真正將其作為主題教育的少。針對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員所帶班級(jí)多、教室分散等特點(diǎn)，輔導(dǎo)員開好主題班會(huì)，應(yīng)當(dāng)做到“3-3-5”：

第一個(gè)“3”，即三點(diǎn)基本要求。一是將主題班會(huì)列入輔導(dǎo)員年度工作計(jì)劃之中，使其成為德育教育的一項(xiàng)主要內(nèi)容;二是主題班會(huì)要以安全穩(wěn)定為底線，以日常管理為基礎(chǔ)，以思想政治教育為先導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)。三是主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)以“理想信念教育、愛國榮校教育、傳統(tǒng)文化教育、文明禮貌教育、安全法制教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”等為主要內(nèi)容。

第二個(gè)“3”，即三個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持。一是主題班會(huì)應(yīng)堅(jiān)持以輔導(dǎo)員主講或主導(dǎo)為主，不能完全交由學(xué)生干部來實(shí)施，防止主題班會(huì)無主題，避免主題班會(huì)長(zhǎng)期得不到有效堅(jiān)持。二是主題班會(huì)應(yīng)堅(jiān)持結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的普遍性問題、傾向性問題設(shè)計(jì)載體，將社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)校主旋律融入其中，以求針對(duì)性和實(shí)效性。三是針對(duì)人多班多不能集中統(tǒng)一的特點(diǎn)，堅(jiān)持分階段分類別分層次召開，到學(xué)期末至少兩輪全覆蓋。

“5”，即“五化”標(biāo)準(zhǔn)。即：形式多樣化，體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的群眾性;內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)不同班級(jí)之間資源共享;資料完善化，為評(píng)估檢查等提供參考資料;實(shí)施過程細(xì)致化，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性與參與意識(shí);設(shè)計(jì)規(guī)范化，提高主題班會(huì)的實(shí)效性。

2、把創(chuàng)新管理方法、優(yōu)化服務(wù)載體當(dāng)作養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn)

輔導(dǎo)員的工作是“千條線一根針”。要做好“穿針引線”，就必須創(chuàng)新管理方法，優(yōu)化服務(wù)載體，抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）抓好建章立制，講清“負(fù)面清單”。一要在面上抓好《學(xué)生手冊(cè)》的普遍性、集中性學(xué)習(xí)。二要在線上重點(diǎn)抓好有關(guān)“第二課堂——公共素質(zhì)拓展”、“評(píng)優(yōu)評(píng)先”等激勵(lì)政策和要求說明，讓大多數(shù)學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。三要在點(diǎn)上突出違紀(jì)處理、學(xué)業(yè)警示制度、行為過激導(dǎo)致違法犯罪影響前途等強(qiáng)制性條款的解讀，讓極少數(shù)學(xué)生心存敬畏。

（2）重視文明宿舍創(chuàng)建，營造和諧人際關(guān)系。一是要引導(dǎo)選出合適的寢室長(zhǎng)，集中培訓(xùn)后上崗，同班級(jí)干部一并嚴(yán)格管理。二是引導(dǎo)學(xué)生樹立講大局、識(shí)大體，擯棄以自我為中心的利己主義。三是發(fā)揮“評(píng)優(yōu)評(píng)先”的指揮棒作用，營造你追我趕的濃厚氛圍。四是輔導(dǎo)員要堅(jiān)持勤走訪，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題。五是抓好黨團(tuán)組織進(jìn)公寓，創(chuàng)建向上向善文化。

（3）建立與家庭溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)。一是每學(xué)期堅(jiān)持與每一個(gè)家長(zhǎng)通一次電話，搭起與家庭溝通的橋梁。二是以班級(jí)為單位建立家長(zhǎng)微信群，適時(shí)發(fā)布學(xué)校政策性文件、院班信息動(dòng)態(tài)、學(xué)生參與集體活動(dòng)的圖文資料等，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校、學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。三是用好諸如“美篇”、“微信公眾號(hào)”等載體，記錄并公開學(xué)生在校成長(zhǎng)的正能量信息，讓家長(zhǎng)信任學(xué)校、為學(xué)校做好育人工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是充分利用致家長(zhǎng)一封信，將學(xué)生在校期間課業(yè)成績(jī)、綜合表現(xiàn)傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)見證學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生和學(xué)校做好總結(jié)，以利于取得更好成績(jī)。

