【摘要】由于我國戰(zhàn)略發(fā)展需求，我國外語的學(xué)習(xí)從改革開放初期的俄語學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變成了英語的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)階段英語學(xué)習(xí)更是重中之重。在新時代的背景之下，我國的英語教育也應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟上新時代發(fā)展的腳步，在新課標(biāo)的教學(xué)要求之下，走出一個屬于新時代的高中英語教學(xué)理念和教學(xué)方法。因此，本文就新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考進(jìn)行簡要地分析。

【關(guān)鍵詞】新課改背景;高中英語;教學(xué)反思

【作者簡介】姜濤，長春市九臺區(qū)營城第一高級中學(xué)。

引言

隨著我國信息技術(shù)的高速發(fā)展以及市場經(jīng)濟(jì)全球化，各行各業(yè)都在這新時代里尋找新的發(fā)展方式。為了適應(yīng)新的市場環(huán)境，企業(yè)也需要新類型的各種人才，在這種背景之下，傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)模式將注定被淘汰。因此，為了適應(yīng)新的社會發(fā)展需求，高中英語教學(xué)應(yīng)該提前拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在新課改的指引下發(fā)展新型的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

一、傳統(tǒng)高中英語教學(xué)的不足

1.趣味性不足。英語是一門語言，在學(xué)習(xí)的時候一定要盡可能地充滿趣味性從而才能讓學(xué)生有動力去進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不是為了掌握一門語言，而是為了應(yīng)付應(yīng)試教育，在這種情況下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，學(xué)生會對英語喪失興趣，從而更加難以掌握英語這門科目。同時，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師常常是讓學(xué)生死記硬背各種英語知識和單詞，從而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的趣味性和積極性。

2.教師錯誤的教學(xué)方法。傳統(tǒng)英語教學(xué)方法相較于現(xiàn)階段的各種英語教學(xué)方法而言，可以說是錯誤的語言教學(xué)方法。英語是一門語言，在教學(xué)中不能和其他文化科目一樣進(jìn)行死記硬背，不能活學(xué)活用，英語學(xué)了也會忘記。對于一門語言而言，要熟練地掌握一門語言，就需要時刻地使用，在日常生活中不斷地鍛煉，才能將英語學(xué)得更好。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式?jīng)]有考慮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的真正目的是掌握這門語言，而不是單純地為了應(yīng)試教育，因此在這種情況下，學(xué)生的英語成績也就很難提高。

二、新課程改革背景下高中英語教學(xué)的意義

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在新高考模式下，教師的教學(xué)主體又教師或者說知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生之上，在高中英語教學(xué)中，教師也就更加注重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在這種良性情況下，學(xué)生的英語成績也就越來越好。在新課改背景下的英語教學(xué)，教師才有各種教學(xué)方式，來讓學(xué)生對英語有一個徹底地了解，從而讓學(xué)生將學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)從為了應(yīng)試考試變成為了了解英語，這樣自然而然就能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時候會感覺十分枯燥，在課堂上不是死記硬背單詞就是死記硬背句型;在課外的英語學(xué)習(xí)還是各種題型的題海練習(xí)，比如完形填空、閱讀理解等，學(xué)生在完成這些功課的時候都是采用一些技巧快速完成，完全喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣，更是喪失了英語的學(xué)習(xí)效率。

三、新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考

1.增加各種教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，高中英語教師手上的英語素材只有英語教材上面一些簡陋的素材，在教學(xué)過程中很有可能讓學(xué)生感覺無趣，從而降低英語學(xué)習(xí)效率。在新課改背景下，教師可以利用信息技術(shù)來豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

比如在學(xué)習(xí)旅游的相關(guān)英語文章的時候，英語教師可以通過信息技術(shù)來播放相關(guān)地點的圖片，或者視頻等，來讓學(xué)生對文章所描寫的地方能夠有著全方面地了解，也可以講解一下有趣的歷史資料，讓學(xué)生對所學(xué)文章中的地方產(chǎn)生興趣，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠投入更多的精力，學(xué)生就不會感覺到枯燥。

2.采用更加新穎的教學(xué)方式。在新課標(biāo)的教學(xué)要求下，教師要以學(xué)生為教學(xué)主體來進(jìn)行教學(xué)，從而尋找一些新型的教學(xué)模式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于高中英語教學(xué)而言，教師可以通過互動教學(xué)法來改善學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)狀，可以通過視頻來讓學(xué)生對國外的世界有著大概的了解，通過不同的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，英語教師可以通過講故事的形式來讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語的興趣。現(xiàn)階段的英語教師都有著國外留學(xué)的經(jīng)驗，在這種情況下，教師可以為學(xué)生講解國外的風(fēng)景或者有趣的事情，從而讓學(xué)生對國外的世界感興趣，這樣學(xué)生也就能夠自主地學(xué)習(xí)英語，也就改善了英語課堂效率低下的問題。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在高中英語教學(xué)中，教師不能只注重學(xué)生閱讀和寫作能力的發(fā)展，更要注重學(xué)生口語能力的發(fā)展。英語是用來使用的，如果不能運用，那么對于英語的學(xué)習(xí)也就很難快速地提高。因此，在新課標(biāo)背景下，高中英語教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生彩能夠?qū)τ⒄Z活學(xué)活用。

四、總結(jié)

總而言之，在新課改的背景下，高中英語教師要改變成傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式和教學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的英語相關(guān)素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采用各種新型的教學(xué)方法來提高學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。通過以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)方法來改善現(xiàn)有的英語教學(xué)方法，進(jìn)而迎接新時代的來臨。

參考文獻(xiàn)：

[1]李?？?新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考[J].課程教育研究，2019（26）：120-121.