裴云芳

曾幾何時(shí)，幼兒園教師因?yàn)椴恢廊绾芜x擇課程內(nèi)容而煩惱。生活即教育，這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒疫情不正是最好的課程嗎？在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，幼兒并不是旁觀者，也不是局外人，而是這場(chǎng)事件的經(jīng)歷者和見(jiàn)證者。那么如何借用這個(gè)契機(jī)，以此鏈接幼兒的真實(shí)體驗(yàn)和發(fā)展需要，讓當(dāng)下的這個(gè)“社會(huì)大課堂”更精彩、更深刻？有以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

一、關(guān)注生活，做健康小達(dá)人

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，讓幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，培養(yǎng)讓幼兒終身受益的健康生活方式，既是健康教育的出發(fā)點(diǎn)，也是健康教育的歸宿?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值。然而在實(shí)踐中，我們對(duì)吃、喝、拉、撒、睡等幼兒日常生活的重視有多少？踐行得又怎樣？本次新冠病毒疫情又一次給我們敲響了警鐘，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育必須重視兩件事：

一是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！皩W(xué)會(huì)健康生活”是每一個(gè)公民的基本素養(yǎng)，每一個(gè)人都應(yīng)該站在“防疫就是責(zé)任”的認(rèn)識(shí)高度上，形成“戴口罩”“勤洗手”的好習(xí)慣。在防控疫情期間，教師可以通過(guò)視頻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，在家和爸爸媽媽共同打掃衛(wèi)生、清潔消毒、了解疫情防護(hù)小知識(shí)，知道出門(mén)戴口罩，勤洗手，規(guī)律作息，懂得良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)打敗病毒很重要。

二是加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。短期看，口罩是疫情防控的盾牌，的確非常重要；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，個(gè)人抵抗力比口罩更重要。防控疫情、延遲開(kāi)學(xué)，就給了幼兒更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)在真實(shí)的生活場(chǎng)景中進(jìn)行勞動(dòng)，學(xué)習(xí)自己穿衣、整理玩具；制定計(jì)劃，管理時(shí)間；玩游戲做運(yùn)動(dòng)。在輕松愉悅的親子陪伴中獲得生活必備的技能，增強(qiáng)體質(zhì)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的健康小達(dá)人。

二、關(guān)愛(ài)生命，做環(huán)保小衛(wèi)士

當(dāng)下，新型肺炎疫情是全民關(guān)注的焦點(diǎn)。在這段特殊的日子里，幼兒通過(guò)各種渠道聽(tīng)到、看到、感受到各種有關(guān)新冠病毒的信息。“病毒是什么？”“我們?yōu)槭裁床荒艹鋈ィ俊薄叭藶槭裁磿?huì)死亡？”“人和動(dòng)物有什么關(guān)系？”走出園門(mén)，跳出課本，回歸到自然、社會(huì)和生活實(shí)踐，這正是幼兒成長(zhǎng)所需的。我們可以通過(guò)繪本、兒歌等形式讓幼兒了解新型冠狀病毒到底是什么，指導(dǎo)幼兒掌握基本的防御知識(shí)和技能，用幼兒能理解的語(yǔ)言解釋周?chē)l(fā)生的疫情事件，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。

同時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒拿起紙和筆，通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考：怎樣呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境；和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作海報(bào)，告訴大家不要屠殺野生動(dòng)物，不要買(mǎi)賣(mài)或食用野生動(dòng)物；垃圾要分類(lèi)、減少使用一次性用品、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)動(dòng)物。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)環(huán)境的初步保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境是人類(lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，讓幼兒明白愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

三、關(guān)心時(shí)事，做社會(huì)小主人

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情突襲，舉國(guó)上下眾志成城，四面八方全力支援。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”中，我們相信身處其中的每一個(gè)幼兒，都看到了聞令出征的人民軍隊(duì)，沖鋒陷陣的醫(yī)生護(hù)士，樂(lè)善好施的愛(ài)心人士以及爭(zhēng)分奪秒全力建設(shè)火神山醫(yī)院的建筑工人，認(rèn)識(shí)了鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶，聽(tīng)到了響亮的武漢加油、中國(guó)加油聲……為愛(ài)接力，一起努力，一起戰(zhàn)勝疫情。也許幼小的他們并不會(huì)因此眼眶濕潤(rùn)，但是當(dāng)看到自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶因?yàn)檎x、勇敢而感動(dòng)，因?yàn)樯谶@個(gè)國(guó)家而自豪，為所有堅(jiān)守的同胞而驕傲的時(shí)候，一定會(huì)在其幼小的心靈播撒下責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、感恩的小種子。

責(zé)任堅(jiān)守，使命擔(dān)當(dāng)。生活從來(lái)都不容易，我們眼前的美好，都是有人用汗水甚至生命換來(lái)的。歲月靜好，是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們能夠感受到世間美好。對(duì)于大一點(diǎn)的幼兒，可以引導(dǎo)他們思考更深層次的東西：人應(yīng)該如何有意義地度過(guò)這一生？

每一個(gè)幼兒都是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，今天的世界在他們閃動(dòng)的雙眸中，未來(lái)的世界就在他們成長(zhǎng)的心田里。突發(fā)的疫情，特殊的假期，是每個(gè)幼兒一段特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，愿每一個(gè)幼兒都能從當(dāng)下汲取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉品格、提升能力，收獲最好的成長(zhǎng)。