3、把抓好校園文化活動(dòng)當(dāng)作培育高雅審美情趣的重要途徑

輔導(dǎo)員既是校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者、組織者，又是落實(shí)校園文化建設(shè)的實(shí)施者、執(zhí)行者。在開展校園文化活動(dòng)的開展中，輔導(dǎo)員要親力親為，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)在各項(xiàng)活動(dòng)中唱好主旋律。首先，組織好“二大”典禮。開學(xué)典禮，主要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、二級(jí)學(xué)院的歸屬感，鼓舞、凝聚人心。畢業(yè)典禮，主要增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感、感恩之心，鼓勵(lì)更好地工作。其次，安排好法制安全教育月活動(dòng)。利用學(xué)校法制安全主題活動(dòng)月，全面提升學(xué)生法制安全意識(shí)。再次，設(shè)計(jì)好心理健康活動(dòng)月活動(dòng)。通過豐富多彩的主題活動(dòng)，宣傳心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理健康意識(shí)。最后，舉辦好先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，樹立先進(jìn)典型，開展向標(biāo)兵、榜樣、先進(jìn)學(xué)校，傳遞求學(xué)上進(jìn)正能量。除了以上常規(guī)主題活動(dòng)外，還要抓細(xì)其他活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極動(dòng)員學(xué)生參加班級(jí)、院校學(xué)生文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生成為多才多藝的大學(xué)生。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)參加專業(yè)第二課堂教育和素質(zhì)拓展活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)。重視學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“小學(xué)期”、“實(shí)踐周”等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)前動(dòng)員要求、活動(dòng)中跟蹤指導(dǎo)、活動(dòng)后總結(jié)交流。

4、把筑牢安全防線當(dāng)作營造優(yōu)美成長(zhǎng)環(huán)境的底線

輔導(dǎo)員務(wù)必牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的理念，嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于安全穩(wěn)定的工作部署和要求從實(shí)開展工作。

（1）堅(jiān)持請(qǐng)銷假和歸寢匯報(bào)制度。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生在周末以外出校必須辦理請(qǐng)假手續(xù)、夜間不回或晚回宿舍要辦理請(qǐng)假手續(xù)。對(duì)此，可成立班級(jí)自管小組，建立晚歸寢匯報(bào)制度，如有未按規(guī)定歸寢的同學(xué)，輔導(dǎo)員要采取多種形式督促學(xué)生按時(shí)歸寢。

（2）做好學(xué)生日常安全防范教育。在認(rèn)知態(tài)度上，要引導(dǎo)學(xué)生樹立安全第一的安全觀，培養(yǎng)為構(gòu)筑平安人生自覺付出努力的行動(dòng)自覺。在知識(shí)層面上，教會(huì)學(xué)生基本安全知識(shí)，掌握與安全有關(guān)的基本法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī);在技能實(shí)踐中，根據(jù)大學(xué)不同階段開展訓(xùn)練與演練，讓學(xué)生掌握安全防范技能、安全信息搜索技能、自我安全管理技能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（3）把握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好安全管理。在開學(xué)初、學(xué)期末及小長(zhǎng)假放假之日，要防范學(xué)生聚會(huì)酗酒而引發(fā)的矛盾沖突。在“五一”、 “十一”等小長(zhǎng)假前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中性安全教育。在校運(yùn)會(huì)、班級(jí)賽等大型群體活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持在場(chǎng)，預(yù)防和化解學(xué)生突發(fā)性矛盾或存在的安全隱患。在新生第一學(xué)期中后期、春夏季交替時(shí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生情緒及由此帶來的心理問題。在維穩(wěn)關(guān)鍵期，要做好意識(shí)形態(tài)方面的教育工作。

（4）做好學(xué)生“激情違紀(jì)”的防范。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到挫折、失敗、家庭變故等重大事件時(shí)，在人際交往遇到對(duì)立意向和沖突中，要教會(huì)學(xué)生管理好情緒，學(xué)會(huì)自我平衡，減少瞬間爆發(fā)的負(fù)性情緒，增強(qiáng)自我控制能力，防范隱蔽性、突發(fā)性、無預(yù)謀性、情境性、短促性違紀(jì)事件發(fā)生。

輔導(dǎo)員在青年學(xué)生中開展“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”等“三雅”教育，是做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的新任務(wù)和新要求，是優(yōu)化輔導(dǎo)員育人工作方法和提高育人水平的有效載體。輔導(dǎo)員只要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高自身的工作能力和水平，才能提高教育質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話[OL].新華社，2016年12月8日.? http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.h

【作者簡(jiǎn)介】

王佳楠（1983—）女，蒙古族，吉林白城人，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院政治輔導(dǎo)員，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?

劉 徠（1984—）女，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院政治輔導(dǎo)員，助理館員，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?