周美玲

摘??要：興趣是學(xué)習(xí)的催化劑，學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能積極主動(dòng)地做學(xué)習(xí)的主人。下面，筆者將從利用英語(yǔ)歌曲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、利用繪畫進(jìn)行教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的興趣、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)體驗(yàn)、通過(guò)好的學(xué)習(xí)方法提高鞏固學(xué)習(xí)興趣、利用表?yè)P(yáng)競(jìng)賽的手段激勵(lì)學(xué)生、給學(xué)生以成功的滿足等角度，淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;學(xué)習(xí)英語(yǔ);興趣

課堂教學(xué)過(guò)程中只有讓學(xué)生始終積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，才能充分發(fā)揮最大的效應(yīng)，這是全面提高教學(xué)質(zhì)量十分重要的一環(huán)。孩子們對(duì)他所學(xué)的工具一旦有了興趣，就會(huì)不知不倦，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。因此把激發(fā)學(xué)生的興趣作為教學(xué)目標(biāo)，從兒童身心發(fā)展的需要和規(guī)律出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，使學(xué)生愉快、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，總是積極主動(dòng)而且心情愉快地投入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)。那么，在教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

我覺(jué)得要從以下幾個(gè)方法入手：

一、利用英語(yǔ)歌曲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。把英語(yǔ)歌曲帶入課堂，活躍課堂氣氛愛(ài)唱歌是兒童的天性。唱、演英語(yǔ)歌曲教學(xué)是英語(yǔ)與音樂(lè)的相結(jié)合，它符合小學(xué)生情緒記憶相對(duì)較強(qiáng)的特點(diǎn)，易于激發(fā)學(xué)生的情緒和興趣，從而在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下收到較好的效果。小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱，英語(yǔ)兒童歌曲曲調(diào)歡快、節(jié)奏明快，學(xué)生們邊唱邊做一些動(dòng)作，便于調(diào)動(dòng)其積極性，消除學(xué)習(xí)疲勞，而且學(xué)生從音樂(lè)的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律中輕松自然地唱出句子，無(wú)負(fù)擔(dān)，降低了學(xué)習(xí)難度。英語(yǔ)兒童歌曲還能以其反復(fù)的旋律和歌詞幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞。

二、利用繪畫進(jìn)行教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。這種方法可以發(fā)揮學(xué)生的想像力，訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將圖畫與相應(yīng)的單詞聯(lián)系起來(lái)，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。例如在學(xué)習(xí)spring，summer，fall，winter表示四季的單詞時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表示單詞的意思。又如在教學(xué)顏色讓學(xué)生在紙上畫一個(gè)小丑，然后按老師的指令給小丑涂色。這樣學(xué)生在畫和涂色的過(guò)程中就把所學(xué)單詞鞏固了。

三、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的興趣。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，愛(ài)玩是孩子的天性，在課堂上適當(dāng)?shù)赜幸庾R(shí)地增添一些趣味性游戲，能使孩子們覺(jué)得好玩，從而延長(zhǎng)注意力的保持時(shí)間。教師可以利用這一點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。在英語(yǔ)教學(xué)中我經(jīng)常采用“猜一猜”“傳話筒”“模仿秀”等游戲。

四、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果說(shuō)教師的模范人格和得體的行為模式是吸引學(xué)生對(duì)其所授課程產(chǎn)生興趣的前提和基礎(chǔ)，那么教師精湛的授課藝術(shù)和技巧就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該門課程產(chǎn)生濃厚興趣的關(guān)鍵。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)寓教于樂(lè)的交際活動(dòng)過(guò)程，目前使用的教材的編排也力圖體現(xiàn)這一特點(diǎn)。如果教師能夠針對(duì)教材的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程，充分考慮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識(shí)性和趣味性融為一體，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)經(jīng)久不衰。在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)中教師要力求將生動(dòng)活潑的氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)達(dá)到雙向交流環(huán)環(huán)相扣、步步緊逼、直達(dá)主題的效果。

五、把自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們學(xué)習(xí)的參與意識(shí)是很強(qiáng)烈的，為此，我們應(yīng)該把主導(dǎo)權(quán)充分地交給學(xué)生，放手讓他們自己去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們組織了英語(yǔ)講故事比賽、即興作文比賽、改編演課本劇等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的心靈自由，滿足他們的需要。隨時(shí)找來(lái)一些電影來(lái)欣賞，增強(qiáng)視聽(tīng)效果，有助于學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣。學(xué)生提出的問(wèn)題由學(xué)生自己解決，小組合作、交流，查閱各種資料，我盡量地給學(xué)生提供多種資源使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由暢游。

六、通過(guò)好的學(xué)習(xí)方法提高鞏固學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。老師一定要讓學(xué)生找到適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，形成好的學(xué)習(xí)方法。首先，要教給學(xué)生正確的聽(tīng)課方法。因?yàn)楹玫穆?tīng)課方法能充分調(diào)動(dòng)一切感官，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各感官并用。上課必須要求學(xué)生注意力高度集中，養(yǎng)成一種積極主動(dòng)地聽(tīng)課的習(xí)慣。其次，要求學(xué)生認(rèn)真做好各種形式的作業(yè)、課后復(fù)習(xí)。利用作業(yè)和復(fù)習(xí)來(lái)“溫故而知新”，乃至鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

七、利用表?yè)P(yáng)、競(jìng)賽的手段激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們面對(duì)一群天真活潑的孩子，要抓住他們的心理特點(diǎn)，盡量多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要知道表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于批評(píng)懲罰。這方面的做法有：1.課堂即時(shí)性評(píng)定。當(dāng)學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題之后，教師馬上給予評(píng)定，一個(gè)“Good”往往會(huì)使學(xué)生樂(lè)不可支，其他的學(xué)生舉手發(fā)言就更為踴躍了。2.學(xué)生相互之間的激勵(lì)。英語(yǔ)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀、寫綜合能力的過(guò)程。在課堂上可安排學(xué)生分組進(jìn)行情景對(duì)話、小組討論等，練習(xí)前提醒他們組與組之間比一比、賽一賽。

八、給學(xué)生以成功的滿足，成功是圓滿地達(dá)成目標(biāo)，并獲得肯定性評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中我注重根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、業(yè)余愛(ài)好，尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口，提供其自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，在學(xué)中得到了滿足，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣發(fā)展。

總之，新的課堂教學(xué)要求應(yīng)該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的。在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)記憶得特別牢固，教學(xué)效果會(huì)大大提高。教學(xué)實(shí)踐證明，多樣化的活動(dòng)教學(xué)讓全體師生都動(dòng)起來(lái)，從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面提高了學(xué)生興趣活躍了學(xué)生的思維，并在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。

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