伍兵善

摘要：企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)中職工是不能缺少的重要組成，市場經(jīng)濟發(fā)展下職工自身素質(zhì)、業(yè)務能力也代表著一個企業(yè)的內(nèi)部實力。為本主要對企業(yè)職工教育培訓的重要性進行分析，并提出相應的教育培訓策略。

關鍵詞：企業(yè)職工：職工教育;教育培訓;企業(yè)培訓

隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級，城市產(chǎn)業(yè)逐漸由勞動密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變，新型產(chǎn)業(yè)也需要大量受過正規(guī)技能提升培訓的產(chǎn)業(yè)工人：國家城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，也需要更高素質(zhì)的服務人員。在這樣的新形勢下，進一步健全企業(yè)職工培訓制度，充分發(fā)揮政府、企業(yè)、學校在職工技能提升培訓工作中的重要作用，鼓勵在崗職工按照國家職業(yè)培訓標準，通過多種方式廣泛開展技能提升培訓。

一、加強企業(yè)職工教育培訓工作的重要性

在市場經(jīng)濟競爭的大環(huán)境之下，企業(yè)之間的競爭實際上就是人才之間的競爭，人才是決定企業(yè)未來發(fā)展的最重要因素。資金、技術、環(huán)境等對企業(yè)發(fā)展的影響只是客觀層面的，人才對于企業(yè)發(fā)展的影響才是最根本的。如果一個企業(yè)能夠擁有一批能力卓越、技術一流、勤懇工作的職工，那么這個企業(yè)就具有了在激烈的市場競爭環(huán)境下取得勝利的重要決定性的因素。當今社會對于人才提出了越來越高的要求，與以往的人才需求觀念相比，當今社會對于綜合型人才的需求越來越強烈。當今時代，教育培訓已經(jīng)成為提升企業(yè)的核心競爭力的重要舉措。通過教育培訓能夠有效地提升單位職工的職業(yè)技能，促進職工專業(yè)技術的提升，使職工能夠適應不斷變化的技術環(huán)境。例如在建筑施工行業(yè)，機器設備的更新?lián)Q代速度較快，施工技術的不斷發(fā)展都對職工的個人能力提出了更高的要求。職工通過參加教育培訓不僅能夠提升自身工作能力，還有助于企業(yè)達到預定的戰(zhàn)略目標，增強企業(yè)競爭力，促進企業(yè)的不斷發(fā)展[1]。

二、企業(yè)職工教育培訓的有效策略

1.在企業(yè)內(nèi)部確立成熟的獎懲機制

無論對于一個企業(yè)還是對于任何一個行業(yè)來說，最重要的就是提升參與人員的積極性，無論是對于哪個行業(yè)來說提升職工對工作的熱情都是最重要的事情，因此就需要充分考慮到這個因素，在對企業(yè)崗位的合理分配的前提下盡可能地保持每個崗位的收支平衡，但是收支平衡規(guī)劃人均薪酬絕不能單純地看成全部統(tǒng)一的“絕對平均主義”，這是嚴重錯誤的。在對職工進行薪水結(jié)算的時候一定要先完善企業(yè)內(nèi)部的獎懲制度，一定要做得合情合理，盡量避免過大的爭議，這樣才能夠讓職工內(nèi)心平衡，從而更好地為企業(yè)做事。所以在頒布獎勵機制的時候一定要把所有的條件和細節(jié)講得清楚明白，做到有理有據(jù)，然后及時調(diào)查大家對這些獎懲條件的意見或者建議，收到反饋后可以適度修正，做到有獎必賞，有錯必罰，久而久之就能夠把職工的工資和職工的績效相結(jié)合，從而保證考核與評定環(huán)節(jié)能夠有效地執(zhí)行。最好把一些人員的晉升以及考核的標準，獎勵的細節(jié)與評分細則都公示出來，這樣既可以增強透明度，也可以很好地激勵職工的工作積極性，激發(fā)出他們內(nèi)在的工作熱情，從而轉(zhuǎn)化為公司或者企業(yè)的績效和收益，促進企業(yè)內(nèi)職工的效率提升[2]。

2.采取院校培訓模式

校企合作性質(zhì)的培訓項目分為長期、中期和短期三種，新職工的定向培訓、學徒制培養(yǎng)是長期的企業(yè)委托院校完成的職工培訓，這樣的定制化的培養(yǎng)從學生入學開始就接受來自企業(yè)和學校的有方向性的培養(yǎng)，學生的綜合素質(zhì)更符合企業(yè)的獨特要求：中期培訓項目主要包括企業(yè)大規(guī)模的輪訓，對于不具備場地、實訓條件的企業(yè)，學?？梢蕴峁└玫膶嵱柣睾蛶熧Y配備：短期培訓更多是針對某一工種，某一個專題開展的人數(shù)較多的培訓。

3.以點帶面，把品牌樹起來

在企業(yè)內(nèi)部積極開展優(yōu)秀職工、先進黨務工作者、突出思想政治工作者等先進評選，把典型立起來。要注重線的串聯(lián)。要結(jié)合全市最美人物、身邊好人，道德模范等各類先進事跡宣傳、宣講、展演，著力在企業(yè)內(nèi)部營造學習先進、爭當先進、趕超先進的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。要加強面的推廣。要講好企業(yè)發(fā)展的故事，積極探索文化潤心、文化安心、文化寬心、文化暖心的多種實現(xiàn)形式，指導和幫助企業(yè)著力建設具有時代特征、體現(xiàn)企業(yè)個性、傳遞和踐行社會主義核心價值觀的企業(yè)文化，引導職工奮進新時代、共享美生活[3]。

4.完善教育培訓工作的評價體系

對企業(yè)教育培訓工作進行評價是督促培訓參與者，提升教育培訓工作質(zhì)量的重要方式。一般情況下，對企業(yè)教育培訓的評估主要分為兩部分，一是對職工的評價，二是對培訓工作本身的評價。對職工的評價主要是從職工在參加教育培訓過程中的出勤率、參與培訓活動的積極性以及最后的開展情況等。通過建立完善的針對職工的評價體系，能夠有效地提升廣大職工參與教育培訓的積極性和主動性，能夠有效地促進職工個人業(yè)務能力的提升。對培訓工作本身的評估主要是從培訓講師的課堂授課情況以及講師的授課方式等方面進行。通過對這些方面進行有效的評估能夠及時發(fā)現(xiàn)教育培訓工作當中存在的問題，能夠有效地提升教育培訓工作的質(zhì)量和水平。

三、結(jié)論

綜上所述，現(xiàn)代企業(yè)若想在激烈的市場競爭中謀求發(fā)展，應該重視職工培訓工作，善于運用現(xiàn)代化手段加強職工素質(zhì)培養(yǎng)與技術能力的提升，充分發(fā)揮職工培訓的真正價值，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]徐輝，張吉剛，有關企業(yè)職工教育的幾點建議[J].中外企業(yè)家，2019 （10）：169.

[2]孫誠，韓倩，企業(yè)職工參與教育培訓的現(xiàn)狀研究[J].大學（研究版），2019 （03）：49-53.

[3]劉惠娟，建筑施工企業(yè)職工培訓現(xiàn)狀剖析及解決措施[J].勞動保障世界，2019 （09）：66.